Что такое мышление

Кафедра педагогики и психологии с курсом ПО
1.
2.
3.
4.
5.
Мышление репродуктивное и продуктивное
Мышление клиническое, экономическое,
педагогическое, инженерное … etk
Мышление в образах и понятиях…..
Мышление правильное и неправильное …..
Мышление критическое, сомневающееся и
мышление, ………..?
Что такое мышление ?
План
 Об особенностях сознания и мышления




человека. Уровни сознания и типы
мышления
Понятие мышления
Об истинном знании и искаженной
информации
Язык и речь человека
Взаимосвязь языка, речи и генома
человека
PAIDEIA -ПАЙДЕЙЯ
Модель сознания человека
6.Метауровень (космическое
сознание)
5.Коллективное бессознательное
(подвалы космического сознания) Мир
высших символов и архетипов
Уровни сознания человека
 Уровень сознания
 Уровень подсознания
 Уровень сверхсознания
(архетипического)
 Уровень космического
(Вселенского) сознания
ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ
Образное дологическое
мышление
 Логическое мышление
 Мышление, надстраивающееся
над логическим и
воплощающее свойства
интуиции и творчества
 Мистическое мышление.

СОЗНАНИЕ и МЫШЛЕНИЕ
Таблица
№ Уровень сознания
Тип мышления
1.
Первый уровень сознания (логический)
Рациональное абстрактное мышление
2.
Второй уровень сознания (смысловой) -
Образное
подсознание
соответствующее уровню смыслов
3.
Уровень третий
(архетипический) -
сверхсознание
Мышление,
дологическое
надстраивающееся
интуиции
творчества
Уровень четвертый (космический)
над
логическим и воплощающее свойства
без(с)ознательной
4.
мышление,
Мистическое мышление
и
СМЫСЛ ОБУЧЕНИЯ
не в том, чтобы передавать информацию от
преподавателя к студенту, а в том, чтобы
формировать у студента саму способность
мыслить. Если у человека не поставлено
мышление – никакие знания это мышление
не породят. Мышление – условие появления
в голове человека знаний, но знания сами
по себе не предполагают рождение
начатков мышления.
мысль-смысл –- мышление
Мышление
должно быть адекватно природе сознания
человека. Оно служит
формированию
объективной современной картины мира у
человека и позволяет ему понимать мир и
находить в нем свое место
PAIDEIA -ПАЙДЕЙЯ
Признаки мышления
1. Интегрированное (системное)
мышление
2. Адекватно природе сознания человека
3. Формируется на основе знания
4. С помощью критического мышления у
человека формируется объективная
современная картина мира.
5. Оно позволяет человеку рефлексивно
воспринимать мир и находить свое место
в нем.
Свойства мышления
 Формируется только на основе понимания
смыслов
 «Распаковывание» смыслов осуществляется
через функционирование модели сознания и
адекватных всем его уровням форм
мышления;
 Актуализация модели сознания происходит
через язык или, точнее, языки, благодаря
которым происходит прочтение, понимание и
интерпретация создаваемых личностью
отдельных текстов, объединенных в единый
метатекст.
МЫШЛЕНИЕ
ФОРМИРУЕТСЯ
В ТАЙНЕ ДИАЛОГА
PAIDEIA-ПАЙДЕЙЯ
Диалог
это интерсубъективная, коммуникативная
среда, смысл которой – передача культуры
мышления определенного типа другому формирующейся личности, субъекту
индивидуальной картины мира, - сквозь
призму понимания им языка общения в
процессе взаимодействия с текстами
культуры.
Развития мышления
происходит на основе речи
Язык наш: как объективная данность
и как культура речи
Ты — лучших, будущих времён
Глагол, и жизнь, и просвещенье!
Ф.И.Тютчев
Древнерусский и современный русский языки
что есть «слово»? О буквальном смысле слов
ЗНАНИЕ
ЭТО ТАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, КОТОРАЯ ОРИЕНТИРОВАНА
НА СМЫСЛОВОЙ УРОВЕНЬ,КОТОРЫЙ ПОСТИГАЕТСЯ
ЧЕРЕЗ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ И МАЙЕВТИЧЕСКИЙ МЕТОД
ПОЗНАНИЯ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПРЕДМЕТНОГО
СОДЕРЖАНИЯ.
PAIDEIA -ПАЙДЕЙЯ
ЗНАНИЕ – МНОГОКОМПОНЕНТНЫЙ
ЦЕЛОСТНЫЙ ФЕНОМЕН
уровни
1-й уровень – «буквальный», связанный с поверхностным
пониманием, предполагающий обмен информацией
2-й уровень – смысловой. Расположен за пределами буквального
понимания.
3-й уровень – «ядерный», требующий расширенного сознания
PAIDEIA -ПАЙДЕЙЯ