Рабочая программа учителя русского языка и литературы

Рабочая программа
учителя русского языка и литературы
Исходные документы для составления рабочих программ
учебных курсов. Нормативные документы






Федеральный компонент образовательного
стандарта
Федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы
Примерные программы
Областной базисный учебный план
Методические письма о преподавании предмета
Федеральный перечень учебников, допущенных
(рекомендованных) к использованию в
образовательных учреждениях
Примерные программы по предмету






Составлены на основе ФК
Конкретизируют содержание предметных тем
образовательного стандарта
Дают примерное распределение учебных часов
по разделам курса
Рекомендуют последовательность изучения тем
и разделов
Являются ориентиром для составления
авторских учебных программ и учебников
Используются учителем при составлении
тематического планирования
Методические письма
О преподавании учебного предмета
«Русский язык» в общеобразовательных
учреждениях Челябинской области
в 20013/2014 учебном году
 О преподавании учебного предмета
«Литература» в общеобразовательных
учреждениях Челябинской области
в 2013/2014 учебном году

Соотношение учебных программ
Примерная учебная программа
(«министерская»)


Вариативная учебная
программа
(«авторская»)

(1) Рабочая учебная
программа
(«школьная»)
(2) Рабочая учебная
программа
(«школьная»)
5
Структура Примерных программ


Пояснительная записка
Основное содержание (с примерным
распределением часов)

Требования к уровню подготовки
выпускников
В соответствии со статьей 32 Закона
Российской Федерации «Об образовании»
«Компетенция и ответственность
образовательного учреждения» к
компетенции образовательного
учреждения относится «разработка и
утверждение рабочих программ учебных
курсов, предметов, дисциплин (модулей)».
7
Новое в ПП по русскому языку
Раздел
Тема
Фонетика.
Орфоэпия.
Сонорные согласные. Сильные и слабые
позиции звуков. Основные нормы современного
литературного произношения. Допустимые
варианты произношения и ударения.
Лексика и
фразеология.
Слово как основная единица языка. Основные
пути обогащения словарного запаса русского
языка. Эмоционально и стилистически
окрашенные слова. Понятие арготизмов.
Американизмы и новые заимствования.
Основные свойства фразеологизмов.
Фразеологизмы стилистически нейтральные и
стилистически окрашенные. Источники
фразеологизмов.
Морфемика и
словообразование
.
Словообразовательные и формообразующие
аффиксы. Варианты морфем. Омонимические и
синонимические морфемы. Изменения в составе
и структуре слов. Этимологический корень.
Словообразовательное и семантическое
калькирование как способы словопроизводства.
Новое в ПП по русскому языку
Раздел
Тема
Морфология.
Конкретные, абстрактные, собирательные и
единичные, вещественные имена существительные.
Слова категории состояния. Семантические разряды
междометий. Звукоподражательные слова как
особый разряд лексических единиц.
Синтаксис.
Предложения утвердительные и отрицательные.
Обобщенно-личное предложение. Его смысловые
особенности. Риторическое обращение.
Изобразительные средства синтаксиса.
Речь.
Речевая деятельность как процесс общения. Фазы
речевой деятельности:мотивационноориентировочная,планирующая,исполнительная,
контрольная. Виды речевой деятельности. Речевой
этикет как правила речевого общения.
Сферы употребления устной публичной речи.
Основные типы публичных выступлений. Языковые
особенности публичного высказывания.
Реализация ОБУП: новое содержание
Русский язык
Базовый уровень(10-11 классы).





Сферы и ситуации речевого общения
Оценка коммуникативных качеств и
эффективности речи
Информационная переработка текста
Культура учебно-научного и делового
общения. Культура публичной речи
Язык как знаковая система и
общественное явление
Реализация ОБУП: новое содержание.
Русский язык
Базовый уровень(10-11 классы). Новое содержание.





Языки естественные и искусственные
Литературный язык и язык художественной
литературы
Взаимосвязь языка и культуры
Взаимообогащение языков как результат
взаимодействия национальных культур
Отражение в русском языке материальной и
духовной культуры русского и других народов
Реализация ОБУП:
новое содержание. Русский язык
Профильный уровень(10-11 классы). Новое
содержание.
Русский язык как объект научного изучения

Русистика и ее разделы

Русский язык как один из индоевропейских
языков

Роль старославянского языка в развитии
русского языка

Формы существования русского национального
языка

Филологический анализ художественного
текста

Трудные случаи орфографии и пунктуации
Реализация ОБУП:
изменения в содержании обучения
школьников

распределение учебного материала между основной и
старшей школой :
из 10 класса романы А.С. Пушкина «Евгений Онегин», М.Ю.
Лермонтова «Герой нашего времени», поэма Н.В. Гоголя
«Мертвые души» перенесены в 9 класс

концентричность в подаче материала в основной и средней
(полной) школе:
произведения не повторяются ( 9 класс – «Евгений
Онегин», 10 класс – поэма «Медный всадник»)
Рабочая программа


1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
2.1 наименование примерной программы (с
указанием реквизитов документов, которые её
рекомендуют), на основе, которой разработана
рабочая программа;
2.2 обоснование выбора системы обучения и (или)
различных учебно-методических комплексов для
реализации рабочей программы (анализ
образовательных потребностей учащихся и их
родителей (законных представителей); наличие
учебно-методического, кадрового, материальнотехнического, информационного обеспечения;
миссия образовательного учреждения и пр.);
Рабочая программа

Пояснительная записка
2.3 обоснование разбивки содержания программы на
отдельные темы, а также обоснование выделения на
данные темы учебных часов в объеме,
определенном календарно-тематическим планом;
2.4 обоснование тематики содержания учебной
программы в части реализации национальнорегионального компонента.
Форма календарно-тематического плана
по литературе
Кален
дарные
сроки
Тема
учебно
го
заняти
я
Основные компетенции
литературного
образования
(содержание и виды
работы учащихся)
читател
ь
ская/указ
ать
произведени
е и его связи
с другими
произведени
ями
литера
ту
роведч
е
ская/осн
комму
никатив
норечевая/
овные
теоретиколитературны
е понятия
учащихся
виды работы
по РР
НРК
(тема)
Диаг
ности
ка
Форма календарно-тематического плана
по русскому языку
Кален
дарные
сроки
Тема
учебно
го
заняти
я
Основные компетенции
филологического
образования
(содержание и виды
работы учащихся)
Коммун
икативн
ая
Лингви
стическ
ая
Культу
роведч
еская
НРК
(тема)
Диагн
остика
Рабочая программа

4.Перечень компонентов учебнометодического комплекса, обеспечивающего
реализацию рабочей программы (базовый
учебник, дополнительная литература для учителя и
учащихся, перечень Интернет-ресурсов и других
электронных информационных источников, перечень
обучающих, справочно-информационных,
контролирующих и прочих компьютерных программ,
используемых в образовательном процессе).
Рабочая программа



5.Требования к уровню подготовки учащихся,
успешно освоивших рабочую программу.
6. Характеристика КИМов, используемых при
оценивании уровня подготовки учащихся.
7.Приложения (список литературы для
подготовки и проведения учебных занятий,
контрольно-измерительные материалы и
др.).