Аннотации к рабочим программам по физической кукльтуре 1

Аннотации к рабочим программам по физической культуре
6-9 классы
Рабочая программа по физической культуре разработана на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования,
Примерной программы основного общего образования для общеобразовательных
учреждений и авторской программы А. П Матвеева «Физическая культура 5-9" .
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания
образования по физической культуре и рассчитана на 102 часа , по 3 часа в неделю.
Учебно-методический комплект:
1.Рабочие программы «Физическая культура 5-9 класс». Москва: «Просвещение»
,2012
2.Физическая культура, Учебник 6-7 класс . М-Просвещение 2012г.
Дополнительная литература:
-Холодов
Ж.К.,Кузнецов В.С-Теория и методика физического воспитания и
спорта М-Просвещение, 2009 г.
Форма текущего контроля-сдача норматива в виде практического теста на основе
авторской программы Матвеева А.П.
Материал УМК полностью соответствует Примерной программе по физической
культуре основного общего образования, обязательному минимуму содержания,
рекомендован Министерством образования РФ.
Цель образовательной программы:
Изучение физической культуры на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
- развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья,
расширение функциональных возможностей организма;
- формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта
физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью;
приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельности;
- воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного
отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
- освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном
развитии, роли в формировании здорового образа жизни.
Общая характеристика учебного предмета
Предметом образования в области физической культуры является двигательная
(физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с
совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной
деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия
своих физических, психических и нравственных качеств. В соответствии со структурой
двигательной деятельности, учебный предмет физической культуры структурируется по
трем основным разделам: знания (информационный деятельности), физическое
совершенствование (мотивационно-процессуальный компонент деятельности) и способы
деятельности (операциональный компонент деятельности).
Требования к уровню подготовки выпускников по физической культуре
В результате изучения физической культуры ученик должен
знать/понимать:
2
- роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни,
организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;
- основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;
- способы закаливания организма и основные приемы самомассажа;
уметь:
- составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей
гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;
- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения,
технические действия в спортивных играх:
- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных
физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния
здоровья и физической подготовленности;
- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной
физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных
действий и режимом физической нагрузки;
- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении
туристических походов;
- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов
спорта;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения,
коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;
- включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.
3
10 класс
Рабочая программа по физической культуре для 10 класса разработана на основе
федерального
компонента
государственного
образовательного
стандарта
среднего(полного)
общего образования, Примерной программы среднего(полного)
общего образования для общеобразовательных учреждений и авторской программы А. П
Матвеева «Физическая культура 10-11" .
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания
образования по физической культуре и рассчитана на 102 часа , по 3 часа в неделю.
Учебно-методический комплект:
1.Рабочие программы «Физическая культура 10-11 ». Москва: «Просвещение» ,2012
2.Физическая культура, Учебник 10-11 класс . М-Просвещение 2012г.
Дополнительная литература:
-Холодов
Ж.К.,Кузнецов В.С-Теория и методика физического воспитания и
спорта М-Просвещение 2009
Форма текущего контроля-сдача норматива в виде практического теста на основе
авторской программы Матвеева А.П.
Материал УМК полностью соответствует Примерной программе по физической
культуре основного общего образования, обязательному минимуму содержания,
рекомендован Министерством образования РФ.
Цель образовательной программы:
Изучение физической культуры на базовом уровне среднего (полного) общего
образования направлено на достижение следующих целей:
- развитие физических качеств и способностей, совершенствование
функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;
- воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в
занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
- овладение технологиями современных оздоровительных систем физического
воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными
физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
- освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в
формировании здорового образа жизни и социальных ориентации;
- приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной
деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах
занятий физическими упражнениями.
Целью образования в области физической культуры является формирование у
школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему
здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом
использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. В
рамках реализации этой цели настоящая программа для учащихся 10-11 классов
ориентируется
на
решение
следующих задач:
— укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение
функциональных
возможностей
организма;
— формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими
упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническими
действиями
и
приемами
базовых
видов
спорта;
— освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном
развитии,
роли
в
формировании
здорового
образа
жизни;
— обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими
4
упражнениями;
— воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного
взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Общая характеристика учебного предмета
Предметом образования в области физической культуры является двигательная
(физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с
совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной
деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия
своих физических, психических и нравственных качеств. В соответствии со структурой
двигательной деятельности, учебный предмет физической культуры структурируется по
трем основным разделам: знания (информационный деятельности), физическое
совершенствование (мотивационно-процессуальный компонент деятельности) и способы
деятельности (операциональный компонент деятельности).
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физической культуры на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление
здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
- способы контроля и оценки физического развития и физической
подготовленности;
- правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими
упражнениями различной направленности;
уметь:
- выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и
адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной
гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;
- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием
разнообразных способов передвижения;
- выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий
физической культурой;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- повышения работоспособности, укрепления и сохранения здоровья;
- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах
Российской Федерации;
- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха,
участия в массовых спортивных соревнованиях;
- активной творческой жизнедеятельности, выбора и формирования здорового
образа жизни.
-понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и
профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному
предмету
5