Положение 100x - Финансовый Университет при

ОБСУЖДЕНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании кафедры
«Физическое воспитание-1»
Протокол заседания кафедры
№ 7 от «19» февраля 2014 г.
Проректор
_______________ М.А. Федотова
«___»________ 2014г.
Зав. кафедрой
_____________П.В. Галочкин
ПОЛОЖЕНИЕ
о 100-балльной системе зачёта по дисциплине
«Физическая культура»
●
Положение о проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации студентов Финуниверситета разработано в
соответствии с приказом от 02 октября 2013г. №1616/о, приказом от 21
октября 2013г. №1737/о, приложения к приказу №309/о от 25.02.2014г.
●
Результаты освоения студентами знаний, умений и компетенций,
предусмотренных рабочей программой дисциплины, оцениваются
максимальной суммой в 100 баллов.
●
Балльная оценка текущего контроля успеваемости студента в
семестре, модуле составляет максимум 40 баллов. Балльная оценка в
зачетно-экзаменационную сессию составляет максимум 60 баллов. При
подведении итогов текущего контроля успеваемости в середине
семестра (на 15 ноября и 15 апреля) - максимум 20 баллов.
Распределение баллов по указанным компонентам представлено в
таблице 1, 2.
Семестры
1,3,5
семестры
2,4,6
семестры
Учебный
процесс
Текущий Распределение
контроль
баллов по
(аттестация) компонентам
оценки
1 сентября1 ноября20-20-60
31 декабря
15 ноября
8 февраля1 апреля20-20-60
31 мая
15 апреля
1
Таблица 1
Каникулы
25 января7 февраля
30 июня31 августа
Таблица 2
Распределение баллов за семестр
Показатель
Распределение
баллов
1. Текущий контроль (аттестация) – оценка
посещаемости занятий в первой половине семестра.
2. Работа в семестре – оценка посещаемости занятий
во второй половине семестра после аттестации.
3. Собственно зачет – результат сдачи зачётных
нормативов.
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
20
20
60
100
Итоговая сумма баллов, полученная студентом на зачете и по
результатам текущего контроля успеваемости в семестре преобразуется в
пятибалльную систему оценок в соответствии с Таблицей 3.
Таблица 3
Порядок перевода 100-балльной оценки в пятибалльную
100-балльная система
5-балльная система
86-100
отлично
70-85
хорошо
50-69
удовлетворительно
менее 50
неудовлетворительно
50-100
зачтено
менее 50
не зачтено
Текущий контроль (аттестация)
Текущий контроль обеспечивает оперативную информацию о степени
усвоения теоретических знаний и практических умений, о состоянии и
динамике физического развития, физической и профессионально-прикладной
подготовленности, уровне физической культуры каждого студента, а также
дает возможность корректировки и оценки эффективности учебного
процесса.
Текущий контроль является результатом оценки посещаемости занятий
в первой половине семестра (на 1 ноября и 1 апреля учебного года).
Учитывается количество посещенных практических, методико-практических
и теоретических (лекционных) занятий из расчета 20 баллов. По таблице 4
определяется «вес» занятий в баллах. Полученное число баллов, с учетом
оценки дополнительных критериев (таблица 5), отражает оценку текущего
контроля (аттестацию).
2
Таблица 4.
Оценка текущего контроля (аттестация).
Кол-во
занятий для I, 1
II, III курсов
Вес занятий 1
(в баллах)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
10
12
14
16
18
20
Аттестация – закрашенные колонки (количество занятий и их вес в балах).
Таблица 5.
Дополнительные критерии оценки
Критерии
Влияние на итоговую оценку
нарушения дисциплины
понижают на 1-5 баллов
не регулярность посещаемости
практических занятий
непосещение лекций
посещение других секций
дополнительно
повышают на 1-5 баллов
участие в соревнованиях
выполнение спортивных
разрядов
Студенты основной и подготовительной медицинской группы, на
момент аттестации, пропустившие по уважительной причине более 50%
занятий, готовят письменную работу (темы согласовываются с
преподавателем учебной группы).
Студенты, по медицинским показаниям освобожденные от
практических занятий, готовят письменную работу. Темы письменных работ
(таблица 6) согласовываются с преподавателем, ответственным за
«освобожденных» студентов.
Таблица 6.
Темы письменной работы
Тема письменной работы
Курс,
семестр.
1 курс,
Организация учебной деятельности по дисциплине
(1 сем.) «Физическая культура» в ВУЗе.
Физическая
культура
в
общекультурной
и
профессиональной подготовке студентов.
Социально–биологические основы физической культуры.
Методика эффективных и экономичных способов
освоения жизненно-важных умений и навыков (ходьба, бег,
3
передвижение на лыжах, плавание).
1 курс,
(2 сем.)
2 курс,
(3 сем.)
2 курс,
(4 сем.)
3 курс,
(5 сем.)
Методики
оценки
физического
развития
и
функционального состояния организма.
Оздоровительная
физическая
культура.
Основы
здорового образа жизни студентов.
Психофизиологические основы учебного труда и
профессиональной деятельности.
Спортивная культура. Основы спортивной тренировки.
Общая физическая и специальная подготовка в системе
физического воспитания. Средства и методы воспитания
физических качеств.
Основы
методики
самостоятельных
занятий
физическими упражнениями.
Средства и методы проведения самостоятельных учебнотренировочных занятий.
Методики оценки физической подготовленности.
Методика составления индивидуальных программ
мониторинга физического здоровья.
Ведение личного дневника самоконтроля.
Индивидуальный выбор видов спорта или систем
физических упражнений.
Особенности занятий избранным видом спорта или
системой физических упражнений.
Экстремальные
виды
спорта.
Основы
техники
безопасности при самостоятельных занятиях физическими
упражнениями.
Олимпийские игры.
Врачебный контроль и самоконтроль занимающихся
физическими упражнениями.
Мониторинг физического
здоровья.
Рекреационная физическая культура.
Современные методики
реабилитации опорнодвигательного аппарата.
Современные
методики
коррекции
психоэмоционального состояния.
Современные методики
реабилитации дыхательной
системы.
Современные методики
реабилитации сердечнососудистой системы.
Профессионально–прикладная физическая подготовка
студентов
Методика
построения
самостоятельных
занятий,
средства и методы профессионально-прикладной физической
4
подготовки.
3 курс,
(6 сем.)
Методы регулирования психоэмоционального состояния,
применяемые при занятиях физической культурой.
Значение физической тренированности для адаптации
организма человека к разнообразным условиям внешней среды.
Влияние внешних факторов окружающей среды на
организм и здоровье человека в крупном мегаполисе и методы
профилактики их негативного воздействия.
Профессионально–прикладная физическая подготовка
для бакалавров и специалистов экономических ВУЗов.
Методика проведения производственной гимнастики с
учетом заданных условий труда.
Питание и контроль за массой тела при различной
двигательной активности.
Методика составления режима труда и отдыха.
Срок сдачи работы – не менее чем за 2 недели до аттестации; объем –
6-8 страниц; шрифт – Times New Roman, 14 пт, интервал – 1,5. Качество
письменной работы оценивается по основным критериям, приведенных в
таблице 7. Сумма набранных баллов является оценкой текущего контроля
(аттестации).
Таблица 7.
Критерий
Знание и
понимание
материала
Анализ и
оценка
информации
Построение
суждений
Оформление
работы
Оценка письменной работы студента.
Требования к работе студента
Соответствие содержания теме;
формулировка проблемы; определение
рассматриваемых понятий четко и полно;
самостоятельность выполнения работы.
Обоснованность отбора материала, его
объем; грамотный анализ различных точек
зрения; выводы, обобщающие собственную
позицию; наглядность иллюстративного
материала.
Логика, ясность изложения; грамотная
аргументация; четкость и содержательность
выводов.
Правильность цитирования; грамотность
изложения (язык); структура (от титульного
листа до списка источников).
5
Мак-ное
количес
тво
баллов
5
5
4
2
Формальные
Соблюдение сроков сдачи, объема
2
требования
работы, формата текста.
Результаты оценки (максимально 20 баллов) вносятся в
аттестационные ведомости и журнал учебной группы преподавателя,
ведущим практические занятия.
Студент, получивший от 7 до 20 баллов, считается аттестованным,
получивший от 0 до 6 баллов - не аттестованным.
Работа в семестре
Работа в семестре, является оценкой посещаемости практических,
методико-практических и теоретических (лекционных) занятий во второй
половине учебного семестра. Учитывается количество посещенных занятий
из расчета 20-ти баллов (таблица 4). Также принимаются во внимание
дополнительные критерии оценки (таблица 5).
Студенты основной и подготовительной медицинской группы, на
момент аттестации, пропустившие по уважительной причине более 50%
занятий, готовят письменную работу (темы согласовываются с
преподавателем учебной группы ответственным за «освобожденных»
студентов).
Студенты, по медицинским показаниям освобожденные от
практических занятий, оцениваются по количеству посещенных лекционных
занятий и их конспектам.
Собственно зачет – результат сдачи зачётных нормативов
Студентам, набравшим высокие баллы за период семестра (текущий
контроль + работа в семестре), не менее 35 баллов из 40, выставляется зачёт
без сдачи зачётных нормативов.
Студентам, получившим низкую оценку за период одного семестра
(текущий контроль + работа в семестре), менее 20 баллов из 40, допускаются
к сдаче зачётных нормативов из расчета максимум 45 баллов.
Зачётные нормативы могут включать в себя тесты по общей
физической, специальной физической и технической подготовленности по
избранному виду спорта.
Зачётные нормативы по специальной и технической подготовке
разрабатываются преподавателем по избранному виду спорта.
6
Примерные зачётные требования по общей
представлены в таблице 8.
физической подготовке
Таблица 8.
Контрольные
упражнения
Контрольные нормативы по ОФП
Оценка (баллы)
ЮНОШИ
ДЕВУШКИ
«5» «4» «3» «2» «1» «5» «4» «3» «2» «1»
ОФП
Прыжок в длину с
1
250 240 230
места (см.)
Отжимания от пола
2
25 20 15
(к-во раз за 30с.)
Приседание на одной
3 ноге
16 14 12
(кол-во раз на каждой)
Сед в группировку из
4 положения лёжа на
30 27 25
спине (к-во раз за 30с.)
Прыжки через
гимнастическую
5
160 150 140
скакалку
(к-во раз за 1мин.)
223 215 190 180 70
160 150
10
7
15
10
7
4
3
10
8
12
10
8
6
4
23
21
23
21
19
17
15
130 120 160 150 140 130 120
Выполнение каждого норматива оценивается по пятибалльной системе.
Затем рассчитывается среднее арифметическое значение, и выставляются
баллы к зачету (таблица 9).
Таблица 9.
Х среднее
4,6 - 5,0
3,6 - 4,5
3,0 - 3,5
Ниже 2,9
Оценка сдачи зачётных нормативов.
оценка
баллы к зачету
выполнения
отлично
60
хорошо
45
удовлетворительно
30
неудовлетворительно
15
Студенты «специальной медицинской группы» (занимающиеся
лечебной физкультурой или оздоровительным плаванием) на зачете
показывают технику специальных лечебных комплексов изученных в
течение семестра.
7
Студенты, «специальной медицинской группы» освобожденные от
сдачи контрольных нормативов (занимающиеся в основных группах), готовят
письменную работу (темы согласовываются с преподавателем учебной
группы).
Студенты, по медицинским показаниям освобожденные от
практических занятий готовятся к компьютерному тестированию (AST-test),
которое включает в себя перечень контрольных вопросов по теории
физического воспитанию, спорта, анатомии человека и др. (см. «Примерный
перечень контрольных вопросов»). Время на подготовку отводится 20 минут.
Каждый вопрос оценивается следующим образом: (1 балл) – правильный
четкий ответ, (0,5 балла) – неполный и/или нечеткий ответ, (0 баллов) –
неверный ответ или его отсутствие. Сумма набранных баллов оценивается по
таблице 10.
Таблица 10.
Таблица оценки устного зачёта
Сумма баллов за
Баллы к зачету
ответ
3,0
60
2,5
2,0
45
1,5
30
1,0
15
0,5
0
Примерный перечень контрольных вопросов
(теоретическая часть).
1. Костная система человека.
2. Особенности проведения учебных занятий по физической культуре для
повышения работоспособности.
3. Физические качества человека: ловкость (определение, особенности,
основные характеристики, методика воспитания ловкости)
4. Определение понятия «спорт», его взаимосвязь с физической культурой.
5. Изменения
в
опорно-двигательном
аппарате
под
влиянием
систематических занятий физическими упражнениями.
6. Физические качества человека:
сила (определение, основные
характеристики силы, методика воспитания).
8
7. Понятие здорового образа жизни, его составляющие.
8. Изменения в сердечно-сосудистой системе под влиянием занятий
физическими упражнениями.
9. Физические качества человека: выносливость (характеристика, методика
воспитания выносливости)
10.Изменения в дыхательной системе под влиянием систематических
физических упражнений.
11.Формирование двигательного навыка.
12.Физические качества человека: быстрота (характеристика, особенности
проявления в физических упражнениях, методика воспитания быстроты).
13.Определение понятия «двигательная активность».
14.Работа желёз внутренней секреции, регуляция нервной системы при
занятиях физическими упражнениями.
15.Гибкость человека (основные характеристики, условия развития
гибкости в условиях тренировки).
16.Определение понятия «физическое развитие».
17.Единая спортивная классификация. Цели и общая характеристика
спортивной классификации.
18.Средства физической культуры.
19.Физическая культура как часть общечеловеческой культуры.
20.Мышечная система человека. Опорно-двигательный аппарат.
21.Классификация физических упражнений: динамические и статические,
циклические и ациклические.
22.Внешняя среда и её воздействие на организм человека.
23.Пищеварительная и выделительная системы.
24.Факторы, определяющие здоровье человека
25.Работоспособность и влияние на неё различных факторов.
26.Общая физическая и специальная спортивная подготовка (цели и задачи,
определение, характеристики).
27.Воспитание быстроты.
28.Общая физическая подготовка, её цели и задачи.
29.Оптимальная двигательная активность и её воздействие на здоровье и
работоспособность человека.
30.Характеристика видов спорта, преимущественно развивающих
выносливость человека.
31.Диагностика состояния здоровья (средства и методы исследования).
32.Гипокинезия и гиподинамия (определение и характеристики).
33.Виды спорта, преимущественно развивающие ловкость человека.
34.Средства физической культуры, обеспечивающие работоспособность
человека.
35.Олимпийские игры (цели, задачи, основные отличия от других видов
соревнований).
36.Воспитание выносливости (средства и методы, основные характеристики
видов спорта, система подсчёта результатов).
9
37.Закономерности индивидуального физического развития человека
(основные этапы, их характеристики).
38.Методические принципы физического воспитания (перечислить и
привести примеры).
39.Воспитание силы в условиях тренировочной деятельности.
40.Основные задачи лечебной физической культуры.
41.Изменения в состоянии мышечной системы под влиянием физической
нагрузки.
42.Воспитание выносливости (методика и основные характеристики)
43.Основные понятия о спортивной деятельности.
44.Общие основы обучения движениям.
45.Воспитание гибкости (методика, особенности тренировки)
46.Факторы, определяющие здоровье человека.
47.Использование словесных и сенсорных методов при обучении
движениям
48.Физические качества человека: ловкость (основные характеристики,
особенности проявления в различных видах спорта)
49.Изменение функциональных возможностей организма человека
средствами физической культуры.
50.Методический принцип доступности.
51.Воспитание выносливости.
52.Изменение показателя частоты сердечных сокращений (ЧСС) человека
при физической нагрузке.
53.Воспитание ловкости (координация движений, определение темпа и
ритма движения).
54.Основные приёмы массажа (назвать и дать характеристики).
55.Методический принцип систематичности в тренировочной деятельности.
56.Воспитание гибкости.
57.Основные противопоказания применения массажа и самомассажа.
58.Задачи физической реабилитации человека.
59.Методический принцип постепенности в тренировочной деятельности.
60.Воспитание силы (основные принципы, методические основы)
61.Методические принципы сознательности и активности в тренировочной
деятельности.
62.Основы здорового образа жизни (режим дня, вредные привычки и т.д.)
63.Изменение работоспособности в течение учебного дня у студентов.
64.Факторы, определяющие здоровье человека.
65.Гигиена студента при занятиях физической культурой в вузе (место
занятий, одежда, обувь, профилактика травматизма).
66.Игровой метод (особенности проведения, задачи и организация)
67.Примеры повышение уровня адаптации и устойчивости организма
человека к некоторым неблагоприятным условиям внешней среды.
68.Методы диагностики состояния здоровья человека.
69.Воспитание быстроты (методы, средства, организация занятий)
10
70.Виды подготовок спортсмена (назвать и дать характеристику).
71.Изменения в дыхательной системе под влиянием занятий физическими
упражнениями.
72.Ключевые понятия физической культуры: физическое развитие,
физическое
воспитание,
физическая
подготовка,
физическое
совершенство.
73.Основные факторы, определяющие содержание профессиональноприкладную физическую подготовку (ППФП) студентов.
74.Влияние занятий физическими упражнениями на сердечно-сосудистую
систему человека.
75.Средства физической культуры (назвать, дать характеристику).
76.Особенности профессиональной деятельности экономиста (физические,
психофизические, физиологические условия труда).
77.Физические качества человека (дать определение и характеристики)
78.Мотивация профессиональной деятельности.
79.Изменение работоспособности в течение рабочего дня.
80.Основные факторы негативного влияния на работников умственного
труда с точки зрения физической активности.
81.Выносливость и её виды. Методы воспитания выносливости.
82.Содержание профессионально-прикладной физической культуры,
необходимой студенту финансово-экономического университета.
83.Понятие о профессиональной усталости.
84.Воспитание физических качеств.
85.Форма и условия труда экономиста.
86.Основные средства физического воспитания.
87.Циклические и ациклические упражнения.
88.Воспитание
ловкости
(виды
спорта,
характеризующиеся
преимущественным проявлением ловкости).
89. Основные задачи профессионально-прикладной физической подготовки
студентов.
90.Принцип сознательности и активности при обучении двигательным
действиям.
91.Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и
специалиста.
92.Гипокинезия и гиподинамия (определение и основные характеристики)
93.Воспитание выносливости (средства и методы).
94.Методические принципы проведения производственной гимнастики.
95.Профилактика профессиональных заболеваний.
96.Методы повышения продуктивности умственной деятельности
средствами физической культуры.
97.Содержание и методика проведения производственной гимнастики.
98.Задачи профилактики профессиональных заболеваний (на примере
профессии экономиста).
99.Основные противопоказания к проведению массажа.
11
100. Производственная физическая культура, её цели и задачи.
101. Методика проведения утренней гигиенической гимнастики.
102. Воспитание ловкости (координация движений).
103. Методика составления комплексов упражнений в различных видах
производственной гимнастики и определение их места в течение
рабочего дня.
104. Изменения в мышечной системе человека под влиянием физических
упражнений.
105. Воспитание физических качеств.
106. Физкультурно-спортивные занятия для активного отдыха и повышения
функциональных возможностей человека.
107. Изменения в сердечно-сосудистой системе человека под влиянием
систематических занятий физическими упражнениями.
108. Закономерности индивидуального развития человека.
12