Османова О.А.

Технология «Кейс метод при изучении новых
знаний»
Цель: использование практических кейсов в
самостоятельном поиске студентами новых знаний.
Новая идея: при использовании практических кейсов
с дополнительным материалом студенты сами могут
найти и формулировать новые знания по учебной
теме.
Методологические основы
Групповое
взаимодействие
Ответственность и
зависимость
Подчиненность Оперативность,
общему
гибкость и
решению
состязательность
Психологические основы
Творческое
обсуждение
Моделирова
Развитие
ние
познавательной
проблемных
мотивации
ситуаций
Создание
атмосферы
Самопрезентация
сотрудничества
Принципы
Соуправле Инициатива
Сотруниче
ние и
и
Состязатель Генерация
ность
коллегиаль ответствен
идей
ство
ность
ность
Средства
Создание
групп равных
способностей
Групповые
задания
(кейсы)
Предложения
и идеи
студентов
Общие
решения групп
Схема занятия
Этап работы Действия преподавателя
Деятельность студентов
Подготовите Разработка кейса
льный
Определение списка литературы,
необходимой для изучения темы
Составление сценария занятия
Получение кейса.
Изучение специальной и
нормативной литературы.
Самоподготовка.
Основная
часть
Направление предварительного Поиск и анализ дополнительной
обсуждения содержания кейса. информации в целях овладения
материалом учебной темы и
Организация групповой работы.
выполнения задания (нахождение
Организация заключительного
решения).
обсуждения
Презентация и отстаивание
своего варианта решения
задания.
Выслушивание точек зрения
других участников.
Итоговый
Оценивание работы студентов.
Завершение выполнения
практической части задания.
Критерии оценки
Профессиональное
решение проблемы
Новизна и
неординарнос
ть решения
проблемы
Качество
обоснования
решения
проблемы
Краткость и
четкость
изложения и
решения
проблемы
Активность
работы всех
членов
микрогруппы
Результаты
Слушание и
восприятие
Отстаивание
своей позиции
Самообразование
Креативность
мышления
Групповой
анализ
ситуации
Самоанализ и
самооценка
1. Установка на педагогическое сотворчество преподавателя
и студентов
2. Повышение мотивации посредством самоуправления
3. Стимулирование креативности решения проблемной
ситуации
4. Создание условий для самореализации студента в
минигруппе
5. Уделение особого внимания дискуссии и оппонированию
6. Стимулирование творческого подхода к принятию
группового решения
Доцент кафедры гражданского права
Османов Осман Абдулмуслимович
Материал подготовлен ЦСОТ университета.
ЦСОТ университета оказывает услуги по оформлению и
реализации новых идей, проектов и мастер-классов
преподавателей, аспирантов, студентов.
Наш адрес: г. Махачкала,
ул. Дзержинского,12
Лабораторный корпус, кабинет № 412.
Эл. почта: [email protected]