Гаева Елена Александровна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида
структурное подразделение детский сад № 155
Адрес: 622042, г.Нижний Тагил, ул. Красная, 9
Тел.: (3435) 43 – 39 – 14
Электронная почта: radostnt_155@m
Заведующий: Заика Валерия Геннадьевна
Старший воспитатель: Пивоварова Елена Викторовна
Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного
образования структурного подразделения – детский сад № 155 МАДОУ «Радость»
разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
1. Федеральный Закон «Об образовании» Российской Федерации № 273; принят
Государственной Думой 21 декабря 2012 года; одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012
года; вступил в силу с 01 сентября 2013 года.
2. Приказ Министерства образования и науки от 30 августа 2013 г. № 1014
3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13)
утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 15 мая 2013 г. № 26.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;
утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. № 1155.
5. Лицензия на право ведения образовательной деятельности
6. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Одобрена
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15).
7. Устав Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждение
детский сад «Радость» комбинированного вида.
Содержание Программы разработано на основе примерной образовательной
программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г.
Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.
В содержательном разделе представлены:
- описание модулей образовательной деятельности в соответствии с
направлениями развития
ребенка в пяти образовательных областях: социально –
коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое с
учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного
содержания;
– описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы
с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей воспитанников,
специфики их образовательных потребностей, мотивов и интересов.
Объем содержания обязательной части Программы определен не менее 60% от общего
объема; ЧФУОО, не менее 40%. Обе части являются взаимодополняющими.
В дошкольном учреждении функционирует 5 групп:
Группы
Группа раннего возраста (с 2 до 3 лет)
Кол-во групп Наполняемость
1
22
младшая группа (с 3 до 4 лет)
1
20
Средняя группа (с 4 до 5 лет)
1
22
Старшая группа (с 5 до 6 лет)
1
24
Подготовительная группа ( с 6 до 7 лет)
1
24
Цель деятельности детского сада – создание условий развития ребенка,
открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного
развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества
со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.
Для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду имеются:
 музыкальный зал,
 кабинет дополнительных услуг.
С детьми занимаются : педагоги, музыкальный руководитель.
Для реализации части, формируемой участниками образовательных отношений
педагогический коллектив выбрал в качестве парциальной программы – программу
«Мы живем на Урале».
Данная образовательная программа предполагает качественно иной уровень активнодеятельностного освоения ребенком дошкольного возраста явлений окружающей
действительности, исторического прошлого и настоящего, ориентирована на создание
условий постижения и освоения им ценностей и смыслов приобщения к традициям,
обычаям, истории и культуре своего края, открытости к людям иной культуры.
Цели образовательной программы:

Воспитание любви к малой Родине, осознание ее многонациональности,
многоаспектности. Формирование общей культуры личности с учетом этнокультурной
составляющей образования.

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному
дому, семье, детскому саду, городу (селу), родному краю, культурному наследию своего
народа.

Формирование бережного отношения к родной природе, окружающему миру.

Формирование начал культуры здорового образа жизни на основе национальнокультурных традиций.

Программа по формированию основ безопасности жизнедеятельность «Безопасность»
Н.А.Авдеева, Н.Б.Стеркина
Взаимодействие педагогического коллектива
с семьями воспитанников


В основу взаимодействия детского сада с семьями воспитанников заложены
следующие принципы:
1. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых
(родителей (законных представителей), педагогических и иных работников детского
сада) и детей
2. Уважение личности ребенка.
3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным
участником (субъектом) образовательных отношений.
4. Сотрудничество детского сада с семьей.
5. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства.
Задачи взаимодействия детского сада с семьями воспитанников:
Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей.
Оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и
укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных
способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
Формы взаимодействия с семьями воспитанников: родительские собрания,
индивидуальные консультации, беседы, анкетирование, тестирование, совместные
праздники, развлечения, выставки, оформление наглядности, литературные гостиные,
лаборатории острых вопросов, круглые столы, конференции.