Петербурга Структурного подразделения №1

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 69
«Марина» присмотра и оздоровления
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Структурное подразделение №1
информация для родителей
(законных представителей)
воспитанников
Что представляет собой
образовательная программа
ГБДОУ детский сад № 69 «Марина»
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
•
Образовательная программа ГБДОУ детский сад № 69
«Марина» является основным нормативным
документом, регламентирующим содержание и
организацию образовательной деятельности
данной организации
• Программа учреждения разработана на основе
примерной основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
«Успех»/научный руководитель А.Г. Асмолов, доктор
психологических наук, действительный член РАО;
руководитель авторского коллектива – Н.В. Федина,
кандидат педагогических наук. М. «Просвещение»,
2011г.
Часть
образовательной
программы
дошкольного
образования, формируемая участниками образовательного
процесса, представлена рядом программ, технологий и
методик, позволяющих выполнять цели и задачи по
воспитательно-образовательной деятельности учреждения
в свете федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования
 В часть, формируемую участниками образовательных
отношений, включена программа здоровьесозидания
В.С. Коваленко «К здоровой семье через детский сад»,
которая
в
полной
мере
помогает
реализовать
образовательную область «Физическое развитие»
 Региональный компонент образовательной деятельности с
детьми дошкольного возраста представлен в учреждении
парциальной программой «Первые шаги» Алифановой Г.Т.
Какова цель реализации
образовательной программы
• Цель образовательной деятельности нашего
учреждения по реализации образовательной
программы
дошкольного
образования
–
достижение
высокого
уровня
нашими
воспитанниками
интегративных
качеств,
обеспечение
достижения
воспитанниками
физической и психологической готовности к
школе, осуществление полноценного развития
ребенка, создание равных условий воспитания
детей дошкольного возраста независимо от
материального
достатка
семьи,
места
проживания, языковой и культурной среды,
этнической принадлежности.
Возрастные категории воспитанников, на которые
ориентирована образовательная программа
Образовательная программа дошкольного
образования определяет содержание и
организацию образовательного процесса в трех
группах:
 1 группа «Солнышки» для детей раннего возраста
2-3 лет
 2 младшая-средняя группа «Непоседы» для детей
3-5 лет
 3 старшая-подготовительная группа «Цветочный
город» для детей 5-7 лет
В чём заключается содержание образовательной
программы?
• Содержание
программы
направлено
на
обеспечение
развития личности, мотивации и способностей детей в
различных
видах
деятельности
и
совокупность
образовательных
областей,
которые
обеспечивают
разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и
индивидуальных
особенностей
по
основным
пяти
направлениям:
1
• Физическое развитие
2
• Социально-коммуникативное развитие
3
• Познавательное развитие
4
• Речевое развитие
5
• Художественно-эстетическое развитие
Конкретное содержание указанных образовательных
областей определяется целями и задачами Программы.
В каких видах детской деятельности реализуется
содержание образовательной программы?
Игровая деятельность
Коммуникативная деятельность
Трудовая деятельность
Познавательно-исследовательская
деятельность
Продуктивная деятельность
(ручной труд, художественное
творчество, конструирование)
Двигательная активность
Чтение и восприятие
художественной литературы
Адекватными возрасту формами работы с детьми также являются:
экспериментирование, проектирование, коллекционирование, беседы,
наблюдения, решение проблемных ситуаций и др.. Содержание Программы
в полном объёме может быть реализовано в совместной деятельности
педагогов и детей, а также через организацию самостоятельной
деятельности детей.
Какие результаты мы планируем получить?
 Результатом
реализации
образовательной
программы
детского
сада
должна
стать
готовность
ребенка
к
дальнейшему
всестороннему
развитию,
психологическая
готовность к школьному обучению, будет
заложена
основа
патриотического
и
гражданского
воспитания,
сформировано
умение заботиться о своем здоровье и понимать
важность
здорового
образа
жизни.
Формирование
предпосылок
учебной
деятельности — один из планируемых итоговых
результатов освоения Программы.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями
воспитанников
Этапы взаимодействия с семьей
1 этап.
Информационноаналитический и
диагностический
Цель: создание системы
изучения, анализа и
прогнозирования
дальнейшей деятельности с
семьями воспитанников в
детском саду для
реализации: потребностей
родителей в получении
образовательных и
оздоровительных услуг;
стратегии развития
учреждения.
2 этап.
Плановопрогностический
Цель: Определение
стратегии развития детского
сада и модели
взаимодействия с семьями
воспитанников на данном
этапе. Прогнозирование и
планирование работы
учреждения по данному
направлению.
3 этап.
Организационнометодический
Цель: Создание сообщества
единомышленников родителей, сотрудников
детского сада в вопросах
воспитания детей и
социальной адаптации их в
обществе.
Повышение педагогической
культуры родителей.
Повышение
профессионализма
педагогических кадров.
4.этап Контрольно-оценочный
Цель: Организация и проведение совместного анализа деятельности
коллектива детского сада и родительской общественности в вопросах охраны
здоровья и личностного развития детей.
Традиционные и инновационные формы и
методы работы с семьей:
НАГЛЯДНОИНФОРМАЦИОННЫЕ
Сайт детского
сада;
Анкетирование;
Информационные
стенды в ДОУ и в
группах;
Выставки детских
работ, продуктов
совместной
деятельности;
Информирование
о теме проекта в
группах;
Книжка-памятка
для родителей
вновь
поступающих
детей.
ИНФОРМАЦИОННОАНАЛИТИЧЕСКИЕ
Анкетирование;
Проведение
опросов;
Беседы.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
Встречи
в
семейном клубе
Родительские
собрания;
Индивидуальные
консультации;
Мастер-классы
родители - детям;
Открытые
образовательные
мероприятия;
Совместные
проекты, акции
Совместные
мероприятия
с
социальными
партнерами
(экскурсии,
совместные мастерклассы)
ДОСУГОВЫЕ
Праздники;
Совместные
досуги и
развлечения;
Акции;
Участие
родителей в
конкурсах,
выставках;
проектах.
Экскурсии