Проектирование компетентностно-ориентированного учебного

Проектирование компетентностноориентированного учебного плана
подготовки бакалавра
по направлению «Педагогическое
образование»
профиль «Образование в области
русского языка»
Гордиенко О.В. – к.п.н., доц., зам. Декана филологического факультета по учебной
и учебно-методической работе
Разделы учебного плана
• Перечень дисциплин, разделы практик и ИГА;
• Трудоемкость в зачетных единицах и часах общей
и аудиторной нагрузки;
• Формы учебных занятий (лк, пз, с., лз);
• Распределение по семестрам;
• Коды формируемых компетенций;
• Формы промежуточной аттестации;
• Обслуживающая кафедра.
Структура учебного плана
Выделение блоков в учебном плане
Наименование блока
Требования
ФГОС (в з.е.)
Учебный план (в
з.е.)
Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
25-35
29
Математический и естественнонаучный
цикл
8-15
12
Профессиональный цикл
163-175
164
Физическая культура
2
2
Учебная и производственная практики
24-30
27
Итоговая государственная аттестация
5-7
6
Общая трудоемкость основной
образовательной программы
240
240
Наполнение дисциплинами блока ГСЭ
Базовая часть:
- Философия (4 з.е.),
- История (4 з.е.),
- Иностранный язык (4 з.е.),
- Экономика образования (2 з.е.);
Вариативная часть:
- Право в сфере образования (2 з.е.),
- Культурология (2 з.е.);
Дисциплины по выбору:
- Иностранный язык европейский (второй): французский/английский/
немецкий/испанский/ итальянский (5 з.е.),
- Иностранный язык славянский (третий): польский /сербохорватский/ македонский (4 з.е.),
- Теория и практика превода/ Межъязыковая коммуникация/
Межкультурные языковые связи (2 з.е.)
Перечень специальных компетенций в
области русского языка (СК):
- способен к диахроническому осмыслению и анализу
языковых явлений с целью понимания механизмов
современных языковых процессов (СК-1);
- способен ориентироваться в научных концепциях,
объясняющих многообразие подходов к интерпретации
языковых явлений с целью понимания сущности
явлений и процессов в языке (СК-2);
- способен выделять форму, содержание и функцию
языковой единицы, определять тождество ее с другими
единицами языка (СК-3);
- способен различать основные закономерности, типичные
явления и переходные случаи языковых явлений (СК-4);
- способен анализировать любые тексты в единстве
философских, литературоведческих и лингвистических
аспектов (СК-5)
Модули вариативной части
профессионального цикла
-
«Теория языка» (49 з.е.),
«История языка» (17 з.е.),
«Классические языки» (8 з.е.),
«Теория текста» (9 з.е.),
«Лингвометодическая подготовка» (18 з.е.),
«Педагогическая риторика» (10 з.е.),
«Литературоведение» (17 з.е.)
Модуль «Теория языка»
Дисциплина
Трудоемкость по ГОС ВПО Трудоемкость по ФГОС
Введение в языкознание
98
108
Теория языка
60
144
Современный русский
язык
1000
1224
Русская диалектология
72
72