Характеристика ОПОП - Московский педагогический

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (далее – ОПОП аспирантуры), реализуемая ФГБОУ
ВПО «Московский педагогический государственный университет» (далее – МПГУ) по
направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника,
направленности Теоретические основы информатики
Цель
ОПОП
–
формирование
у
обучающихся
универсальных,
общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВО.
Основными задачами подготовки аспиранта при этом являются:
- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и
педагогической деятельности;
- углубленное изучение фундаментальных и прикладных аспектов в области
теоретических основ информатики;
- совершенствование мировоззренческой подготовки, ориентированной на
профессиональную деятельность;
- формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической
и научно-исследовательской работы.
Направленность (профиль) исследований. Теоретические основы информатики
включают изучение информатики как науки, отрасли промышленности и
инфраструктурной области. Основные разделы: концептуальные модели информатики,
математические основы информатики, технические и программные средства информатики
и информационных технологий.
По окончанию обучения выпускникам аспирантуры присваивается квалификация
«Исследователь. Преподаватель-исследователь».
ОПОП аспирантуры разработана на основе следующих нормативных документов:
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. N 1259;
• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС
ВО) по направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.07.2014 №875;
• Устав МПГУ
• Положение о порядке организации и осуществления образовательной
деятельности по основным профессиональным образовательным программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;
• Положение о научном руководители обучающихся по программам подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре;
•
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
аспирантов;
• Положение о научно-исследовательской деятельности аспирантов;
• Положение о проведении государственной итоговой аттестации по программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;
• Положение о педагогической практике аспирантов;
•
Положение о научно-исследовательской практике аспирантов;
• другие нормативные локальные акты МПГУ, регламентирующие реализацию
образовательного процесса по программам подготовки научно-педагогических
кадров в аспирантуре.
Срок освоения ОПОП по направлению подготовки 09.06.01
вычислительная техника в очной форме обучения составляет 4 года.
Информатика
и
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу аспирантуры
2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
аспирантуры, включает сферы науки, техники, технологии и педагогики, охватывающие
совокупность задач направления Информатика и вычислительная техника, включая
развитие теории, создание, внедрение и эксплуатация перспективных компьютерных
систем, сетей и комплексов, математического и программного обеспечения.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу аспирантуры, являются: избранная область научного знания, а также научные
задачи междисциплинарного характера, содержащие: вычислительные машины,
комплексы, системы и сети; программное обеспечение средств вычислительной техники и
автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);
математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное,
эргономическое, организационное и правовое обеспечение автоматизированных
информационных, вычислительных, проектирующих и управляющих систем;
высокопроизводительные вычисления и суперкомпьютерная техника;технологии
разработки технических средств вычислительной техники и программных продуктов.
2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,
освоившие программу аспирантуры:
научно-исследовательская
деятельность
в
области
функционирования
вычислительных машин, комплексов, компьютерных сетей, создания элементов и
устройств вычислительной техники на новых физических и технических принципах,
методов обработки и накопления информации, алгоритмов, программ, языков
программирования и человеко-машинных интерфейсов, разработки новых математических
методов и средств поддержки интеллектуальной обработки данных, разработки
информационных и автоматизированных систем проектирования и управления в
приложении к различным предметным областям;
преподавательская деятельность по образовательным программам высшего
образования.
Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной
деятельности, к которым готовится выпускник.
3. Планируемые результаты освоения образовательной программы
3.1. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать
следующими универсальными компетенциями:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических
задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
готовностью
участвовать
в
работе
российских
и
международных
исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач
(УК-3);
готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности
(УК-5);
способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития (УК-6).
3.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать
следующими общепрофессиональными компетенциями:
владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в
области профессиональной деятельности (ОПК-1);
владением культурой научного исследования, в том числе с использованием
современных информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);
способностью к разработке новых методов исследования и их применению в
самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области профессиональной
деятельности (ОПК-3);
готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области
профессиональной деятельности (ОПК-4);
способностью объективно оценивать результаты исследований и разработок,
выполненных другими специалистами и в других научных учреждениях (ОПК-5);
способностью представлять полученные результаты научно-исследовательской
деятельности на высоком уровне и с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-6);
владением методами проведения патентных исследований, лицензирования и
защиты авторских прав при создании инновационных продуктов в области
профессиональной деятельности (ОПК-7);
готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным
программам высшего образования (ОПК-8).
3.3. Кроме того, в соответствие с направленностью ОПОП выпускник, освоивший
программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными
компетенциями:
Готовность использовать современные методы представления и обработки
информации при решении прикладных задач из различных предметных областей (ПК-1);
Способность к формальной постановке задач оптимизации, управления,
распознавания и принятия решений, выбору и реализации методов и алгоритмов их
решения (ПК-2)
Способность проводить исследования моделей информационных процессов и
структур (ПК-3)
4. Требования к структуре программы аспирантуры
4.1. Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и
часть, формируемую разработчиками ОПОП (вариативную). Это обеспечивает
возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную
направленность программы в рамках одного направления подготовки.
4.2. Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:
Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули),
относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее
вариативной части.
Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части
программы.
Блок 3. «Научные исследования», который в полном объеме относится к
вариативной части программы.
Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме
относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации
«Исследователь. Преподаватель-исследователь».
Таблица 1. Структура программы аспирантуры
Наименование элемента программы
Объем в з.е.
Блок 1. «Дисциплины (модули)»
Базовая часть
30
9
Дисциплины (модули), в том числе направленные на подготовку к
сдаче кандидатских экзаменов
Вариативная часть
Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), в том числе
направленные на подготовку к сдаче кандидатского экзамена
Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), направленные на подготовку
к преподавательской деятельности
9
Блок 2. «Практики»
Вариативная часть
Блок 3. «Научные исследования»
Вариативная часть
Блок 4. «Государственная итоговая аттестация»
Базовая часть
Объем программы аспирантуры
21
15
6
6
66
195
195
195
195
9
99
240
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации образовательной программы:
- учебный план по направлению подготовки 09.06.01 Информатика
вычислительная техника, направленности Теоретические основы информатики;
- календарные учебные графики;
- рабочие программы учебных дисциплин (модулей):
- программа педагогической практики;
и
- программа научно-исследовательской практики;
- программа ГИА.
6. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы:
- кадровое обеспечение;
- материально-техническое обеспечение.
7. Регламент по реализации периодического обновления образовательной
программы в целом и составляющих ее документов.
ОПОП в целом или составляющие ее документы обновляются один раз в год.
Обновление проводится с целью актуализации ОПОП и усовершенствования Программы
с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.