06.06.01 Биологические науки

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки
06.06.01 Биологические науки- включает следующие разделы:
1. Общая характеристика образовательной программы
В данном разделе описывается направленность Экология. Биологические науки научного
направления 06.06.01 Биологические науки, а также их содержание и области
исследования.
Цель (миссия) ОП: Подготовка аспирантов, владеющих широким спектром
исследовательских и аналитических методов в области биологии и экологии, а так же
биологического контроля окружающей среды; способного к деятельности, требующей
углубленной профессиональной подготовки в области биологического и экологического
образования.
Программа построена на использовании: инновационных подходов в образовании,
современного научного оборудования лабораторий кафедр, развитой системы проведения
качественных научно-исследовательских работ и практик, оригинальных авторские
разработок преподавателей факультета.
Программа предполагает освоение слушателями теоретических проблем биологии и
зоологии с навыками экспериментальной и полевой работы, организацией экспедиций,
камеральной обработкой материала.
Предусмотрены также блок педагогических дисциплин и практик, позволяющая
выпускнику осуществлять просветительскую и преподавательскую деятельность.
Срок освоения ОП: по очной форме 4 года.
Трудоемкость освоения аспирантом ОП составляет 240 зачетных единиц, включая все
виды аудиторной и самостоятельной работы, практики и время, отводимое на контроль
качества освоения аспирантом ООП.
При реализации ОП по данному направлению подготовки не применяются электронное
обучение и дистанционные образовательные технологии.
К освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
допускаются лица, имеющие диплом специалиста или диплом магистра государственного
образца.
Нормативно-правовую базу разработки ООП аспирантуры составляют:

Порядок
организации и
осуществления образовательной
деятельности
по
образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических
кадров
в
аспирантуре,
утвержденный
приказом
образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. N 1259;
Министерства

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
(ФГОС ВО) по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Феде рации от «30» июля 2015
г. № 871;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 апреля
2015 г. N 464 «О внесении изменений в Федеральные государственные образовательные
стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»;

Устав ФГБОУ ВО «МПГУ» (далее – МПГУ, Университет). Утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Феде рации от 15 октября 2015 г. N 1152;

Положение о научном руководителе обучающихся по программам подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре;

Положение о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся по программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

по
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности
образовательным
программам
подготовки
научно-педагогических
кадров
в
аспирантуре;

Положение о научно-исследовательской работе обучающихся по программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

Положение
о
проведении
практик
по
программам
подготовки
научно-
педагогических кадров в аспирантуре;
Другие
нормативные
локальные
акты
МПГУ,
регламентирующие
реализацию
образовательного процесса по программам подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре.
2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу аспирантуры
2.1 Область профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
аспирантуры, включает:


исследование живой природы и ее закономерностей;
использование биологических систем - в хозяйственных и медицинских целях,
экотехнологиях, охране и рациональном использовании природных ресурсов.
2.2 Объекты профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
аспирантуры, являются:

биологические системы различных уровней организации, процессы их
жизнедеятельности и эволюции;

биологические,
биоинженерные,
биомедицинские,
природоохранительные
технологии, биосферные функции почв;
биологическая экспертиза и
мониторинг, оценка и восстановление
территориальных биоресурсов и природной среды.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников в соответствии с ФГОС ВО
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,
освоившие программу аспирантуры:


научно-исследовательская деятельность в области биологических наук;
преподавательская деятельность в области биологических наук.
2.4 Задачи профессиональной деятельности
Задачи профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,
освоившие программу аспирантуры.
 Научно-исследовательская деятельность:
 самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение
научного исследования по актуальной проблеме в соответствии со
специализацией;
 формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;
 выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной цели;
 освоение новых теорий, моделей, методов исследования, разработка новых
методических подходов;
 работа с научной информацией с использованием новых технологий;
 обработка и критическая оценка результатов исследований;
 подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и докладов,
проведение семинаров, конференций.
 Научно-производственная и проектная деятельность:
 самостоятельное планирование и проведение полевых, лабораторноприкладных работ, контроль биотехнологических процессов в соответствии
со специализацией;
 освоение и участие в создании новых биологических технологий;
 организация получения биологического материала;
 планирование и проведение природоохранных предприятий;
 планирование и проведение биомониторинга и оценки состояния природной
среды;
 сбор и анализ имеющейся информации по проблеме с использованием
современных методов автоматизированного сбора и обработки информации;
 обработка, критический анализ полученных данных;
 подготовка и публикация обзоров, статей, научно-технических отчетов,
патентов и проектов;
 подготовка нормативных методических документов.
 Организационная и управленческая деятельность:
 планирование и осуществление: лабораторных и полевых исследований в
соответствии со специализацией;
 мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологической экспертизе,
оценке и восстановлению биоресурсов;
 подготовка семинаров и конференций;
 подготовка материалов к публикации;
 патентная работа;
 составление проектной, сметной и отчетной документации;
 подготовка научно-технических проектов.
 Педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с
полученной квалификацией):
 подготовка и чтение курсов лекций;
 организация учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов
в высших учебных заведениях, руководство дипломными работами студентов.
3. Планируемые результаты освоения образовательной программы
В результате освоения данной ОПОП выпускник аспирантуры должен обладать
следующими
Универсальными компетенциями:
• способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
• способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного
мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки
(УК-2);
• готовностью участвовать в работе российских и международных
исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных
задач (УК-3);
• готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
• способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития (УК-5).
Общепрофессиональными компетенциями:
• способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных
технологий (ОПК-1);
• готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным
программам высшего образования (ОПК-2).
Профессиональными компетенциями:
• способность к системному анализу организации и принципов экологического
функционирования биологических систем разного уровня организации (ПК-1)
• способность к анализу адаптивных стратегий биологических систем разного
уровня организации, и их эволюции (ПК-2)
• способность понимать и обосновывать принципы устойчивости и
продуктивности живых систем, пути их изменения под влиянием различных, в том
числе и антропогенных факторов (ПК-3)
4. Требования к структуре программы аспирантуры
Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и
часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это
обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную
направленность программы в рамках одного направления подготовки.
Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:
Блок 1. "Дисциплины (модули)", которые включают дисциплины (модули),
относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее
вариативной части.
Блок 2. "Практики", которые в полном объеме относится к вариативной части
программы.
Блок 3. "Научно-исследовательская работа", которая в полном объеме относится к
вариативной части программы.
Блок 4. "Государственная итоговая аттестация", которая в полном объеме относится
к базовой части программы и завершается присвоением квалификации "Исследователь.
Преподаватель-исследователь".
Структура программы аспирантуры (с указанием зачетных единиц)
Наименование элемента программы
Объем (в з.е.)
Блок 1 "Дисциплины (модули)"
30
Базовая часть
9
Дисциплины (модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче
кандидатских экзаменов
Вариативная часть
Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), в том числе направленные на
подготовку к сдаче кандидатского экзамена
Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), направленные на подготовку к
преподавательской деятельности
Дисциплины по выбору
21
Блок 2 "Практики"
Вариативная часть
Блок 3 "Научно-исследовательская работа"
201
Вариативная часть
Блок 4 "Государственная итоговая аттестация"
Базовая часть
9
Объем программы аспирантуры
240
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации образовательной программы
5.1. Учебные планы подготовки аспирантов;
5.2. Календарные учебные графики;
5.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей):
5.4. Программа педагогической практики;
5.5. Программа научно-исследовательской практики;
5.6. Программа ГИА.
6.Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы
6.1. Кадровое обеспечение.
6.2. Материально-техническое обеспечение.
7. Регламент по реализации периодического обновления образовательной
программы в целом и составляющих ее документов
ОПОП в целом или составляющие ее документы обновляются один раз в год по
решению. Обновление проводится с целью актуализации ОПОП и усовершенствования
Программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.