Эссе Миссия

Педагогическое эссе
«Миссия - учитель»
Почему с детишками судьбу связала
И учителем, зачем решила стать?
«Будь учителем!» - душа мне подсказала.
Видно, быть с детьми – судьба моя!
Учитель…. Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания.
Учитель – лучше званья нет на свете. А работать учителем начальных классов в
школе – самая удивительная, уникальная и почётная профессия. Учитель начальных
классов умеет всё! Это самый творческий человек, настоящий волшебник. Для меня
учитель – это человек, который отдает свою энергию, свой ум и талант, свою жизнь
во имя того, чтобы творить Человека.
Когда я училась в школе, глядя и помня свою замечательную первую
учительницу, я в тайне представляла себя на её месте. Дома я играла в школу и
учила своих кукол. Видя мою тягу к преподаванию, мама посоветовала мне
поступить в педагогическое училище, а потом помогла закончить институт.
И вот я – учитель! Моя мечта сбылась! В школе я работаю среди прекрасных
учителей начальных классов. Они многому меня научили, были мудрыми
наставниками, помогали советами и во всём поддерживали.
Миссия учителя. Какова она? В чем она заключается? Наверное, рано или
поздно каждый педагог задавался этим вопросом. Моя миссия учителя состоит в
том, чтобы помочь каждому ребёнку разобраться в себе, найти себя. «Задача
учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им
интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и
пользоваться ими» - Константин Кушнер. В этих словах я и вижу свою миссию
учителя. Самое главное, на мой взгляд, - не бояться видеть в учениках
самостоятельную, уникальную личность. Это позволит нам разрешить ребенку
иметь свои собственные чувства, свой собственный взгляд на мир. Только так мы,
учителя, сможем стать настоящими помощниками ребенку. И мы должны быть
рядом с ним!
Я очень люблю свою профессию. Сколько было учеников?! И сколько еще
будет! Но какие они все разные, не похожие друг на друга. Моя работа очень
сложная, но необыкновенно интересная. Я ведь первая учительница маленького
человечка, который приходит первый раз в школу. Очень многое зависит от меня.
Как я его научу, воспитаю, таким он вырастет и в будущем. Убеждена, что в основе
работы должна лежать любовь к детям, взаимопонимание, сотрудничество, важно
понимать и уважать их внутренний мир. Ш. А. Амонашвили, великий педагог и
психолог нашего времени, говорил: «Ребёнок становится счастливым, как только
ощущает к себе искреннюю и бескорыстную любовь». Успех в любых начинаниях
может создать именно учитель, который сам переживает радость успеха.
Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взгляды моих
учеников, их светлые, ясные глаза – любопытные, добрые, оценивающие каждый
мой шаг. Они многого ожидают от меня. Я дарю им счастье открытий и общения,
ведь я учитель, помогающий детям во всем. Я вместе с ними делаю открытия,
вместе с ними делаю первые шаги не только в мир знаний, но и в реальный мир, в
свой мир, в свою жизнь.
Учитель начальных классов – профессия особая. Большая ответственность и
большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде
всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду –
профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни –
без оптимизма не возможно испытать радость открытия.
А я не просто учитель. Я — первый учитель, который входит в жизнь ребёнка
и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей.
Наверное, нет ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет
учиться в школе. Какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со
сверстниками, насколько учение для него будет радостным и полезным. И от меня,
первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит,
как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками,
единомышленниками. Учитель просто обязан постоянно совершенствовать свои
личностные качества. Очень важен аспект развития творческих способностей
учителя, так как только собственный опыт творчества, позволяет ему воспитывать
творческую личность ребёнка.
Творчество учителя рождает творчество ученика. Наверное, нет родителей,
которые не мечтали бы о том, что их дети станут успешнее, чем они. Дети разные,
но каждый ребёнок неповторим, индивидуален, у кого-то способности проявляются
раньше, у кого - то позже. Разглядеть эту искру талантливости, развить её, научить
применять свои таланты в жизни – вот, по-моему, то главное, что должен делать
учитель.
Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие понимающие
глаза учеников на уроке! Всеми своими радостями и горестями дети делятся со
мной. Нужно найти время всех выслушать и понять. И у них, таких маленьких, я
тоже многому учусь. Каждый день в школе не похож на другой.
Школа – это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. Жить по-другому уже не
умею и не хочу. А когда не остаётся сил, вспомню горящие глаза своих учеников и с
новыми силами начинаю следующий учебный день.
Школа – это моя жизнь, моё желание «расти» только вперёд.
И как бы не складывалась моя жизнь дальше , но любовь и уважение моих
учеников - высшая награда для меня. И где бы я не была, всегда с гордостью
говорю: « Я – учитель». Мой путь – это путь всех учителей, утверждающих в
мысли, что каждый из его учеников - не случайный в этом мире, а носитель своей
неповторимой миссии.
Завершить своё эссе мне бы хотелось словами древнегреческого философа
Сократа: «В каждом человеке есть частичка солнца, только дайте ему светить».
Увидеть солнце, то есть, увидеть личность в каждом ребёнке – вот суть моей
педагогической философии.
Я горжусь, что выбрала профессию учителя!