Окказионализм – как средство выразительности речи

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Сухобузимская средняя школа»
с. Сухобузимское Красноярского края, ул. Ленина, 96. Тел. 2-13-59, 2-15-91
e-mail: [email protected]
____________________________________________________________________________
Направление: начальные классы
Исследовательская работа
«Окказионализм – как средство выразительности
речи».
Выполнили:
Симонова Юлия,
Ладохина Дарья
ученицы 4 «В» класса
МКОУ «Сухобузимская СШ»
Руководитель:
Альзанович Ирина Александровна
89835029027
с.Сухобузимское
2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
I. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...стр.2
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………...стр.4
2.1. Образование новых слов……………………………………………….стр.4
2.2. Способы образования новых слов……………………………………. стр.5
2.3. Причины возникновения и употребления новых слов……………..стр. 6
2.4. Причины употребления новых слов поэтами и писателями……….стр.6-7
2.5. Причины употребления новых слов в обычной речи……………….стр.7-8
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………….………………………………………….стр. 9
IV. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………..стр. 10
1
I.ВВЕДЕНИЕ
Словарный запас - это набор слов, которыми владеет человек. Различают два вида
словарного запаса: активный и пассивный. Активный словарный запас включает слова,
которые используются в устной речи и письме. Пассивный словарный запас включает в
себя слова, которые человек узнаёт при чтении и на слух, но не использует их сам в
устной речи и письме. Пассивный словарный запас больше активного в несколько раз.
На уроках литературного чтения и русского языка (автор учебников Р.Н.Бунеев)
мы часто встречали слова, которые не употребляем сами в речи и никогда ранее не
слышали. Например:
В моей ВООБРАЗИЛИИ,
В моей ВООБРАЗИЛИИ,
Болтают с вами запросто
Настурции и лилии; [Б.Заходер, Моя Вообразилия].
Вот идет один Павлин.
Он идет совсем один.
Он совсем-совсем один,
Потому что он – павлин
ОСЛЕПИН и КРАСОТИН. [Э.Мошковская, «Павлин»]
Под ногами в листопад
Листья жёлтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок –
Папа, мама и ребёнок. [В.Голяховский]
Проблема: Нас заинтересовали такие слова. Значение этих слов мы попытались
найти в словаре. Ни в одном из словарей школьной библиотеки данных слов мы не
нашли. От учителя мы узнали, что такие слова имеют название «Окказиональные слова
или окказионализмы». Мы обратились к различным источникам, из которых узнали,
что окказиональные слова - это слова,
созданные «по случаю», но необходимые в
определенном контексте. В отличие от потенциальных слов окказионализмы имеют
авторов, не случайно их
часто называют индивидуально-авторскими словами.
Окказионализмы всегда сохраняют свою новизну, живут в пределах определенных
текстов и не выходят за их пределы. Окказионализмы не претендуют на то, чтобы
закрепиться в языке, войти в общее употребление. Они сохраняют новизну, ощущаются
2
как новые независимо от времени своего создания, ведь эти слова, употребляются в
определенном контексте лишь один раз. Но данные словообразования более насыщенные
по смыслу и эмоциональной нагрузке.
Так была выбрана тема исследования: «Окказионализм – как средство
выразительности речи».
Предмет исследования: окказиональные слова в произведениях и в речи.
Возникло ещё много проблемных вопросов:
- для чего используют окказиональные слова поэты в своих произведениях и
обычные люди в своей речи?
- как образуются окказиональные слова?
- часто ли мы используем такие слова в речи?
- можно ли создать текст, используя такие словообразования?
Актуальность: Проблема возникновения и употребления новых слов всегда
интересовала лингвистов, особенно в нашу эпоху, отличительной чертой которой стала
раскрепощённость языка, и как следствие – обилие всевозможных новообразований.
Цель
исследования:
исследование
целесообразности
использования
окказиональных слов.
Задачи исследования:
Изучить научные сведения о словообразовании;
Узнать значение окказиональных слов в речи;
Проанализировать произведения за курс начальной школы с целью выявления
произведений, в которых встречаются окказиональные слова;
Создать тексты с использованием окказиональных слов;
Проанализировать полученные результаты.
Гипотеза исследования:
Мы предположили, что окказиональные слова, авторы используют потому, что:
1) иногда выразить мысли и чувства не хватает в языке слов;
2) создание окказионализмов расширяет лексику языка и вносит в нее
неповторимый эмоциональный оттенок.
В данном исследовании были использованы следующие методы:
- наблюдение за речью окружающих;
- изучение литературы, поиск информации;
- анкетирование.
3
Практическое значение исследования в том, что оно может быть использовано на
уроках русского языка и литературного чтения, во внеклассных мероприятиях, на
занятиях кружка, привлечёт внимание к родному языку и словотворчеству.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
2.1. ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ.
Язык непрерывно развивается. Обогащение словаря – это один из важнейших
факторов развития языка, свидетельство его динамического характера. Лексика языка
находится в состоянии непрерывного изменения в соответствии с языковыми законами.
Проблема возникновения и употребления новых слов всегда интересовала лингвистов.
Лексику
любого
языка
можно
условно
разделить
на
узуальную
(общеупотребительную) и лексику ограниченного употребления. Последнюю можно
разделить на устарелую (архаизмы) и новую (неологизмы, окказионализмы). Неологизм
(др.-греч.) - слово, значение слова или словосочетания, недавно появившиеся в языке
(новообразованное, отсутствовавшее ранее). Свежесть и необычность такого слова или
словосочетания ясно ощущается носителями данного языка. По источнику появления
неологизмов
они
новозаимствованные)
делятся
на:
авторские,
общеязыковые
(как
новообразованные,
индивидуально-стилистические
(так
так
и
называемые
окказионализмы).
Окказионализм -- (от лат. occasionalisу -- случайный) -- индивидуально-авторский
неологизм, созданный поэтом или писателем в соответствии с законами словообразования
языка, по тем моделям, которые в нём существуют, и использующийся в художественном
тексте как лексическое средство художественной выразительности или языковой игры.
Сам термин «окказионализм» в научной литературе обозначен довольно туманно. К
примеру,
в
«Словаре-справочнике
лингвистических
терминов»
Д.Э.Розенталя
и
М.А.Теленковой дается такое определение: «Окказионализм - слово, образованное по
непродуктивной модели, используемое только в условиях данного контекста»
Приведем неполный перечень предлагаемых терминов для окказиональных слов –
это “слова-самоделки” (Фельдман Н.И.), “словесные бомжи” (Кривенко Б.В.), “словаметеоры”
(Степанова М.Д.,
Савельева Г.П.),
«слова-беззаконники»
(Земская Е.А.),
окказиональные слова, индивидуально-авторские неологизмы (Малянова Л.В.), авторские
неологизмы, индивидуальные новообразования. С точки зрения В.В. Лопатина, среди
удачных терминов заслуживает внимание термин «эгологизм» (термин предложил
Аржанов А.), подчеркивающий субъективный характер словообразования. По мнению
4
А.Г. Лыкова,
для
окказионализма
его
«авторство»
принципиально
необходимо,
обязательно: окказионализм не воспроизводится, а творится – впервые появляется в речи
конкретного автора.
Из предложенного ряда существующих терминов видно, что одни ученые
подчеркивают, что окказионализмы – авторские слова, другие делают акцент на
кратковременности их существования. Окказионализмы - слова «однодневки», созданные
на основе обычных, но не вошедшие в общеупотребительную лексику. Они факты речи,
игра слов, а не языка.
2.2. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ.
На занятиях по внеурочной деятельности мы решили проанализировать способы
образования окказиональных слов. Вот что у нас получилось:
1. Создание слова по свойству и значению этого слова. («кусарик» - это то, что
кусают, «пальчатки»- вещь, которую надевают на пальцы, «цветаника» - наука,
которая изучает цветы, «копытнуть» - ударить копытами).
2. «Обратные»
окказионализмы
- создание слов в результате обратного
словообразования («дотёпа» - антоним к слову «недотёпа», по такому же
принципу образованы слова: «уклюжий», «навидеть», «льзя»).
3. «Аналогические» окказионализмы. Слова, созданные по обычным моделям
суффиксальным способом. («тучонок» - ребёнок тучи, «пугательный»,
«красотин»).
4. «Морфологические» окказионализмы. Слова, образованные
нулевого окончания
с
помощью
- показателя мужского рода («черепах», «слуг»); по
аналогии формы сравнительной степени ( «звезде», «утрее»).
5. «Сложные окказионализмы». Слова, созданные в результате сложения частей
разных слов («пиджакет», «рыбижирная», «безумительно»).
6. «Омонимические» окказионализмы. Слова, которые по звучанию и написанию
схожи со словами, уже имеющимися в русском языке («толстопузые» ноги,
«удобряться» - становиться добрее, «кочегарка»-жена кочегара).
Проанализировав способы образования окказионализмов,
выводу, что образование данных слов доступно каждому человеку.
5
мы пришли к
2.3. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ НОВЫХ СЛОВ.
Явление окказиональности требует рассмотрения причин, побуждающих к
возникновению окказиональных слов: нежелание вспоминать каноническое слово,
полнота и точность выражения
мыслей и чувств, оценка происходящего, усиление
эмоционально-экспрессивной выразительности речи, сохранение рифмы или ритма
стихотворения, избежание тавтологии, желание пошутить.
Н.Г.Бабенко выделяет следующие причины, побуждающие художников слова к
созданию индивидуально-авторских новообразований:
а) необходимость точно выразить мысль (узуальных слов для этого может быть
недостаточно);
б) стремление автора кратко выразить мысль (новообразование может заменить
словосочетание и даже предложение);
в) потребность подчеркнуть своё отношение к предмету речи, дать ему свою
характеристику, оценку;
г) потребность избежать тавтологии;
д) необходимость сохранить ритм стиха, обеспечить рифму.
Первые три причины являются основными. Очень часто возникновение новообразования
бывает вызвано не одной, а сразу несколькими причинами.
2.4. ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ НОВЫХ СЛОВ ПОЭТАМИ И
ПИСАТЕЛЯМИ.
Часто окказионализмы создаются ради игры слова. В наших учебниках русского
языка и литературного чтения (автор Р.Н.Бунеев ) мы часто встречали такую игру слов с
применением окказионализмов в произведениях Ю.Мориц, Б.Заходера, Э.Мошковской и
других авторов.
Например, Ирина Токмакова дает необычное название своим героям:
«Эй, мыши-шебуршиши,
Бегите из-под крыши,
Бегите из подвала,
Пока вам не попало!»
Эмма Мошковская сравнивает слова с приставками (- бес)
«Не верится.
Человек бесчеловечный.
Даже не верится.
Крокодил бескрокодильный
Пусть уж лучше встретится!
Он невинный, безобидный,
6
Крокодил бескрокодильный.
Но опасный, бессердечный,
Человек бесчеловечный».
Выдумывать новые слова очень любил англичанин Льюис Кэрролл, автор
«Алисы в Стране Чудес». Какие это были слова, можно понять из разговора Алисы с
Шалтаем-Болтаем.
- «Вы так хорошо понимаете всякие слова, сэр, сказала Алиса. – Объясните мне,
пожалуйста, что значит стихотворение под названием «Бармаглот».
- Прочитай-ка его, - ответил Шалтай. – Я могу объяснить тебе все стихи, какие только
были, и кое-что из тех, которые только будут! Это обнадёжило Алису, и она начала:
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.
_ Что же, хватит для начала! – остановил её Шалтай. – Здесь трудных слов достаточно!
Значит, так: «варкалось» - это 8 часов вечера, когда пора уже варить ужин! Так
Шалтай объяснил Алисе все трудные слова».
Такие слова имеют очень необычную структуру и специфичную эмоциональную
окраску. Поэтому их так любят поэты, а теперь и журналисты. В одной из газет предметом
сатиры стали плохие, ухабистые дороги:
«На трассе колдобин и выбоин масса,—
Ее называют не трасса, а ТРЯССА!»
В другой газете автор статьи с помощью окказионального слова высказывает своё
отношение к одной из политических партий: «Хулиганье, открытые мошенники, даже,
можно сказать, уголовники эти ЛДПРовцы, - в общем – «ЖИРИНОВЩИНА» – АиФ
Белгород. 2015 - №18.
Подобные новации не всегда удачны, но, созданные по случаю, они не наносят
особого ущерба языку, так как быстро забываются.
Анализируя произведения за курс начальной школы, мы пришли к выводу:
Поэты
и
писатели
используют
окказиональные
слова
для
усиления
эмоциональности речи, для того чтобы сохранить ритм стиха, обеспечить рифму.
2.5. ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ НОВЫХ СЛОВ В ОБЫЧНОЙ РЕЧИ.
Но создание окказиональных слов – дело не только отдельных художников слова,
они срываются с пера критиков, рецензентов, журналистов, непрофессиональных
7
литераторов или могут возникнуть в речи любого человека.
А. Г. Горнфельд писал по
поводу таких слов: “Человеку нужно слово, оно наивно, стихийно, легко срывается у него
с языка; он даже не знает, не задумывается, слышал он его или сочинил: оно понятно ему,
оно понятно его собеседнику – чего еще”.
Проведя первое анкетирование в своём классе, мы выяснили следующее:
100%
98%
96%
94%
92%
90%
88%
86%
84%
термин
"окказионализм"
знаком
встречал
окказионализмы в
литературных
произведениях
встречал
"окказионализмы" в
речи близких
сам употребляю
"окказиональные"
слова в своей речи
Проводя следующее анкетирование, мы хотели выяснить причины употребления
окказиональных слов в речи наших одноклассников. Нашим респондентам нужно было
выбрать одну из следующих причин употребления окказионализмов в речи.
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
чтобы точнее
выразить мысль
не могу вспомнить
нужное слово
чтобы избежать
повтора
8
для выразительности
речи
Таким образом, мы пришли к следующему выводу:
В обычной речи люди используют окказионализмы для того, чтобы точно и
кратко выразить свою мысль или когда не могут вспомнить нужное существующее
слово.
III ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, исследуя окказиональные слова в произведениях и в обычной речи,
мы смогли ответить на заинтересовавшие нас вопросы:
- для чего используют окказиональные слова поэты в своих произведениях и
обычные люди в своей речи?
- как образуются окказиональные слова?
- часто ли мы используем такие слова в речи?
Работая над проектом, мы узнали, что проблема возникновения и употребления
новых слов всегда интересовала лингвистов, сам термин «окказионализм» в научной
литературе обозначен довольно туманно.
В процессе работы над проектом, мы учились сами создавать тексты с
использованием
окказиональных
слов.
Процесс
словотворчества
оказался
очень
занимательным!
По итогам выполнения исследовательской работы мы сделали для себя следующие
выводы:
1) Поэты и писатели используют окказиональные слова для усиления
эмоциональности
речи, для того, чтобы сохранить ритм стиха,
обеспечить рифму.
2) В обычной речи люди используют окказионализмы для того, чтобы точно и
кратко выразить свою мысль или когда не могут вспомнить нужное
существующее слово.
Данные выводы подтверждают наши гипотезы.
Результатом исследовательской работы считаем и то, что:

мы
научились
работать
со
словарями,
справочниками
и
другой
дополнительной литературой;

мы освоили некоторые способы образования окказиональных слов;

начали наблюдение над речью окружающих нас людей с целью выявления в
речи новообразований;

Изучение
научились создавать тексты с использованием окказиональных слов.
окказиональных
слов
невозможно
заслуживают большего внимания!
9
вместить
в
эту
работу,
они
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабенко Н.Г. Окказиональное в художественном тексте. – Калининград, 1997.
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебники для 1-4
класса. – М., 2014.
3. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Моя любимая Азбука. – М., 2012.
4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Книга для чтения в 1-4 классе. – М., 2014.
5. Габинская О.А. Типология причин словотворчества. – Воронеж, 1981.
6. Земская Е.А. Как делаются слова. – М., 1963.
7. Кулакова Н.В. Использование словообразовательных окказионализмов как
текстообразующего
средства
при
написании
сочинений
младшими
школьниками // Автореф. дисс. …кандидата пед.наук. – Красноярск, 2005.
8. Кэрролл Л. Алиса в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье. – М., 1991.
9. Намитокова Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект. –
Ростов, 1986.
10.Фельдман Н.И. Окказиональные слова и лексикография // ВЯ. – 1957. – № 4. –
С. 64–73.
11.file:///E:/окказ-мы/окказ.слова/Лыков.htm
12.e:///E:/окказ-мы/окказ.слова/Игровое словообразование
13.file:///E:/окказ-мы/окказ.слова/Aksenova2.htm
14.http: //wikipedia.ru/ - окказионализм
10