Пр. р. 2кл. Строение слова

Проверочная работа по теме «Строение слова» 2 класс УМК Гармония
План работы
Номер Блок содержания
задания
1
Контролируемые
знания/умения
«Строение слова» различать корень как
Уровень
Тип
Примерное Макси
сложности задания
время
мальный
выполнения
балл
(в мин.)
Б
ВО
2
1
главную часть слова
(обязательную) часть
слова и приставку,
суффикс, окончание..
2
различать корень как
главную часть слова
(обязательную) часть
слова и приставку,
суффикс, окончание
П
КО
3
2
3
различать морфемы
П
РО
4
2
4
из предложенного
списка подбирать
слова с однозначно
выделяемыми
морфемами к заданной
схеме состава слова
Б
ВО
3
1
5
определять наличие в
слове заданной
морфемы;
Б
РО
3
1
6
различать корень как
главную часть слова.
Б
ВО
3
1
Проверочная работа по теме: «Строение слова»
Планируемый результат: находить в словах с однозначно выделяемыми
морфемами окончание, корень, приставку, суффикс.
Умения:
 различать морфемы;
 различать окончание как часть слова, изменяющую форму слова, и
приставку суффикс как части слова, образующие новые слова;
 различать корень как главную часть слова (обязательную) часть слова и
приставку, суффикс, окончание.
 из предложенного списка подбирать слова с однозначно выделяемыми
морфемами к заданной схеме состава слова;
 определять наличие в слове заданной морфемы;
Задание 1 базового уровня.
Умение: различать корень как главную часть слова (обязательную) часть слова
и приставку, суффикс, окончание.
Ниже приведены несколько утверждений о составе слова. Обведи верные
утверждения.
1) Слово может состоять из приставки и окончания.
2) Слово может состоять из приставки и суффикса.
3) Слово может состоять из корня и окончания.
4) Слово может состоять из приставки корня и окончания.
Задание 2 повышенного уровня.
Умение: различать корень как главную часть слова (обязательную) часть слова
и приставку, суффикс, окончание.
Ниже приведены несколько утверждений о составе слова. Обведи верные
утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор.
1)В слове может не быть окончания. Например, пальто, лётчик, медведь,
стеночка.
2)В слове может не быть суффикса. Например, лиса, печник, ключик,
рука.
3)В слове может не быть приставки. Например, лень, вылет, забег, снег.
4)В слове может не быть корня. Например, бегать, ходить, входить, лось.
Задание 3 повышенного уровня.
Умение: различать морфемы.
Прочитай слова. Заполни таблицу. Будь внимателен, есть лишние слова.
Слова: поле, подлесок, носик, кожа, выбегу, столик, стена, донесу.
¬
Задание 4 базового уровня.
Умение: из предложенного списка подбирать слова с однозначно
выделяемыми морфемами к заданной схеме состава слова
Выбери схему, которая соответствует слову хвостики. Обведи номер
ответа.
Задание 5 базового уровня.
Умение: определять наличие в слове заданной морфемы;
Найди слово в котором есть корень –мор-. Обведи правильный ответ.
1)морж;
2)морщинка;
3)мордочка;
4)морем.
Задание 6 повышенного уровня.
Умение: различать корень как главную часть слова.
Отметь верное утверждение:
1) Окончание – это часть слова, которая стоит после корня и служит для
образования новых слов;
2)Окончание – это общая часть родственных слов;
3) Окончание – это изменяемая часть слова.
Максимальный балл 8.
Критерии оценивания по разделу: «Состав слова (морфемика)»
№
задания
Критерии оценивания
1
1 балл — выбраны верные утверждения
2
2 балла – все слова вписаны правильно
1 балл – допущена одна ошибка
3
2 балла – вписаны правильно все слова
1 балл — допущена одна ошибка
4
1 балл — выбран верный ответ
5
1 балла – выбран верный ответ.
6
1 балл — выбран правильный ответ
Результаты работы
№ Ф.И.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
различа
ть
корень
как
главну
ю часть
слова
(обязат
ельную
) часть
слова и
пристав
ку,
суффик
с,
оконча
ние
различать
корень
как
главную
часть
слова
(обязател
ьную)
часть
слова и
приставк
у,
суффикс,
окончани
е.
разли
чать
морфе
мы
из
предложен
ного
списка
подбирать
слова с
однозначн
о
выделяемы
ми
морфемам
ик
заданной
схеме
состава
слова
определять
наличие в
слове
заданной
морфемы;
различать
корень как
главную
часть слова.
Итог