программа дисциплины - Государственный университет имени

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
Программа дисциплины
«Полифония»
Редакция №1 от
28.08.2013 г.
УМКД 042-18.1.32/012013
для преподавателя
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Полифония»
для специальности 5В010600 – «Музыкальное образование»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей
2013
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______ «28»августа 2013г. Е. В. Колбина,
Старший преподаватель кафедры «Музыкальное образование»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Музыкальное образование»
Протокол от «29» августа 2013 г., № 1.
Заведующий кафедрой _________
Б. К. Бодауова
2.2 На заседании учебно-методического бюро педагогического
факультета
Протокол от «05» сентября 2013 г., № 1
Председатель _________
Т. Ш. Ахметова
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебнометодического совета университета
Протокол от «____» __________ 200__ г., № __.
дата
Председатель УМС _________ Г. К. Искакова
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
8
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модуля)
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно-методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебнометодического комплекса, по дисциплине «Полифония», предназначена для
студентов специальности «5В010600» – «Музыкальное образование».
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает
порядок организации учебного процесса по дисциплине «Полифония» в
соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт образования
соответствующего уровня образования;
- Типовой учебный план специальности «5В010600» – «Музыкальное
образование»;
- СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура «Структура и
содержание учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое содержание дисциплины:
Основные формы работы:
Изучение теоретического материала;
Проведение анализа полифонических музыкальных произведений;
Овладение практическими навыками
контрапунктов, сочинения фугетто;
сочинения
мелодий,
создания
Выступления с сообщениями по темам курса.
3.2 Цель изучения дисциплины:
дать знания, необходимые для самостоятельного и подлинно научного
анализа музыкальных произведений полифонической фактуры, способность
практически применять возможности полифонического развития мелодий.
3.3 Основная задача изучения дисциплины:
 дать студентам ясные представления об основных закономерностях
многоголосия как одного из выразительных и формообразующих средств в
музыке;
 развить у них интерес и вкус к различным видам полифонии;
 привить им элементарные навыки полифонического развития
методической темы;
 выработать умение использовать данные полифонического письма в
будущей профессиональной деятельности педагога-музыканта.
3.4 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные законы построения произведений и полифонические
приемы развития музыкального материала;
- владеть основой теоретического музыкознания;
- - уметь оценивать музыкальное искусство в целом;
- понимать и чутко воспринимать музыку;
- иметь развитый художественный вкус;
- приобрести навыки сочинения мелодий и небольших полифонических
произведений, проведения анализа
полифонических
музыкальных
произведений.
УМКД 042-18.1. 32/01-2013
Ред. № 1 от 28.08.2013 г.
Страница 5 из 10
3.5 Пререквизиты курса:
Основы теории музыки
Гармония
3.6 Постреквизиты курса:
Педагогическая практика
Государственный экзамен по исполнительскому мастерству
3.7 Выписка из рабочего учебного плана:
Таблица 1
Курс Семестр Кредиты ЛК СПЗ ЛБ СРСП СРС Всего
Форма
час. час. час. час.
час.
час. итогового
контроля
4
8
1
0
0
15
7,5
22,5
45
экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Наименование тем и их содержание
1
Лабораторные занятия
Методика строгого и свободного письма.
Правила сочинения мелодий строгого письма.
Простой контрапункт в двухголосии.
Контраст и единство голосов в полифонии.
Технические приёмы построения двухголосных соединений.
Классификация интервалов.
Совершенные консонансы, несовершенные консонансы,
диссонансы.
Сложный контрапункт в двухголосии.
Классификация сложного контрапункта.
Вертикально – подвижной контрапункт.
Прямые и противоположные перестановки.
Цифровые обозначения интервалов.
Сложение и вычитание интервалов.
Интервалы положительные и отрицательные.
Положительные и отрицательные положения голосов.
Двойной контрапункт.
Показатель вертикально подвижного контрапункта.
Виды
Таблица 2
Количество
часов
2
1
1
1
1
1
1
1
двойного контрапункта.
Двойной контрапункт октавы.
Горизонтально-подвижной контрапункт.
Общие понятие об имитации.
Строение имитации. Основные виды её.
Сочинение имитаций.
Вертикально-подвижной контрапункт в имитации. Бесконечные каноны.
Техника сочинения двухголосного бесконечного канона.
Техника сочинения двухголосной канонической секвенции.
Общая характеристика. Свободного письма.
Общая характеристика фуги.
Тема фуги, ответ, противосложение, интермедия, экспозиция,
средняя часть фуги, заключительная часть фуги. Двойные и
тройные фуги.
1
1
1
1
1
2
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Задания самостоятельной работы: по Полифонии
1. Сочинить 10 мелодий в строгом стиле.
2. Сочинить второй голос к 5 мелодиям из 1 задания.
3. Сделать вертикально – подвижной контрапункт с прямыми и
противоположными перестановками голосов для мелодий из 2
задания.
4. Выполнить три производных соединения одного примера в двойном
контрапункте октавы.
5. Сочинить простую и каноническую имитацию к собственной
мелодии строгого стиля.
6. Сочинить второй голос к двум русским народным мелодиям (по
выбору).
7. Проанализировать любое полифоническое произведение с точки
зрения разнообразия примененных в нем имитаций.
8. Проанализировать любую русскую народную песню, изложенную
многоголосно – выявить способы полифонического развития.
9. Проанализировать фугу. Желательно из «ХТК» И. Баха.
10.Сочинить трехголосное фугетто.
УМКД 042-18.1. 32/01-2013
Ред. № 1 от 28.08.2013 г.
Страница 7 из 10
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Тема
Лекц Практ
ионн ическ
ого
ого
занят занят
ия
ия
1
2
Таблица 3
Наглядные Вопросы для
Форма
пособия, самостоятель- контроТСО,
ного изучения
ля
плакаты,
стенды
Лабораторного занятия
3
Методика строгого и
свободного письма.
Правила сочинения
мелодий строгого письма.
Простой контрапункт в
двухголосии.
Контраст и единство
голосов в полифонии.
Технические приёмы
построения двухголосных
соединений.
Классификация
интервалов.
Совершенные консонансы,
несовершенные
консонансы, диссонансы.
Сложный контрапункт в
двухголосии.
Классификация сложного
контрапункта.
Вертикально – подвижной
контрапункт.
Прямые и
4
Ноутбук,
презентация
5
6
Опрос,
тестиро
вание
Нотные
листы,
карандаши,
резинки
Проигр
ывание
двухгол
осных
соедине
ний
Нотные
листы,
карандаши,
Показ
сочинен
ий
противоположные
перестановки.
Цифровые обозначения
интервалов.
Сложение и вычитание
интервалов.
Интервалы
положительные и
отрицательные.
Положительные и
отрицательные положения
голосов.
Двойной контрапункт.
Показатель вертикально
подвижного контрапункта.
Виды двойного
контрапункта.
Двойной контрапункт
октавы.
Горизонтально-подвижной
контрапункт.
Общие понятие об
имитации.
Строение имитации.
Основные виды её.
Сочинение имитаций.
Вертикально-подвижной
контрапункт в имитации.
Бесконечные каноны.
Техника сочинения
двухголосного
бесконечного канона.
Техника сочинения
двухголосной
канонической секвенции.
Общая характеристика.
Свободного письма.
Общая характеристика
резинки
Нотные
листы,
карандаши,
резинки
Показ
сочинен
ий
Нотные
листы,
карандаши,
резинки
Показ
сочинен
ий
Нотные
листы,
карандаши,
резинки
Показ
сочинен
ий
Нотные
Показ
фуги.
Тема фуги, ответ,
противосложение,
интермедия, экспозиция,
средняя часть фуги,
заключительная часть
фуги. Двойные и тройные
фуги.
листы,
карандаши,
резинки
7 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
ЛИТЕРАТУРОЙ
сочинен
ий
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
Таблица 4
Наименование учебников, учебноКоличество Количество Процент
методических пособий
экземпляров студентов обеспеченности
1
2
3
4
Скребков С.С. Учебник по полифонии. 1
3
33
М., 1965.
Григорьев С.С., Мюллер Т.Ф. Учебник 1
3
33
полифонии. М., 1977 г.
8 ЛИТЕРАТУРА
8.1 Основная литература
8.1.1 Скребков С.С. Учебник по полифонии. М., 1965.
8.1.2 Григорьев С.С., Мюллер Т.Ф. Учебник полифонии. М., 1977 г.
8.2 Дополнительная литература
8.2.1 Полифония. Полифонические формы. М., 1960.
8.2.2 Ройтерштейн М.И. Практическая полифония. Учебник пособие для
музыкально-педагогических факультетов. М, 1972.