7 класс - МБОУ "Верхе-Матигорская средняя школа"

МБОУ «В-Матигорская средняя школа»
МО «Холмогорский муниципальный район» Архангельской области
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по истории Нового времени,
истории России XVII–XVIII в.в.
7 класс
Учитель истории и обществознания
Свердлова Т.А.
В-Матигоры
2015 г
Пояснительная записка
Программа разработана на основе:
1. Примерная программа основного общего образования по истории. // История.
Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и
методических материалов. – М, 2008. Изд. центр «Вентана-Граф».
2. Региональный компонент общего образования Архангельской области (история,
обществознание, экономика, география). Департамент образования и науки
Архангельской области. Архангельск, - 2006
3.
Чеботарева Н.И. Рабочие программы по истории к учебникам издательства
«Русское слово». 5-11 классы. – М., 2010
Цели Программы:
– формирование у учащихся целостного представления об истории Нового
времени как о важном периоде всемирной истории, его значении и влиянии, оказанном им
на последующие исторические периоды;
- формирование у учащихся целостного представления об историческом пути
России и судьбах населяющих её народов;
- развитие интереса к изучению истории, расширение интеллектуального и
культурного кругозора учащихся, формирование уважительного отношения к
представителям иных культур и религий;
- формирование у учащихся способности анализировать и критически осмысливать
явления и процессы действительности на основе исторического знания.
- воспитание патриотизма, уважения к своему Отечеству, правам и свободам
человека, социальной ответственности, приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям.
Задачи Программы:
- формирование у учащихся знаний о важнейших исторических фактах, явлениях и
процессах, характерных для данного периода;
- развитие у учащихся умения анализировать материал, выделять предпосылки и
последствия исторических процессов, а также уметь сравнивать и находить общие и
различные черты в исторических процессах, происходивших в разных странах и регионах;
- формирование у учащихся навыков работы с историческими источниками,
картами, наглядными материалами.
Рабочая программа построена на основе концентрического подхода. Курс
рассчитан на 68 учебных часов (блок «История Нового времени» - 24 часа, блок «История
России конец 16 – 18 века» - 44 часа). Предполагается регулярное проведение устных
опросов и тестов для текущего контроля, а также контрольных и проверочных работ по
окончанию изучения каждой темы.
Содержание разделов и тем учебного предмета
История нового времени – 24 часа:
Великие географические открытия (3ч) – причины, ход, персоналии (Энрике
Мореплаватель, Бартоломео Диаш, Христофор Колумб, Васко да Гама, Фернан Магеллан).
Раздел мира между Испанией и Португалией – Сарагосский договор. Последствия
колонизации Нового Света. Человек и окружающий мир – особенности повседневных
отношений в Ранее Новое время, как ВГО повлияли на них.
Рождение капитализма (1ч) – капитализм, причины его появления и развития.
Прогресс, мануфактура, способы производства (ручной и машинный).
Европейское Возрождение (2ч) – гуманизм, Возрождение (Ренессанс). Причины
феномена итальянского возрождения. Персоналии (Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти,
Микеланджело Буонарроти и др.). Гуманистический идеал. Изменение взглядов на
человека.
Реформация и контрреформация в Европе (2ч) – причины, суть Реформации.
Крестьянская война в Германии. Мартин Лютер, Жан Кальвин, Ян Гус. Причины и суть
Контрреформации.
Государства Западной Европы в 16- I пол. 17вв (6ч) – особенности политического и
социального развития стран Европы. Нидерландская революция, Война Алой и Белой
розы, Британия – владычица морей, Франция на пути к абсолютизму. Европейская
культура в конце 16 – I половине 17вв.
Кризис «старого порядка» (4ч) - Французская монархия: Людовик 14. Английская
буржуазная революция. Оливер Кромвель. Идеи и люди эпохи Просвещения.
Просвещенный абсолютизм.
Конец «старого порядка» (5ч) - Борьба за передел Европы и мира. Промышленный
переворот в Англии. Война за независимость и «Декларация независимости» США.
Великая французская революция. «Запретные страны» - Китай и Япония.
История России – конец 16 – 18 века – 44 часа:
Смутное время (7ч) – внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Василий
Шуйский, Лжедмитрий I.
Россия при первых Романовых (10ч) – Правление Михаила Федоровича, Алексея
Михайловича. Церковный раскол. Народные движения 17 века. Внешняя политика.
Культура и быт.
Эпоха реформ Петра I (11ч) – Россия на рубеже веков. Северная война. Реформы
Петра I. Экономика России в первой четверти 18 века. Народные движения. Изменения в
культуре и быте.
Россия после Петра Великого (5ч) – Дворцовые перевороты. Внутренняя политика.
Внешняя политика.
Золотой век Екатерины Великой (9ч) – внутренняя политика Екатерины II.
Крестьянская война Пугачёва. Экономическое развитие России во второй половине 18
века. Внешняя политика Екатерины. Россия при Павле I. Наука, образование, культура.
Тематический план
Разделы
История Нового времени
Великие географические открытия
Рождение капитализма
Европейское Возрождение
Реформация и контрреформация в Европе
Государства Западной Европы в 16- 1 пол. 17вв
Кризис «старого порядка»
Конец «старого порядка». Европа на заре новой эры
Повторение
Всего часов
История России конец 16 – 18 века
8. Смутное время
9. Россия при первых Романовых
10. Эпоха реформ Петра I
11. Россия после Петра Великого
12. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I
Повторение (Резерв – 2ч)
Всего часов
Всего часов
рк
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Количество Практические
часов
работы
4
1
2
2
6
4
5
1
24
7
10
11
5
9
2
44
68
6
1
1
1
1
3
2
1
2
Поурочное планирование
даты
№
урока
Тема урока
Великие географические
открытия – 4 ч
03.09
1
В поисках Индии
07.09
2
Мир, поделенный пополам
10.09
3
Европейцы в Новом Свете
14.09
4
Повседневная жизнь
человека
Европейское Возрождение
– 2ч
17.09
5
Технический прогресс,
развитие капитализма
21.09
6
Гуманизм и Возрождение в
Италии
Реформация и
контрреформация в
Европе – 2ч
24.09
7
Реформация в Германии и
Крестьянская война
28.09
8
Контрреформация: борьба
за души и умы
Государства Западной
Европы в 16- 1 пол. 17вв 6ч
01.10
9
Подъем и закат испанской
империи
05.10
10
Нидерланды против
Испании
08.10
11
Война красной и белой
розы. Англия при Тюдорах
12.10
12
Британия – владычица
морей
15.10
13
Франция на пути к
абсолютизму
Региональный компонент
19.10
14
Европейская культура в
конце 16 – 1ой половине
17вв
Кризис «старого порядка»
- 4ч
22.10
15
Французская монархия:
Людовик 16
26.10
16
Английская революция
1640-1660гг. Становление
парламентской монархии
29.10
17
Идеи и люди эпохи
Просвещения
09.11
18
Просвещенный абсолютизм
Конец «старого порядка».
Европа на заре новой эры
– 5ч
13.11
19
Борьба за передел Европы и
мира
16.11
20
Промышленный переворот
в Англии
20.11
21
Война за независимость и
«Декларация
независимости»
23.11
22
Великая французская
революция
27.11
23
«Запретные страны». Китай
и Япония
30.11
24
Повторение
04.12
25
Россия на рубеже XVI XVII - 7 ч
В преддверии смуты
07.12
26
Лжедмитрий I
11.12
27
Василий Шуйский
14.12
28
Лжедмитрий II
18.12
29
Междуцарствие
21.12
30
Второе ополчение и
освобождение Москвы
1ч. Иноземная опасность и оборона Поморья
25.12
31
28.12
32
11.01
33
Повторительнообобщающий урок
Россия при первых
Романовых – 10 ч
Правление Михаила
Федоровича
Царь Алексей Михайлович
15.01
34
Россия в XVII веке
18.01
35
22.01
36
25.01
37
29.01
38
01.02
39
05.02
40
08.02
41
15.02
42
19.02
20.02
26.02
43-44
Присоединение Украины к
России
Раскол в Русской
православной церкви
Народные волнения в 16601670 гг
Освоение Сибири и
Дальнего Востока в XVII
веке
Просвещение, литература и
театр в XVII веке
Архитектура, живопись и
повседневная жизнь в XVII
веке
Повторительнообобщающий урок
Эпоха реформ Петра I –
9ч
Наследники Алексея
Михайловича. Начало
правления Петра I
Северная война
29.02
46
04.03
47
11.03
48
14.03
49
18.03
50
21.03
51
45
Государственные
преобразования Петра I
Экономика при Петре I
Народные движения при
Петре I
Преобразования в области
культуры и быта
Династия Романовых в
первой четверти XVIII века
Повторительнообобщающий урок
Россия после Петра
Великого – 5ч
Наследники Петра I
1ч. Управление и самоуправление на Севере.
Сельское хозяйство на территории Поморья.
Центры хозяйственной специализации.
Промысловая деятельность.
1ч. Соловецкое восстание 1668-1676
1ч. Роль Петра I в развитии Севера. Первые
верфи. Новодвинское сражение. Иван Рябов.
1ч. Экономическое развитие Севера после
строительства Петербурга.
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65-66
Правление Анны
Иоанновны.
Брауншвейгское семейство
Императрица Елизавета
Петровна
Наука, просвещение и
культура России в сер.
XVIII века
Повторительнообобщающий урок
Золотой век Екатерины
Великой – 9 ч
Император Петр III
Екатерина II. Личность и
эпоха.
Внешняя политика при
Екатерине II
Движение Е.И. Пугачева
Внутренняя политика
Екатерины II
Правление Павла I
Просвещение и наука во
1ч. Имя Ломоносова на карте области
второй половине XVIII века
Литература и искусство во
второй половине XVIII века
Повторительнообобщающий урок
Итоговое повторение
Резерв 2 ч
В результате изучения курса ученик должен узнать:
- важнейшие достижения мировой и отечественной истории и влияние их на развитие
народов/обществ
- даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных
событий, их участников, результаты и итоги исторических событий.
Научиться:
- определять и объяснять понятия
- выделить главную мысль в тексте/рассказе/докладе
- обобщать полученную информацию
- сравнивать оценки исторических событий, данные в учебнике, дополнительной
литературе, документах
- использовать разные виды исторических источников
- рассматривать исторические события и явления в контексте своего времени
- работать с исторической картой
Критерии и нормы оценки знаний:
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения
сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями
окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно
систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и
обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается
несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и
обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет;
Учебно-методическое обеспечение:
1. Дмитриева О.В. Всеобщая история. История нового времени. 7 класс. – М., 2009
2. Пчелов Е.В. История России. XVII – XVIII века. 7 класс. М., - 2014
3. Карты. История Нового времени. 7 класс
4. Карты. История России. 7 класс
5. Пчелов Е.В. Государственные символы России - герб, флаг, гимн: Учебное
пособие.- М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2002.