Элективный курс по истории России в 9 классе

МКОУ« Основная общеобразовательная школа»
Д. Беляево Калужская область Юхновский район
Автор курса: Хибель Татьяна Сулловна, учитель истории
Элективный курс по истории России в 9 классе (34 часа)
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Место и роль исторического знания в образовании молодого поколения
обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в
духовно-нравственное становление личности человека.
Программа данного элективного курса по истории России предназначена для
9 класса общеобразовательного учреждения составлена в соответствии с
временными требованиями к обязательному минимуму содержания исторического
образования в школе. Курс рассчитан на 34 часа, разработан на основе справочноэнциклопедических материалов, хрестоматий, методических и учебных пособий по
истории России и всеобщей истории.
Особенность данного элективного курса заключается в том, что он даёт
учащимся расширенные исторические сведения о роли личности в историческом
процессе.
Цели курса:
1. Формирование у учащихся целостного представления об историческом пути
России и судьбах населяющих её народов об основных этапах важнейших событиях,
происходивших в России и мире, о крупных деятелях отечественной и зарубежной
истории.
2. Воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся
3. Формирование личностного отношения к истории своей страны,
потребности самостоятельного поиска и расширения исторических знаний.
Задачи курса:
- формировать у учащихся чувства гордости, уважения к далёким предкам,
сопричастности с судьбами края, толерантности и уважения к различным народам,
бережного отношения к памятникам истории и культуры;
- стимулировать интерес к изучению истории, к участию в предметных
олимпиадах, научно-практических конференциях и конкурсах.
- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
- формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные
версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности.
знать:
-основные этапы и ключевые события истории страны с древности до наших
дней, выдающихся деятелей;
-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
-изученные виды источников;
уметь:
-соотносить исторические события, процессы с периодом, эпохой;
-анализировать, сравнивать и обобщать исторические факты;
-давать оценку значения событий и деятельности людей в истории;
-работать с различными источниками исторических знаний, историческими
документами, общественно-политической литературой, периодической печатью;
-сопоставлять и критически анализировать информацию разных источников,
обосновывать своё отношение к изложенным в них оценкам;
-составлять план и конспект, готовить доклад и реферат; собирать историческую
информацию через анкетирование и интервьюирование;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения
событий и явлений современной жизни;
Элективный курс по истории России играет важную роль в формировании умения
формулировать свои мировоззренческие взгляды, осознанно определять свою
национальную, социальную, конфессиональную принадлежность, собственное отношение
к явлениям современной жизни, свою гражданскую позицию.
Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы.
Основные методы работы:
- анализ исторической литературы и исторических источников;
- эвристическая беседа;
- лекция;
- дискуссия (дебаты);
- сюжетно – ролевая игра;
- подготовка и обсуждение сообщений учащихся;
- «мозговой штурм» и др.
Основные формы отчетности: тетрадь с конспектами и заданиями, творческие
работы.
Условия успешного освоения содержания элективного курса: обеспечение
доступа учащихся к исторической литературе; возможность создания и демонстрации
электронных презентаций; наличие раздаточного материала.
Учебно-методическое обеспечение:
- Учебник «История России XX- начало XXI в.» 9 кл., авторы: А.А. Данилов, Л.Г.
Косулина, А.В.Пыжиков. Москва «Просвещение», 2009 год.
- Тесты по истории «Россия и мир» (9 класс), 4-е издание, стереотипное. Москва
«Дрофа», 2009 г.
- Н.М.Карамзин. История Государства Российского. Москва: «Эксмо», 2007.
- Л.Н.Гумилев. Древняя Русь и великая степь. АСТ. Москва. 2008.
- А.В.Терещенко. История культуры русского народа. Москва: «Эксмо», 2007.
- История Отечества с древнейших времен до наших дней. Энциклопедический словарь./ - Школьная энциклопедия. История России. Москва «ОЛМА – ПРЕСС Образование», 200
Тематическое планирование
игра
Формы
контроля
практическое
занятие
В том числе
семинар
Тема
лекция
Дата
Всего часов
№
занятия
1
Формирование
древнерусского
государства
1
0,5
-
-
0,5
2
Социально –
экономическое
развитие России
1
1
3
Политическая
раздробленность
1
1
4
Внешняя политика
России
1
1
5
Культура Древней
Руси
1
1
-
-
6
1
-
-
-
1
-
8
Революция 1905 1907гг.
Борьба Руси с
внешними врагами
Реформы Столыпина
9
Куликовская битва
1
-
1
1
Теоретические
занятия –
16 час
7
10
Правление ИванаIII
1
-
-
-
-
1
1
-
1
-
-
Анализ
исторической
личности по
выработанным
критериям
Эссе,
проблемные
задания,
выступления
на семинарах
Составление
исторического
портрета, эссе,
проблемные
задания
Эссе,
выступления
на семинарах,
проблемные
задания,
составления
исторических
портретов.
выступления
на семинарах,
проблемные
задания,
Анализ
исторической
личности по
выработанным
критериям
11
Россия в правление
Ивана IV
1
-
12
Смутное время
1
1
13
Петровские
преобразования
1
1
14
Екатерина Великая
1
-
1
-
-
15
Россия в 19 веке –
обзорная лекция
1
1
-
-
-
16
Обзорная лекция
«Вехи 20 века»
1
1
-
-
1
1
-
-
17
ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАНЯТИЯ -18 час
Обобщающее
повторение
теоретической части
1
-
-
-
18
Работа с терминами
19 -20
1
-
Эссе,
проблемные
задания,
выступления
на семинарах
Лекция
1
Интеллектуаль
ная игра
1
1
Словарный
диктант
Презентация
исторических
портретов
2
2
Защита
презентаций
Анализ исторической
личности
1
1
Составление
памятки
Решение проблемных
заданий
3
3
25-27
Работа с тестами
3
3
28-29
Анализ исторических
документов
2
2
21
22-24
Работа по
карточкам
КИМы
Работа с
текстами
документов
30-31
Работа со
статистической
информацией
2
2
32-33
Работа со схемами
2
2
Диаграммы
Составление
схем
34
Решение заданий –
задач на анализ
исторических
ситуаций.
Подведений итогов
элективного курса
Деловая игра
1
1