Родителям

Родителям
Детское и подростковое чтение
Подростки и литература…Эти слова сегодня навевают тревожные размышления, так как
чтение в жизни современных тинейджеров просматривается весьма призрачным
контуром. Сами подростки признают, что читают «редко и мало», «только по
необходимости» и чтение не входит в число любимых занятий. Любопытно, что,
мотивируя своё охлаждение к читательской деятельности, подростки апеллируют к
понятию «мода»: «чтение стало не модно», «старые книги становятся немодными»,
«сейчас это уже не в моде», «идёт поколение компьютеров». Избалованные
калейдоскопичностью впечатлений, даваемых современной индустрией развлечений,
подростки тяготятся чтением как занятием трудным, требующим слишком больших
усилий: «читать трудно и долго», «читать долго и лень», «не хочется париться над
книгами». Подростки охотно идентифицируют себя с «фанатом улицы», «подростком в
Сети», «девочкой-мальчиком с плеером», «телеманом» и только в последнюю очередь – с
«книгочеем».
Утверждая, что чтение устарело, стало не модным и неинтересным, подростки главную
причину этого видят в стремительном вторжении новых информационных технологий во
все сферы жизни – школьную, домашнюю, внедомашнюю.
Они считают, что перестали читать, потому что появились компьютер, мобильная связь и
другая техника, появилось много более интересных средств получения информации и
знаний.
В чтении современных подростков в основном преобладает литература развлекательного
характера, и, соответственно, в качестве доминирующих мотивов чтения называются
стремление отдохнуть, развлечься, желание уйти от повседневных проблем.
Подростки среднего школьного возраста (10 – 13 лет) читают фантастику и фэнтези,
ужастики, детективы, приключенческие романы, юмористические произведения, книги о
путешествиях и путешественниках, о сверстниках, о войне, о любви, о природе и
животных, научно-популярную литературу.
В этом возрасте им интересны и периодические издания: научно-популярные и
литературно-познавательные журналы («Юный эрудит», «Юный натуралист», «Чудеса и
приключения детям» и др.)
В старшем школьном возрасте (14 – 17 лет) подросток имеет уже устоявшийся
литературный вкус и вполне сформировавшиеся интересы. Чтение его становится более
деловым и взрослым.
В основном старшеклассники читают фантастику, художественные произведения
современных российских и зарубежных авторов, которые популярны в их окружении, а
также книги по школьной программе, в связи с необходимостью выполнения заданий по
литературе.
В старших классах становятся популярными такие жанры, как детектив – у юношей;
философия, фэнтези – у девушек и юношей; любовь, романтика, кулинария, психология –
у девушек.
Также старшеклассников интересуют периодические издания: глянцевые развлекательные
молодежные журналы, которые они читают в основном для того, чтобы отдохнуть
(«Cool», «Cosmopolitan», «Geo», «Лиза», «Молоток» и др.).
Для получения познавательной информации молодежь обращается к таким журналам, как
«Вокруг света», «Знание - сила», «За рулем», «Наука и жизнь» и другим.
При выборе литературы для чтения подростки чаще всего прислушиваются к мнению
друзей, сверстников или сами решают, какую книгу прочитать; в меньшей степени
прислушиваются к мнению родителей и учителей.
По материалам статей:
Веденяпина М. Чтение подростка и современный мир: по материалам
Всероссийского социологического исследования / М. Веденяпина, В. Стельмах //
Воспитательная работа в школе. – 2008. - № 2. – С. 136 – 141.
Крупницкий Д. О влиянии чтения на старшеклассников и на будущее нашего
общества / Д. Крупницкий // Учитель. – 2012. – № 5. – С. 16 – 19.
http://www.psibib.ru/rodit/odchten/dialknig.php