Конспект занятия по развитию речи в средней группе по теме: «Осень». Цели: закрепить знания детей о признаках осени, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать речь, внимание, память. Материалы: макет осеннего леса, кукла Буратино, картинки и игрушки диких животных. Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Кто чем питается?» Ход занятия. Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чём мы будем говорить сегодня, послушайте стихотворение: Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели, Если небе хмурое, если дождик льётся, Это время года осенью зовётся. Воспитатель: - Сколько времён года вы знаете? Какие? Какое сейчас время года? Сегодня мы с вами отправимся в сказочный осенний лес. Посмотрите, как красиво вокруг! Среди берёзок и осин Сундучок стоит один, Разукрашен листьями И рябины кистями. Видно осень здесь гуляла, Сундучок свой потеряла. Крепко сундучок закрыт, Что ж такое в нём лежит? Его мы, может, отопрём, Если здесь стихи прочтём Про осень золотую, Красивую такую. (дети читают стихи про осень) Воспитатель: - Нет, не открывается! Ничего не получается. Его мы, может, отопрём, Если приметы осени назовём. (дети называют приметы осени: на улице холодно; солнце светит мало прячется за тучи; часто идёт дождь; на дорогах лужи; листья опадают с деревьев; листопад; деревья стоят голые; звери готовятся к зиме (как?); птицы улетают в тёплые края) Воспитатель: - Как называются птицы, которые улетают в тёплые края? А как называются птицы, которые остаются зимовать? - Какие молодцы! Давайте ещё раз попробуем открыть сундучок. Сундучок открылся, а там угощение для ребят. - Ребята, есть такая пословица: «Цыплят по осени считают» Пальчиковая гимнастика. Раз, два, три, четыре, пять, Будем мы цыплят считать Раз – цыплёнок на крыльце Два – сидит ещё в яйце Три – цыплёнок самый смелый А четыре – самый белый Пятый маленький цыплёнок Кушать захотел спросонок. Воспитатель: - Какой красивый осенний лес! Тихо-тихо в лесу. Ребята, скажите, кто живёт в лесу? (волк, лиса, медведь, заяц, белка, ёж) - А как звать их детёнышей? Как назвать одним словом всех этих животных (дикие) ФИЗМИНУТКА. Вдруг закрыли небо тучи (стоя на носочках, руки поднять вверх и соединить над головой) Начал капать дождь колючий (руки на поясе, прыжки на месте) Долго дождик будет плакать Разведёт повсюду слякоть (присесть, делая круговые движения руками в сторону) Грязь и лужи на дороге Поднимай повыше ноги (шагать на месте, высоко поднимая ноги) Воспитатель: - Ой, а к нам в гости пришёл Буратино. Буратино: - Здравствуйте, ребята! Я принёс для вас загадки: «Лес разделся, неба просинь, это время года - … (осень)» «Летом вырастают, осенью опадают» (листья) «Пушистая вата плывёт куда-то. Чем вата ниже, тем дождик ближе» (тучи) «Ветер тучу позовёт Туча по небу плывёт И поверх садов и рощ Моросит холодный … (дождь)» «В сером небе низко тучи ходят близко Закрывают горизонт, будет дождь, мы взяли … (зонт)» «В сентябре и в октябре их так много во дворе. Дождь прошёл, оставил их, средних, маленьких, больших» (лужи) Воспитатель: - Ребята, вы все молодцы. Вы порадовали Буратино своими ответами. Вот и подошло к концу наше занятие. Вам оно понравилось? О каком времени года мы сегодня с вами говорили? Вы все очень активно работали на занятии. Занятие окончено.