Б1.В.ОД.6 Теории личности в современной психологии

Реклама
Б1.В.ОД.6 Теории личности в современной психологии
Направление подготовки 37.03.01 «Психология»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Теории личности в современной психологии» является
формирование готовности студентов к использованию знаний различных теорий развития для
анализа проблем человека, социализации индивида, в том числе с ограниченными
возможностями здоровья.
Задачи дисциплины:
1.
Формирование у студентов представлений о базовых категориях
и понятиях психологии личности, факторах ее развития.
2.
Формирование у студентов способности к применению знаний
теорий личности, источниках и механизмах ее развития для
анализа проблем человека в профессиональной и образовательной
деятельности.
3.
Приобретение студентами опыта анализа личностных проблем у
различных категорий лиц, в том числе с ограниченными
возможностями здоровья.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП:
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу. Освоение данной дисциплины
базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин: «Общая психология»,
«Основы нейропсихологии и патопсихологии», «Общепсихологический практикум».
В дисциплине «Теории личности в современной психологии» определяются
теоретические основы, при освоении которых студент способен приступить к изучению
следующих дисциплин в соответствии с учебным планом: «Психология здоровья», «Основы
консультативной психологии»» и др.
Компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, позволят студентам
успешно решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и
практической деятельности.
Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ.
3. Формируемые компетенции ПК-9.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Знать: общие и специфические закономерности психического развития личности;
Уметь: осуществлять базовые процедуры анализа проблем социализации и развития
личности, в том числе с ограниченными возможностями;
Владеть: приемами и способами выявления особенностей регуляции поведения и
деятельности человека в условиях социальных задач и требований деятельности.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Отчет о выполненном анализе (самоанализе)
Реферат
Контактная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет с оценкой)
Общая трудоемкость
часы
Всего
часов /
зачетных
единиц
10
6
4
94
62
32
17
4
108
Курс
3
10
6
4
94
62
32
17
4
108
зачетные единицы
3
3
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Теории личности
Тема 1. Теории личности. Критерии оценки теории личности
Тема 2. Глубинный подход к рассмотрению личности
Тема 3. Бихевиористический подход к рассмотрению личности
Тема 4. Гуманистические теории личности
Тема 5. Отечественные теории личности
Тема 6. Диспзиционные теории
6. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы
Программное обеспечение: стандартное программное обеспечение MS Office, в частности
использование Power point для создания презентаций; материально-техническое обеспечение
дисциплины: проектор, телевизор.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ЭБС «Руконт», ЭБС
«Айбукс», ИС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам».
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: опросы, тематические беседы,
решение практических задач.
9. Виды и формы промежуточной аттестации: зачет с оценкой в устной форме.
10. Разработчик аннотации
Доцент кафедры психологии образования и развития личности Смык Юлия Викторовна
Похожие документы
Скачать