Б1.В.ОД.15 Музыкальная психология и психология музыкального

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.15 «Музыкальная психология и психология музыкального образования»
Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль: «Музыка»
1.
Цели и задачи дисциплины
Цель – усвоение студентами знаний научных основ психологии и на основе этих знаний
формирование умений по совершенствованию учебного, исполнительского, воспитательного и культурно-просветительского процессов. Создание установки на творческий подход к своей профессиональной деятельности, обеспечение психологическими знаниями,
открывающими специфическую природу музыки, изучение музыкального опыта и особенностей передачи этого опыта в музыкальной педагогике.
Задачи:
- дать исторические и теоретические знания в области музыкальной психологии;
- научить практическим методам музыкальной психологии;
- научить интегрировать полученные прежде знания в области теории и истории музыки,
анализа музыкальных форм, общей, возрастной и педагогической психологии в собственной деятельности.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Музыкальная психология и психология музыкального образования» относится к обязательным дисциплинам базовой части учебного плана по профилю «Музыка».
В ходе изучения дисциплины студент осваивает понятийно-категориальный аппарат музыкальной психологии, инструментарий психологического анализа и проектирования. В
процессе занятий развивается высокий уровень представлений о предмете и методе музыкальной психологии, о месте музыкальной психологии в системе наук и основных профессиональных отраслях.
Трудоемкость дисциплины составляет 72 часа
3. Формируемые компетенции
ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, СПК-7
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов знаний:
- об основных категориях и понятиях музыкальной психологии;
- об основных функциях психики, современных проблемах психологической науки;
- об объективных связях музыкального обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме.
В процессе изучения курса студенты должны научиться:
- использовать современные музыкальные образовательные технологии;
- организовывать учебно-познавательную деятельность, формы и методы контроля качества образования.
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Музыкальная психология как наука
Тема 1. Музыкальная психология как отрасль психологии искусства. Междисциплинарный
характер музыкально-психологической науки
Тема 2. Методологические основы музыкальной психологии и психологии музыкального образования
Тема 3. Личность музыканта
Тема 4. Музыкальные способности и задатки
Тема 5. Психология музыкальной деятельности
Раздел 2. Психология музыкального образования
Тема 1. Специфика психологии музыкального образования и воспитания
Тема 2. Психические познавательные процессы в музыкальной деятельности
Тема 3. Особенности эмоционально-волевой сферы музыканта
Тема 4. Психологическое триединство музыкального воспитания, обучения музыке и музыкально-психического развития личности
6. Виды учебной работы
В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции и практические занятия с
использованием мультимедийных средств, аудио и видеоресурсов и других современных
активных форм обучения.
Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, которая
проходит как под контролем преподавателя в аудитории, так и в виде внеаудиторной работы студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятельности студентов.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет и Интернет-ресурсы
Технические средства: доска с нотным станом, магнитофон с колонками, ноутбук,
видеопроектор.
Интернет-ресурсы:
1. http:// www.rospsy.ru - сайт психологов России
2. http://www.superidea.ru - психологическая энциклопедия
3. http://www. noty-book.ru - ноты
4. http://www. gnpbu.ru – Государственная научная библиотека
5. http://www.simen.ru - психология дошкольного образования
6. http://www.psy.msu.ru - музыкально-психологические книги
7. http://www.humanities.edu.ru - энциклопедия гуманитарных наук
8. http://vygotsky.mgppu.ru - сайт Выготского
9. http://www.psycholines.narod.ru
10. http://ipsy.org.ru - практические методы современной психологии
11. http://www.psy-gazeta.ru - общероссийская психологическая газета
12. http://www.psy-com.ru - психология творческой деятельности
13. http://www.voppsy.ru - журнал «Вопросы психологии»
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Выполнение письменных работ, практических и тестовых заданий по темам дисциплины
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Зачет в устной форме.
10. Разработчик аннотации
Доцент кафедры музыкального образования, кандидат психологических наук Ушакова
Л.Г.