Б3.ДВ7.2 Аспекты социолингвистикиx

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
иностранных языков
050100.62 Педагогическое образование;
профиль «Иностранный язык. Второй
иностранный язык (по выбору)»
Аспекты социолингвистики
множественный выбор
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
5 ДЕ; 42 вопроса
Перечень компетенций
ПК-11: способность выявлять и организовывать возможности региональной культурной
образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.
ПК-12: способность разрабатывать современные педагогические технологи с учетом
особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности.
ПК-13: способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные
методы научного исследования.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: понятийный аппарат социолингвистики; основные социолингвистические
теории; основы социолингвистического анализа.
Умения: работать с научной литературой для извлечения необходимой информации при
подготовке к лекциям и семинарам; применять социолингвистический анализ при работе с
текстом; синтезировать теоретические знания с языковой практикой; демонстрировать
понимание глубинных процессов построения языковой системы, включая аспекты
системного взаимодействия элементов различных языковых уровней; проводить базовый
системный социолингвистический анализ текстов английского и русского языков.
Навыки: владеть базовыми понятиями и теориями социолингвистики; навыками
самостоятельной постановки исследовательских задач и их решения в рамках грамотного
типологического анализа конкретного языкового материала; навыками практического
применения средств языка для передачи знаний с целью достижения определенных
коммуникативных задач в сравнительном аспекте с родным языком.
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
ДЕ1. Выражение социально-статусных отношений.
ДЕ2. Измерение социального статуса.
ДЕ3. Ролевой план социального статуса
ДЕ4. Аспекты проявления социально-статусного варьирования.
ДЕ5. Вариативность языка как отражение социально-статусных отношений.
Итого
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
«2» - 25 и менее; «3» - 26-33; «4» - 34-37; «5» - 38-42
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тест, материалы курса, тематический словарь
5
7
4
12
14
42
Типовой тест
Тест выложен в системе Moodle: http://www.mshu.edu.ru/moodle: 3 курс, БЛ,
«Аспекты социолингвистики».
1.
2.
3.
4.
5.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Материалы лекций, семинары, тесты, тематические материалы:
Википедия. http://www.wikipedia.org.
Кругосвет (Эл. энциклопедия) http://www.krugosvet.ru
Социо.ру.
http://s0ci0.ru/napravleniya-sociolingvisticheskix-issledovanij/97sociolingvistika.html
Социолингвистика – национальная социолингвистическая энциклопедия.
http://voluntary.ru/dictionary/1068/word/sociolingvistika
ЭУМК «Аспекты социолингвистики». http://www.mshu.edu.ru/moodle