Б3.ДВ5.1 Функциональная грамматика

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
иностранных языков
050100.62 Педагогическое образование,
профиль «Иностранный язык. Второй
иностранный язык (по выбору)»
Функциональная грамматика
соответствие, множественный выбор
6 ДЕ; 61 вопрос
Перечень компетенций
ПК-11: способность выявлять и организовывать возможности региональной культурной
образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.
ПК-12: способность разрабатывать современные педагогические технологи с учетом
особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности.
ПК-13: способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные
методы научного исследования.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: понятийный аппарат функциональной лингвистики; основные теории;
разновидности функционального анализа.
Умения: работать с научной литературой для извлечения необходимой информации при
подготовке к лекциям и семинарам; применять методы функционального анализ при
работе с текстом; синтезировать теоретические знания с языковой практикой.
Навыки: владеть базовыми понятиями и теориями функциональной лингвистики;
навыками самостоятельной постановки исследовательских задач и их решения в рамках
грамотного начального концептуального анализа конкретного языкового материала.
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
ДЕ1. Основные принципы и направления функционализма.
ДЕ2. Ролево-референциальная грамматика.
ДЕ3. Теория ФСП. Переходность синтаксической конструкции.
ДЕ4. Теория вершинного/зависимостного маркирования Дж. Николс
ДЕ5. Морфологически категории в синхронии и диахронии в исследованиях
Дж. Байби.
Итого
8
15
4
12
7
42
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
«2» - 36 и менее; «3» - 34-48; «4» - 49-54; «5» - 55-61
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Тест, материалы курса, тематический словарь
Типовой тест
Тест выложен в системе Moodle: http://www.mshu.edu.ru/moodle: 4 курс,
специалитет, Функциональная грамматика.
1.
2.
3.
4.
5.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Материалы лекций, семинары, тесты, тематические материалы:
Functional Grammar. home.hum.uva.nl/fg/
FILOLOGIA.su - Филология и лингвистика http://filologia.su/sociolingvistika
ISFLA. http://grammar.about.com/gi/o.htm?z
Superlinguist.com
Электронная
образовательная
библиотека.
http://www.superlinguist.com/index.php?option=com
ЭУМК «Функциональная грамматика». http://www.mshu.edu.ru/moodle