МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Документ СМК 3 уровня

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД 042-18-25.1.63/
УМКД
02-2013
Программа дисциплины
Редакция № 1 от
«Анализ природных
18.09.2013 г.
объектов»
для студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«АНАЛИЗ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ»
для специальности 5В060800 – «Экология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2013
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 2 из 11
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель ___________ 02.09.2013 г. Артамонова Е.Н., к.х.н., доцент
кафедры «Экология и защита окружающей среды»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Экология и защита окружающей среды»
Протокол от 04.09.2013 г., № 1
Заведующий кафедрой _________
Кабышева Ж.К.
2.2 На заседании учебно-методического бюро аграрного факультета
Протокол от 09.09.2013 г., № 1
Председатель _________
Тлеубаева А.В.
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано
методического совета университета
к
изданию
Протокол от 18.09.2013 г., № 1
Председатель УМС _________ Искакова Г.К.
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
на
заседании
Учебно-
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 3 из 11
Содержание
1
Общие положения
2
Содержание дисциплины и распределение часов по видам
занятий
3
Методические рекомендации по изучению дисциплины
4
Формат курса
5
Политика курса
6
Политика выставления оценок
7
Литература
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 4 из 11
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Артамонова Елена Николаевна, к.х.н., доцент
Кафедра «Экология и защита окружающей среды»
Контактная информация – тел.: 36-02-23, учебный корпус № 8, кабинет №
127
Место проведения занятий – аудитория № 134
Количество кредитов по данной дисциплине – 3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Анализ природных объектов является неотъемлемой частью
исследовательской работы эколога. Особую актуальность анализ природных
объектов приобрел в настоящее время, поскольку основным фактором
неблагоприятного антропогенного воздействия на природу является
химическое загрязнение. Определение концентрации загрязняющих веществ в
различных природных объектах становится важнейшей задачей.
1.3 Цель изучения дисциплины:
Сформировать целостное представление об основных методах и способах
анализа при экологических исследованиях природных объектов.
1.4 Основная задача изучения дисциплины:
Изучить особенности разных методов анализа природных объектов (почв,
вод, растений и др.).
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные классификации методов анализа природных объектов;
- владеть навыками самостоятельной постановки естественнонаучного
эксперимента, планирования, анализа и оценки результатов полевых и
лабораторных исследований;
- усвоить основные химические и физико-химические методы
определения загрязняющих веществ в объектах окружающей среды;
- уметь пользоваться приборами, используемыми при анализе природных
объектов;
- понимать процессы, протекающие в природной среде, уметь
прогнозировать ее изменения и рекомендовать предупредительные меры;
- иметь профессиональные представления о теоретических основах и
практических навыках, необходимых для работы на промышленных
предприятиях и других производствах;
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 5 из 11
- приобрести знания о физико-химических методах анализа как основных,
используемых в экологических исследованиях.
1.6 Пререквизиты курса:
1.6.1 Экология и устойчивое развитие
1.6.2 Методы отбора проб и пробоподготовка, основы биометрии
1.7 Постреквизиты курса:
1.7.1 Мониторинг окружающей среды
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№
Название темы
Часы
Литература
п/п
ЛК ЛБ СПЗ СРСП СРС
1 Предмет и задачи курса.
7.1.2, 7.2.4
Анализ природных объектов
1
в
экологических
исследованиях
2 Классификация
методов
5
10 7.1.1, 7.1.2,
2
анализа природных объектов
7.2.3
3 Приборы и измерения в
10 7.1.3, 7.2.1
экологических
1
исследованиях
4 Методы исследования почв
8+6
5
7.1.3, 7.2.2,
2
7.2.4
5 Методы
исследования
10 7.1.1, 7.1.3,
2
воздуха
7.2.1
6 Методы анализа воды
10
5
15 7.1.1, 7.1.3,
3
7.1.4
7 Изучение
химического
6
12,5 7.1.1, 7.1.3,
состава
растительных
и 2
7.2.3
животных объектов
8 Экологическое
7,5
10 7.2.1, 7.2.3
нормирование
и
оценка 2
природных объектов
Всего
15 30
22,5 67,5
3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 6 из 11
Теоретический курс по дисциплине закрепляется на лабораторных
занятиях. Лабораторные занятия проводятся после изучения на лекции той или
иной темы. При такой организации занятий у студентов развивается умение
мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления
базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во
всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи
необходимы для глубокого усвоения студентами основ экологической науки и
активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению
кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в
самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.
Студентам необходимо активно участвовать в учебном процессе,
систематически выполнять домашнее задание, конструктивно поддерживать
обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе, быть
пунктуальными, обязательными, открытыми и доброжелательными к
сокурсникам и преподавателям.
4 ФОРМАТ КУРСА
Формы учебных занятий – лекции, лабораторные занятия,
самостоятельная работа студента. 1 час лекции составляет 50 минут. 1 час
лабораторных занятий составляет 100 минут. Занятия проводятся по
расписанию. Планируются также самостоятельная работа студентов в
аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя и отчет по ней проводится по расписанию
кафедры. Основной особенностью кредитной технологии обучения являются:
максимальная индивидуализация обучения и повышение роли самостоятельной
работы студента, которая позволяет развивать творческий подход и
исследовательские навыки. При кредитной системе обучения предъявляются
высокие требования к повышению качества организации самостоятельной
работы студента, которая включает выполнение различных домашних заданий.
Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме
устного собеседования, домашних заданий с решениями задач, контрольными
работами, тестовыми заданиями и др.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
Студент должен проявлять активность и самостоятельность в процессе
изучения дисциплины. Посещение занятий строго обязательно. Если по какойлибо причине студент не может посещать занятия, то он несет ответственность
за весь неосвоенный материал, при этом он может работать с преподавателем
по электронной почте в соответствии с программой или на текущей неделе по
графику консультаций. Темы СРСП и СРС обязательны для выполнения и
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 7 из 11
должны сдаваться в установленные сроки. Любое списывание или плагиат
(использование, копирование готовых заданий и решений других студентов)
будут пресекаться в виде наказания оценкой «неудовлетворительно».
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студента по дисциплине осуществляется в форме:

текущего контроля (проводится еженедельно);

рубежного контроля (7 и 15 недели);

итогового контроля проводится один раз в конце академического
периода (экзамен).
Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студентов,
проводимая в рамках лекционных, лабораторных занятий и самостоятельной
работы студента под руководством преподавателя.
Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости,
выполнения самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов
на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного
контроля. Рубежный (рейтинговый) контроль знаний обучающихся проводится
согласно утвержденному графику на 7-й и 15-й неделях в течение
академического периода.
При проведении итоговой аттестации по дисциплине учитываются
балл, полученный на экзамене (итоговом контроле), и средний балл текущей
успеваемости в течение семестра по результатам проведения первого и второго
рейтингов.
На дисциплину выделяется 1000 баллов:

600 баллов на один академический период (1 – 7 неделя – 270
баллов и 30 баллов – посещение занятий; 8 – 15 неделя – 270 баллов и 30
баллов – посещение занятий). На проведение рубежного контроля отводится 60
баллов (из 270 баллов);

400 баллов на итоговый экзамен.
Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в
таблице 2.
Распределение баллов по дисциплине «Анализ природных объектов»
Таблица 2
Недел
Вид контроля
Всего Примечание
я
баллов
1
2
3
4
Посещение всех видов аудиторных занятий с 1
30
по 7 неделю
1
ЛПЗ 1 «Определение валового содержания и
15
Тестподвижных форм тяжелых металлов в почве.
контроль,
Определение Zn»
отчет
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 8 из 11
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
1
2
3
4
5
6
7
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 9 из 11
2
ЛПЗ 1 «Определение валового содержания и
подвижных форм тяжелых металлов в почве.
Определение Cu»
СРС 1 «Классификации методов анализа
природных объектов»
ЛПЗ 1 «Определение валового содержания и
подвижных форм тяжелых металлов в почве.
Определение Cd»
СРСП 1 «Физико-химические методы анализа»
СРС 1 «Классификации методов анализа
природных объектов»
ЛПЗ 1 «Определение валового содержания и
подвижных форм тяжелых металлов в почве.
Определение Mn»
СРС 2 «Биологические методы исследования
природных объектов»
ЛПЗ 2 «Сорбция тяжелых металлов почвами
Сорбция Zn»
СРС 2 «Биологические методы исследования
природных объектов»
ЛПЗ 2 «Сорбция тяжелых металлов почвами
Сорбция Zn. Сорбция Cu»
СРСП 2 «Микробиологические исследования
почв»
СРС 3 «Методы исследования воздуха»
ЛПЗ 2 «Сорбция тяжелых металлов почвами
Сорбция Cu»
3
15
Рубежный контроль 1
60
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю
Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по
15 неделю
8
ЛПЗ 3 «Анализ воды. Определение сухого остатка
и Cl-»
СРС 4 «Анализ природных и сточных вод»
15
15
15
15
15
15
4
Тестконтроль,
отчет
Блок-схема
Тестконтроль,
отчет
Беседа
Блок-схема
Тестконтроль,
отчет
Презентация
15
Тестконтроль
Презентация
15
Отчет
15
Реферат
15
15
Глоссарий
Тестконтроль,
отчет
Тестконтроль
15
300
30
15
15
Тестконтроль,
отчет
Тестировани
е
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
1
9
10
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 10 из 11
2
ЛПЗ 3 «Анализ воды. Определение Mg2+, Ca2+,
HCO3-, NO3-, Feобщ»
3
15
СРС 4 «Анализ природных и сточных вод»
15
ЛПЗ
3
«Анализ
нефтепродуктов»
15
воды.
Определение
СРСП 3 «Анализ снежного покрова»
ЛПЗ 3 «Анализ воды. Определение Zn, Cu, Cr»
15
15
СРС 5 «Определение гумуса в почве»
15
12
ЛПЗ 3 «Анализ воды. Определение Zn, Cu, Cr»
СРС 5 «Определение гумуса в почве»
15
15
13
ЛПЗ 4 «Изучение растительных объектов.
Измерение биомассы, разделение по органам и
тканям, метрические измерения»
СРС 6 «Виды экологического нормирования и
расчет»
ЛПЗ 4 «Изучение растительных объектов.
Определение зольности хвои и листьев древесных
растений
как
индикационного
признака
загрязнения
воздушной
среды
тяжелыми
металлами»
СРСП 4 «Определение токсикантов в пищевых
продуктах»
Рубежный контроль 2
15
11
14
15
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
15
15
15
60
4
Тестконтроль,
отчет
Тестировани
е
Тестконтроль,
отчет
Схема
Тестконтроль
Конспект,
устный ответ
Отчет
Конспект,
устный ответ
Тестконтроль,
отчет
Решение
задач
Тестконтроль
Конспект,
устный
опрос
Тестконтроль
300
400
1000
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1 Основная литература
7.1.1 Аналитическая химия. Физические и физико-химические методы
анализа / Под ред. О. М. Петрухина.- М., «Химия», 2001. – 496 с.
7.1.2 Другов Ю.С. Экологическая аналитическая химия. – М., 2000. – 432
с.
УМКД 042-18-25.1.63/02-2013
Ред. № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 11 из 11
7.1.3 Другов Ю.С., Родин А.А. Пробоподготовка в экологическом
анализе. – СПб: «Анатолия», 2002 – 755 с.
7.1.4 Лурье Ю.Ю. Аналитическая химия промышленных сточных вод. –
М.: Химия, 1984. – 448 с.
7.2 Дополнительная литература
7.2.1 Панин М.С. Химическая экология. – Семипалатинск, 2002. – 852 с.
7.2.2 Панин М.С. Экология Казахстана. – Семипалатинск, 2005. – 548 с.
7.2.3 Панин М.С. Загрязнение окружающей среды. – Семей, 2011. – 668 с.
7.2.4 Голицын А.Н. Основы промышленной экологии. – М.: Академия,
2007. — 240 с.