МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ Документ СМК 3 уровня УМКД программа дисциплины «Профессиональный русский язык» УМКД Редакция №1 от 28.08.2013 г. УМКД 042-18.1.32/022013 для студентов УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Профессиональный русский язык» для специальности 5В010600 – «Музыкальное образование» ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Семей 2013 УМКД 042-18.1.32/02-2013 Ред. № 1 от 28.08.2013 г. Страница 2 из 10 Предисловие 1 РАЗРАБОТАНО Составитель _______ «28»августа 2013 г. Е. Колбина, Старший преподаватель кафедры «Музыкальное образование» 2 ОБСУЖДЕНО 2.1 На заседании кафедры «Музыкальное образование» Протокол от «29» августа 2013 года, № 1 Заведующий кафедрой _________ Б. К. Бодауова 2.2 На заседании учебно-методического бюро педагогического факультета Протокол от «05» сентября 2013 года, № 1 Председатель _________ Т. Ш. Ахметова 3 УТВЕРЖДЕНО Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебнометодического совета университета Протокол от «____» __________ 20__ года, № __ Председатель УМС _________ Г. К. Искакова 4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ УМКД 042-18.1.32/02-2013 Ред. № 1 от 28.08.2013 г. Страница 3 из 10 Содержание 1 2 3 4 5 6 7 Общие положения Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса Политика курса Политика выставления оценок Литература УМКД 042-18.1.32/02-2013 Ред. № 1 от 28.08.2013 г. Страница 4 из 10 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине Колбина Елена Владимировна, старший преподаватель Кафедра «Музыкальное образование» Контактная информация – тел.: 35-33-27, учебный корпус №2, кабинет №112 Место проведения занятий – аудитория № 112 Количество кредитов по данной дисциплине – 2 1.2 Краткое описание содержания дисциплины: Основы формирования овладения предметно-языковым материалом. Базовый категориально-понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом изложении. Профессиональная терминология на русском языке. Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика содержания предметной области по специальности на русском языке. Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на русском языке, монологическое высказывание профессионального содержания. Связь профессионального русского языка с дисциплинами специальности. Трансформация и дифференциация профессионального русского языка. 1.3 Цель изучения дисциплины: Формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы. 1.4 Основная задача изучения дисциплины: Формирование и развитие умений и навыков использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции 1.5 Результаты обучения: В результате изучения дисциплины студент должен: - знать методы и приемы структурного и смыслового анализа научного текста; - владеть логикой мышления на основе научных текстов по специальности; - усвоить систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста; - уметь использовать систему предметных и языковых заданий для решения задач учебно-профессионального общения; - понимать тип и объем научной информации заложенной в тексте; - иметь представление об устном и письменном пересказе; - приобрести умения формулировать тему, основную мысль абзаца, текста. 1.6 Пререквизиты курса: 1.6.1 Русский язык 1.7 Постреквизиты курса: 1.7.1 Педагогическая практика УМКД 042-18.1.32/022013 Ред. № 1 от 28.08.2013 г. Страница 6 из 10 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ Таблица 1 № Название темы Часы Литература п/п ЛК ЛБ СПЗ СРСП СРС 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Основы формирования 6 6 12 овладения предметноязыковым материалом. 2 3 4 5 Базовый категориальнопонятийный аппарат в его профессиональном русском языковом изложении. Профессиональная терминология на русском языке. Специальный профессиональноориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика содержания предметной области по специальности на русском языке. Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на русском языке, монологическое высказывание профессионального содержания. Связь профессионального русского языка с дисциплинами специальности. Трансформация и дифференциация 6 6 4 13 6 5 20 6 профессионального русского языка. Итого: 0 0 30 15 45 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ а) Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины: Студент должен организовать, процесс освоения данной дисциплины, учитывая, что часть вопросов должна изучаться им самостоятельно. Наш совет: нужен анализ затрат своего времени. Необходим учет и контроль, за своим временем, бережное отношение к нему. б) Описание последовательности действий студента, или сценарий изучения дисциплины 1. Рекомендуется готовиться к каждому практическому занятию. 2. Выполнять все практические задания педагога. в) Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. При кредитной системе обучения увеличивается доля СРС, повышается ее значимость, а это, в свою очередь, существенно меняет работу студента, предъявляет повышенные требования к его деятельности. г) Советы по подготовке к экзамену: Зимняя и летняя сессии – самые трудные периоды работы. Усвоение учебного материала без системной работы на протяжении семестра практически невозможно. Подготовка к сессии фактически начинается с добросовестного, полноценно выполненного лабораторно-практического и занятия. Это основа Ваших успехов. 4 ФОРМАТ КУРСА Аудиторные занятия будут проводиться согласно методических рекомендаций по изучению курса. Главное – выполнение всех заданий педагога, что поможет сформировать необходимые практические навыки и развивать музыкальные способности студента. 5 ПОЛИТИКА КУРСА Посещение: Посещение строго обязательно. Если по каким-то причинам вы не можете посещать занятия, вы будете нести ответственность за весь материал, изученный по пропущенным занятиям. Домашняя работа: Домашняя работа разработана специально для закрепления пройденного материала и обязательно для выполнения. Рубежная аттестация: итоги рубежной аттестации представляются с учетом посещаемости лекций и практических занятий (ЛПЗ), подготовка и выполнение аудиторных работ, выполнение и сдача работ СРО и СРОП согласно графика расписания. Экзамен: По итогам выставляются оценочные баллы. Поведение студента: не опаздывать, во время занятия отключать сотовые телефоны, избегать пропуска занятий по неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать. В случае не выполнения задания итоговая оценка снижается. Рекомендаций: активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять все задания. Быть пунктуальным, обязательным, проявлять творческий подход к работе. 6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК Оценка занятий осуществляется: За демонстрацию знаний на практических занятиях 75 баллов на 1 аттестацию и 75 баллов на вторую. СРОП сейчас является внеаудиторной работой. За выполнение заданий СРОП к первой аттестации студент может получить максимум 45 баллов, также 45 баллов за СРОП ко второй аттестации. Самостоятельная работа обучающегося оценивается на первой аттестации максимум в 60 баллов, на второй аттестации также минимум 60 баллов. Рубежный контроль будет проводится на 7 и 15 неделях и оцениваться в 90 баллов максимум а каждую аттестацию. Таким образом, студент получает 600 баллов максимум в результате двух аттестаций. На итоговый контроль, который проводится в период промежуточной аттестации в форме экзамена, обводится 400 баллов максимум. Общее количество баллов за дисциплину составит 1000 баллов максимально. Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл равен 300 и выше. Распределение баллов по дисциплине «Профессиональный русский язык» Неделя Вид контроля 1 2 1-7 Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 недел по 7неделю и 1-7 Работа на занятиях недел и 3,5,6 СРСП 4,7 СРС 7 Рубежный контроль 1 Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю 8-15 Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 недел по 15 неделю и Всего баллов 3 30 Таблица 2 Примечание 4 1-7 практические 75 1-7 практические 45 60 90 300 30 СРСП практические практическое 8-15 практические 8-15 Работа на занятиях недел и 10,12, СРСП 13 11,14 СРС 15 Рубежный контроль 2 Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю Итого баллов за экзамен Итого баллов за академический период 75 8-15 практические 45 СРСП практические практическое 300 400 1000 экзамен 7 ЛИТЕРАТУРА Основная литература: Практический курс русского языка – Алматы, 1987 Практический курс русского языка/Под ред. Е. Н. Ершовой – М:Высшая школа, 1986 Практический курс русского языка/Под общ.ред. М. Р. Насыровой – Алма – Ата, 1991 Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского языка – Алма-Ата, 1992 Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005 Дополнительная литература: Благочинова Т. Корректировочный курс русского языка – Алматы, 2003 Левицкий Ю. А. Основы теории синтаксиса – М., 2005 Введенская Л. А. Русский язык: практикум. Учебюпособие – М., 2009.