Программы отдельных учебных предметов

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов
Программы отдельных учебных предметов (далее Программы предметов)
обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Программы разработаны на основе:

требований к результатам освоения основной образовательной
программы начального общего образования;

Программы формирования универсальных учебных действий;

Примерных программ по учебным предметам
В соответствии с требованиями ФГОС Программы содержат:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели
начального общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета;
3) описание места учебного предмета в учебном плане;
4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
конкретного учебного предмета;
6) содержание учебного предмета;
7) тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности обучающихся;
8) описание материально-технического обеспечения образовательного
процесса.
На основе выбранного варианта тематического планирования (Примерные
программы по учебным предметам) и УМК «Школа 2100» или «Школа России»
на каждый год обучения педагогом составляются рабочие учебные программы по
учебным предметам.
Источники проектирования рабочих учебных программ:

Образовательная система «Школа 2100». Федеральный
государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная
программа. Книга 2. / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - М.:Баласс,2011.

http://school-russia.prosv.ru
Рабочие программы имеют следующую структуру:
1.
Титульный лист
2.
Пояснительная записка
3.
Описание места учебного предмета в учебном плане
4.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного предмета в форме Таблиц оценки
5.
Содержание учебного предмета
6.
Календарно - тематическое планирование с трех групп планируемых
результатов
7.
Система оценки планируемых результатов (формы, средства контроля)
8.
Описание материально-технического обеспечения образовательного
процесса
Титульный лист содержит следующую информацию:
•
полное наименование учредителя и образовательного учреждения в
соответствии с уставом
86
•
где, когда и кем рассмотрена, согласована, утверждена рабочая
учебная программа
•
наименование учебного предмета (курса)
•
указания на принадлежность рабочей учебной программы к ступени,
уровню общего образования
•
срок реализации данной программы
•
ф.и.о. учителя, составившего данную рабочую учебную программу.
В пояснительной записке педагог указывает:
•
нормативно-правовую базу (ФГОС, указание примерной программы и
ее авторов, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа,
локальный акт ОУ).
•
цели и задачи изучения предмета (курса)
•
концепция, заложенная в содержании учебного материала с учетом
вида образовательного учреждения и контингента учащихся
•
отличительные особенности рабочей программы по сравнению с
примерной программой
•
формы и методы, технологии обучения
•
используемый учебно-методического комплект для реализации
рабочей учебной программы
•
специфика контингента обучающихся
•
структура программы
Описание места учебного предмета в учебном плане выполняется в
соответствии с Учебным планом (Раздел 3).
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного
предмета выбираются из авторской программы, корректируются с учетом
Программы формирования УУД (Раздел 4) и выполняются в форме в форме Таблиц
оценки.
Календарно - тематическое планирование выполняется с указанием трех
групп планируемых результатов по каждому разделу (учебной теме). Также
указываются темы и тип учебных занятий, формы и место контроля.
В разделе «Система оценки планируемых результатов» учитель указывает
средства текущего контроля: операционализированный перечень планируемых
результатов, макет работы, спецификацию к ней.
87