Образовательный стандарт учебной дисциплины

СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Общие требования к структуре, содержанию
и оформлению
Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
ПРЕДИСЛОВИЕ
1 РАЗРАБОТАН научно - методическим советом АлтГТУ им. И. И. Ползунова.
2 Стандарт соответствует ГОСТ Р 1.5 в части требований к построению, изложению, оформлению и обозначению стандартов.
3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ с 06 мая 2011 г.
4 ВЗАМЕН СТП 12 310-2004.
II
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1 Область применения ……………………………………………………………........
2 Нормативные ссылки …………………………………………………………….......
3 Термины и определения ……………………………………………………………..
4 Общие положения …………………………………………………………...............
5 Требования к структуре и содержанию стандарта дисциплины ………………
6 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины …………………………
7 Рабочая программа дисциплины ……………………………………………………
8 Приложения к стандарту дисциплины ……………………………………………..
9 Порядок разработки, согласования и утверждения стандарта дисциплины и
внесения в него изменений ………….………………………………………………….
10 Организация контроля содержания и качества разработки
стандарта дисциплины …………………………………………………………………..
11Требования к оформлению и опубликованию стандарта дисциплины ………
1
2
4
6
7
9
10
14
15
15
16
Приложение А (обязательное) Форма титульного листа стандарта
дисциплины …………............................................................................................... 18
Приложение Б (обязательное) Сведения, приводимые в Предисловии ……….. 19
Приложение В (обязательное) Наименование стандарта дисциплины ………... 20
Приложение Г(обязательное) Сведения, приводимые в разделе
"Область применения" ………………………………………………………………….. 21
Приложение Д (рекомендуемое) Карта компетенций дисциплины ……………..
22
Приложение Е (обязательное) Паспорт дисциплины ……………………………… 23
Приложение Ж (обязательное) Учебно-методическая карта дисциплины …….. 24
Приложение И (обязательное) Лист согласования рабочей программы ………. 25
Приложение К (обязательное) Форма К1 - Форма первой страницы внесения
изменений к стандарту дисциплины ………………..………………………………… 26
Форма К2 - Форма второй и последующих страниц изменений к стандарту 25
дисциплины ……………………………………………………………………………….. 27
Приложение Л (обязательное) Форма страниц стандарта ………………………. 28
Приложение М (обязательное) Последняя страница стандарта дисциплины .. 29
III
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
IV
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
______________________________________________________________________
Система качества
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Взамен
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТП 12 310-2004
Общие требования к структуре,
содержанию и оформлению
1 Область применения
1.1 Настоящий стандарт устанавливает правила построения, изложения,
оформления и обозначения образовательных стандартов учебных дисциплин,
общие требования к их содержанию, а также правила оформления и изложения
изменений к ним.
1.2 Положения настоящего стандарта применяют при разработке и введении в действие в АлтГТУ образовательных стандартов учебных дисциплин.
1.3 Правила построения, изложения, формирования и обозначения образовательных стандартов учебных дисциплин, требования к их содержанию установлены АлтГТУ самостоятельно с учётом необходимости соблюдения установленного в Федеральном законе «О техническом регулировании» принципа обеспечения единообразного применения стандартов Российской Федерации.
1.4 Настоящий стандарт не распространяется на действующие стандарты
(СТП) учебных дисциплин, которые были утверждены до введения его в действие. Их приведение в соответствие с требованиями настоящего стандарта осуществляют при очередном пересмотре указанных стандартов, а в обоснованных
случаях – при разработке очередных изменений к ним.
1
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
1.5 Требования настоящего стандарта обязательны для всего профессорско-преподавательского состава ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова» (далее АлтГТУ), независимо от преподаваемой дисциплины, уровня (бакалавриат, магистратура, специалитет) и формы образования (очное, очно-заочное, заочное).
1.6 При использовании настоящего стандарта применительно к разработке
образовательных стандартов учебных дисциплин, предназначенных для студентов заочного отделения, учитывают также дополнительные требования, изложенные в специальных образовательных стандартах вуза, устанавливающих правила
для разработки соответствующих документов по заочному отделению АлтГТУ.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные
документы:
ГОСТ Р 1.0 - 2004 Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения
ГОСТ Р 1.2 - 2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты
национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены
ГОСТ Р 1.5 - 2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты
национальные Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения
ГОСТ Р 1.12 - 2004 Стандартизация в Российской Федерации. Термины и
определения
ГОСТ 2.105 - 95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам
ГОСТ 7.1 - 2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое
описание. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.60 - 2003 СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения
ГОСТ 7.82 - 2001 СИБИД Библиографическая запись. Библиографическое
описание электронных ресурсов
ГОСТ Р ИСО 9001 - 2008 Система менеджмента качества. Требования
ОК (МК(ИСО/ИНФКО МКС)001-96)001-2000 Общероссийский классификатор
стандартов
ОК 002-93 Общероссийский классификатор услуг населению
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» (от 13.01.
1996 г. № 12-ФЗ с изменениями и дополнениями к закону № 213 от 10.03.2000 и
№56-ФЗ от 20.04.2007 г.
Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ) с изменениями и дополнениями
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71
Приказ Рособрнадзора № 1938 от 30.09.2005 «Об утверждении показателей
деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений»
Приказ Минобразования России от 11.04.2001 г. №1623 «Об утверждении
минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной
базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов»
2
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Письмо Минобразования России от 19.05.2000 г. № 14-52-357 ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высших учебных заведений на основе государственных образовательных стандартов»
Письмо Минобразования России от 23.03.2006 № 03-344 и Приказ Минобразования России от 16.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»
Письмо Минобразования России от 17.04.2006 № 02-55-77 ин/ак. «О показателях государственной аккредитации «Методическая работа» и их критериях»
СТП 12 005 - 2004 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа
студентов. Общие требования
СТО АлтГТУ 12 200 - 2008 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Дипломный проект (дипломная работа). Организация дипломного проектирования. Требования к
оформлению
СТО 12 400 - 2009 Система качества. Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Курсовой проект (курсовая работа).
Общие требования к содержанию, организации выполнения и оформлению
СТО АлтГТУ 12 560 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущая и промежуточная аттестация студентов
СТП 12 570 - 2006 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к текстовым, графическим и программным документам
СТП 12 600 - 2005 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Выпускная работа магистра (магистерская диссертация). Организация выполнения. Требования к содержанию и оформлению
СТП 12 700 - 2007 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Занятия лабораторные.
Общие требования к организации, проведению и методическому обеспечению
СТП 12 701 - 2009 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские
занятия. Общие требования к организации, содержанию и проведению
СТП 12 800 - 2002 Образовательный стандарт высшего профессионального
образования АлтГТУ. Выпускная квалификационная работа бакалавра. Общие
требования к организации выполнения, содержанию и оформлению
СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
Примечание. При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылочных государственных стандартов и классификаторов в
информационной системе общего пользования. Если ссылочный документ заменён (изменён), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться заменённым (изменённым) документом. Если ссылочный документ отменён без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, применяется в части, не затрагивающей эту ссылку.
3
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
3 Термины и определения
В настоящем стандарте применены термины и определения в соответствии
с Законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного
образовательного стандарта» от 01 декабря 2007 г. № 309-ФЗ, Макетом федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утв. 01.09.2008 г.).
При составлении глоссария учтены также определения и сложившаяся
практика отечественных вузов в разработке основных программных документов:
1) вид профессиональной деятельности: Методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования.
2) дидактическая единица: тематическая часть учебной дисциплины, содержащая логически объединенные понятия, количество которых (объем знаний)
определяется автором дидактической единицы.
3) зачетная единица (кредит): Мера трудоемкости образовательной программы.
4) инновационные методы в высшем профессиональном образовании: Методы, основанные на использовании современных достижений науки и
информационных технологий в образовании.
5) компетенция: Совокупность знаний, умений, навыков и личностных качеств, формируемых в процессе обучения для успешной деятельности в определенной области.
6) компетентностная модель выпускника вуза по направлению подготовки (специальности): Комплексный интегральный образ конечного результата
образования в вузе по направлению подготовки (специальности), в основе которого лежит понятие «компетенция».
7) компетентностный подход: Подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма
усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях.
8) модуль: Часть образовательной программы (или учебной дисциплины),
имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания.
9) направление подготовки: Совокупность образовательных программ
различного уровня в одной профессиональной области.
10) область профессиональной деятельности: Совокупность объектов
профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении.
4
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
11) образовательный стандарт учебной дисциплины: Документ, определяющий необходимый обязательный уровень предъявляемых требований к содержанию, методам, формам и средствам обучения и контроля по учебным дисциплинам, разрабатываемых вузом самостоятельно с учетом соответствующих
требований государственных законов и подзаконных актов по подготовке бакалавров, магистров и специалистов.
12) образовательные технологии: Совокупность организационных форм,
педагогических методов, средств, а также социально-психологических, материально-технических ресурсов образовательного процесса, создающих комфортную
и адекватную целям воспитания и обучения образовательную среду, содействующую формированию всеми или подавляющим большинством студентов необходимых компетенций и достижению запланированных результатов образования.
13) объект профессиональной деятельности: Системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие.
14) основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО): Комплект учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника.
15) примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО):
Комплект учебно-методических документов, сформированная на основе ФГОС по
направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при
разработке основных образовательных программ ВПО в части: набора профилей
подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных программ (ОКОП); компетентностно-квалификационной характеристики
выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного
обеспечения реализации ООП; итоговой аттестации выпускников.
Примечание – Примерные образовательные программы имеют рекомендательный характер.
16) рабочая программа дисциплины: Учебная программа, разработанная
на основе примерной (типовой) учебной программы применительно к конкретному
образовательному учреждению, соответствующая требованиям ООП ВПО, ФГОС
ВПО и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности.
17) результаты обучения: Формулировка того, что будет знать, понимать
и/или в состоянии продемонстрировать учащийся по окончании образовательного
процесса.
18) системно-деятельностный подход: означает, что в основе проектирования требований к выпускникам вузов должна лежать тесная связь с его последующей сферой труда.
19) стандарт организации: Стандарт, утвержденный и применяемый организацией для целей стандартизации, а также для совершенствования производ5
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
ства и обеспечения качества продукции, выполнения работ, оказания услуг, а также для распространения и использования полученных в различных областях знаний результатов исследований (испытаний), измерений и разработок.
20) ссылочный стандарт: Стандарт, на который дана ссылка в другом
нормативном документе.
21) учебник: Учебное издание, содержащее систематическое изложение
учебной дисциплины, её раздела, части, соответствующее учебной программе и
официально утвержденное в качестве данного вида издания.
22) учебное пособие: Учебное издание, частично (полностью) заменяющее
учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.
23) учебно-методическое пособие: Учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины или по методике воспитания.
24) учебная программа: Учебное издание, определяющее содержание,
объем, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины.
25) учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД): Система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля,
определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания студентов в рамках данной дисциплины.
Примечание – Одним из основных назначений УМКД является методическое обеспечение эффективной самостоятельной работы студентов (СРС) и сохранение преемственности в преподавании учебных дисциплин.
26) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО): Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ высшего
профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими
государственную аккредитацию.
4 Общие положения
4.1 Образовательный стандарт учебной дисциплины (далее – стандарт
дисциплины) является основным документом, определяющим цели, содержание и
методы реализации процесса обучения и воспитания студентов в рамках данной
дисциплины.
4.2 Образовательный стандарт учебной дисциплины, разработанный в соответствии с требованиями настоящего образовательного
стандарта и утверждённый в установленном порядке, по своему назначению, структуре и содержанию соответствует УМКД.
4.3 Для одинаковых дисциплин одного и того же цикла, входящих в учебные планы нескольких направлений (специальностей) разрабатывается один
стандарт. Разницу в объеме часов, форме отчетности и содержании указывают в
6
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
тексте стандарта (в структурном элементе «Особенности преподавания дисциплины»).
При существенных различиях в утвержденных рабочих учебных планах
разных направлений (специальностей), касающихся объемов дисциплины в целом
или отдельных видов учебной работы, а также содержания результатов обучения
по дисциплине, разрабатывается несколько стандартов дисциплины. Их число
определяет кафедра, ответственная за обучение по дисциплине по согласовании
с профилирующими кафедрами.
Для одинаковых дисциплин разных циклов, входящих в учебные планы разных направлений (специальностей), для каждого направления (специальности)
разрабатывается отдельный стандарт дисциплины с учетом специфических требований к знаниям и умениям студентов по соответствующему циклу дисциплин.
4.4 Кафедра-разработчик стандарта дисциплины является ответственной за
качественную подготовку стандарта, учебно-методическое и техническое обеспечение дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и
учебно-методической литературой.
4.5 Подготовка элементов стандарта дисциплины и его элементов включается в индивидуальный план методической работы преподавателя и план работы
кафедры на соответствующий учебный год.
4.6 Стандарт дисциплины размещается на сайтах кафедр (профилирующих
и кафедре-разработчике стандарта). Подлинник стандарта дисциплины должен
храниться на разрабатывающей стандарт кафедре.
5 Требования к структуре и содержанию стандарта
дисциплины
5.1 Стандарт дисциплины должен содержать следующие последовательно
расположенные структурные элементы:
–
титульный лист;
–
предисловие;
–
содержание;
–
введение;
–
наименование;
–
область применения;
–
нормативные ссылки;
–
термины и определения;
–
обозначения и сокращения;
–
общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины;
–
рабочая программа дисциплины;
–
приложения.
Примечания
1 Структурные элементы стандарта, начиная с элемента «Область применения», называть и нумеровать как разделы.
2 Структурные элементы "Введение", «Нормативные ссылки», «Термины и
определения», "Обозначения и сокращения" являются необязательными и приводятся при необходимости.
7
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
3 В стандарте допускается объединять элементы «Термины и определения» и «Обозначения и сокращения» в один раздел «Термины, определения, обозначения и сокращения» («Термины, определения и обозначения», «Термины,
определения и сокращения»).
5.1.1 Титульный лист стандарта дисциплины оформляется в соответствии с
приложением А.
На обороте титульного листа помещается предисловие, оформленное в соответствии с приложением Б.
5.1.2 Структурный элемент «Содержание» включает порядковые номера и
наименования разделов (при необходимости – подразделов), приложений с их
обозначениями и заголовками с указанием номера страницы, на которой они помещены.
Содержание размещается после предисловия, с новой страницы. Слово
"Содержание" записывают посередине строки с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом.
5.1.3 Структурный элемент «Введение» приводится при необходимости
обоснования причин разработки (изменения или переиздания) стандарта. Введение не должно содержать требований. Введение не нумеруется и размещается на
отдельной странице.
5.1.4 Наименование стандарта дисциплины имеет групповой заголовок и заголовок (при необходимости допускается подзаголовок).
Групповой заголовок – общий для всех стандартов учебных дисциплин:
"Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ". Заголовок содержит наименование дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки (специальности),
для которого он разрабатывается, и начинается со слов: "Образовательный стандарт учебной дисциплины
____________________________________________________________________».
(наименование дисциплины)
Заголовок стандарта следует печатать прописными буквами, включая
наименование дисциплины; групповой заголовок и подзаголовок – строчными буквами с первой прописной.
В наименовании стандарта дисциплины, как правило, не допускаются сокращения, римские цифры, математические знаки, греческие буквы.
Наименование стандарта дисциплины оформляется в соответствии с приложением В.
5.1.5 Раздел "Область применения" оформляется в соответствии с приложением Г.
5.1.6 Раздел "Нормативные ссылки" содержит перечень стандартов, на которые в тексте стандарта дисциплины даны ссылки. Перечень ссылочных стандартов начинают со слов: "В настоящем стандарте дисциплины использованы
нормативные ссылки на следующие стандарты". В перечень включают обозначение стандартов и их наименование в порядке возрастания регистрационных номеров обозначений в следующей последовательности:

межгосударственные и национальные стандарты;

отраслевые стандарты;
8
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011

стандарты организации (предприятия).
5.1.7 Раздел «Термины и определения» оформляют в виде одноименного
раздела и начинают со слов «В настоящем стандарте применены следующие
термины с соответствующими определениями». Определение должно быть оптимально кратким и состоять из одного предложения. При этом дополнительные пояснения приводят в примечаниях.
Раздел «Термины и определения» должен быть оформлен соответственно
оформлению раздела 3 настоящего стандарта.
5.1.8 Раздел "Обозначения и сокращения" (при наличии его в стандарте
дисциплины) содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данном стандарте.
Запись обозначений и сокращений приводят в порядке приведения их в тексте стандарта дисциплины или в алфавитном порядке с необходимой расшифровкой и пояснениями.
6 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
6.1 Структурный элемент стандарта дисциплины «Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины» должен содержать следующие структурные элементы:
–
выписка из рабочего учебного плана ООП;
–
цели и задачи освоения дисциплины;
–
место дисциплины в структуре ООП направления (специальности);
–
требования к результатам освоения дисциплины;
–
объем и виды занятий по дисциплине.
6.2 Структурный элемент «Выписка из рабочего учебного плана ООП»
включает все сведения о дисциплине, содержащиеся в РУП соответствующего
направления. При разработке стандарта дисциплины, входящей в учебные планы
нескольких направлений (специальностей), различающихся по объёму часов,
форме отчётности и другим характеристикам дисциплины, приводятся выписки из
всех соответствующих РУП.
6.3 Структурный элемент "Цели и задачи освоения дисциплины» должен
содержать цели дисциплины применительно к конкретному направлению подготовки (специальности) или группе направлений (группе специальностей) и соответствие их целям основной образовательной программы направления (образовательных программ группы направлений) или специальности (группы специальностей).
6.4 В структурном элементе «Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности)» указываются:
– цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина. Даётся
описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами ООП;
– требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин;
– теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной
дисциплины необходимо как предшествующее.
9
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
6.5 В структурном элементе «Требования к результатам освоения дисциплины» должны быть раскрыты ожидаемые результаты освоения дисциплины во
взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника. Указываются связи с обязательными компетенциями, установленными соответствующими ФГОС ВПО и
ООП. Для каждого результата освоения дисциплины устанавливается соответствие с конкретной компетенцией (или несколькими компетенциями) на уровне
знать, уметь, владеть. Требования к результатам освоения дисциплины могут
быть представлены в виде таблицы 6.1 и таблицы, приведенной в приложении Д.
Таблица 6.1
Код
компетенции
В результате изучения дисциплины
Содержание
по ФГОС
компетенции
ВПО или
(или ее части)
обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
ООП
6.6 Структурный элемент «Объем и виды занятий по дисциплине» оформляется в виде Паспорта дисциплины в соответствии с приложением Е.
7 Рабочая программа дисциплины
7.1 Рабочая программа дисциплины должна содержать следующие структурные элементы:
–
содержание дисциплины;
–
условия освоения и реализации дисциплины;
–
лист согласования рабочей программы дисциплины.
7.2 Структурный элемент «Содержание дисциплины» должен включать:
–
тематический план дисциплины;
–
учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
–
формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине;
–
учебно-методическую карту дисциплины.
7.2.1 В структурном элементе «Тематический план дисциплины»:
- для каждого модуля (раздела, темы) дисциплины приводится содержание
лекций, практических и лабораторных занятий с указанием объема каждого вида
работы в часах и ссылок на литературу. Рекомендуется составление подробного
тематического плана, с указанием содержания каждой лекции, практического и
лабораторного занятия. Соотнесение модулей дисциплины (разделов, тем) и
формируемых в них компетенций рекомендуется приводить в виде Карты компетенций дисциплины (приложение Д).
- для курсового проекта (курсовой работы) указываются цель и тематика
курсового проектирования, содержание и объем пояснительной записки и графической части, объем (в часах) каждой части проекта (работы), ссылки на рекомендуемую литературу. При наличии аудиторных занятий по курсовому проектированию приводятся темы занятий;
10
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
- для самостоятельной работы студентов приводятся темы эссе, рефератов,
расчетных заданий, перечисляются другие задания, которые студенты должны
выполнить самостоятельно во внеаудиторное время, с указанием содержания и
объема каждого задания (в часах), а также ссылки на литературу.
7.2.2 Структурный элемент рабочей программы "Учебно-методическое и
информационное обеспечение дисциплины" должен содержать:
- перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной);
- программное обеспечение и интернет-ресурсы;
- учебно-методические материалы и пособия для студентов, используемые
при изучении дисциплины.
7.2.2.1 Список необходимой для изучения дисциплины основной и дополнительной литературы должен содержать ссылки на доступные каждому студенту
последние издания учебников и учебных пособий, содержащие необходимый и
достаточный объем информации для самостоятельной проработки дисциплины.
В список литературы (не более 3 наименований основной и не более 10
наименований дополнительной) включаются учебники и учебные пособия с грифом Минобрнауки РФ, УМО или НМС и с годом издания, не превышающим 5 лет
(по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам, а также по специальным дисциплинам) или 10 лет (по математическим и естественнонаучным дисциплинам). По дисциплинам базовой части всех циклов в список основной учебной литературы включают печатные и/или электронные издания, содержащиеся в
библиотечной фонде АлтГТУ в количестве не менее 25 экземпляров на каждые
100 обучающихся.
В список дополнительной литературы включают издания, содержащие дополнительный материал к основным разделам программы, необходимый для
углубленного изучения дисциплины и научных исследований. В список дополнительной литературы, помимо учебной литературы, могут быть включены атласы,
нормативные материалы, словари, справочники, монографии, сборники статей и
др. Дополнительную литературу отделяют от основной литературы заголовком.
Нумерация литературы должна быть сквозной. Для каждого литературного источника указывают число экземпляров в библиотеке АлтГТУ и, при необходимости,
на обеспечивающей кафедре. Список литературы составляется по ГОСТ 7.1 и
ГОСТ 7.82.
7.2.2.2 В структурном элементе «Программное обеспечение и интернетресурсы» приводится перечень используемых при обучении дисциплине программных продуктов и интернет-ресурсы, рекомендуемые студентам при выполнении самостоятельной работы.
7.2.3 Структурный элемент «Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине» содержит перечень контрольных испытаний текущей аттестации по дисциплине (контрольный опрос, контрольная работа, коллоквиум, написание реферата и т.п.) и виды итоговой оценки (зачет, экзамен) с указанием веса (в долях единицы) каждого контрольного испытания.
7.2.3.1 Содержание текущей и промежуточной аттестации (итоговой оценки)
по дисциплине раскрывается в комплекте оценочных средств (контролирующих
материалов), предназначенных для проверки соответствия уровня подготовки по
дисциплине требованиям ФГОС ВПО.
7.2.3.2 Оценочные средства по дисциплине должны содержать:

тесты текущего контроля успеваемости по дисциплине;

тесты промежуточной аттестации по дисциплине.
11
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Комплект оценочных средств по дисциплине приводится в приложениях к
стандарту дисциплины. Допускается, вместо комплекта оценочных средств, приводить в стандарте дисциплины перечень вопросов, заданий и т.п. для текущего и
промежуточного контроля знаний по дисциплине и 2-х или 3-х примеров заданий,
предъявляемых студентам в процессе текущей и промежуточной аттестации. В последнем случае комплект оценочных средств по дисциплине, оформленный в соответствии с установленными требованиями, в обязательном порядке хранится на
кафедре, ответственной за разработку стандарта и обучение дисциплине.
7.2.3.3 Рейтинговая система оценки учебной работы студента должна соответствовать существующему в университете Положению о модульно-рейтинговой
системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
7.2.4 Учебно-методическую карту дисциплины составляют по форме, приведенной в приложении Ж.
Данный структурный элемент стандарта дисциплины может содержать более одной учебно-методической карты. В них должны быть отражены особенности
обучения дисциплине, в связи с имеющимися отличиями в рабочих учебных планах и ФГОС ВПО разных направлений (специальностей) подготовки.
7.3 Структурный элемент рабочей программы «Условия освоения и реализации дисциплины» должен содержать:
- методические рекомендации студентам по изучению дисциплины;
- организация самостоятельной работы студента (СРС) по дисциплине;
- методические рекомендации преподавателю дисциплины;
- образовательные технологии;
- особенности преподавания дисциплины;
- материально-техническое обеспечение дисциплины.
7.3.1 Структурный элемент «Методические рекомендации студентам по
изучению дисциплины» представляет собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. При разработке рекомендаций необходимо исходить из
того, что часть курса может изучаться студентом самостоятельно.
Содержание методических рекомендаций может включать:
– советы по планированию и организации времени, отведенного на изучение дисциплины;
– описание последовательности действий студента или «сценарий изучения
дисциплины»;
– пожелания по изучению отдельных тем курса;
– перечень тем и вопросов, выносимых на самостоятельное изучение, с рекомендациями по использованию учебно-методических материалов с указанием
вида контроля;
– рекомендации по использованию учебно-методических материалов по
дисциплине;
– рекомендации по работе с литературой;
– советы по подготовке к экзамену (зачету);
– разъяснения по поводу работы с модульно-рейтинговой системой, по выполнению домашних заданий и т.д.
7.3.2 В структурном элементе "Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине" приводится перечень мер по обеспечению выполнения
студентами всех видов самостоятельной работы:
 наличие помещений для курсового проектирования;
12
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
 обеспечение средствами вычислительной техники, программное обеспечение;
 наличие раздаточного материала, комплектов индивидуальных заданий,
учебно-методических материалов, тем рефератов со списком рекомендуемой литературы, пособий по решению типовых задач, образцов отчетов о выполнении
СРС и т.п.;
 обеспечение учебно–методической и справочной литературой и т.д.
При выполнении структурного элемента "Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине" следует руководствоваться СТП 12 005.
Примечания
1 Дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической литературой в
объеме, достаточном для проведения всех предусмотренных видов учебных занятий.
2 Комплектование научной библиотеки АлтГТУ основной и дополнительной
учебно-методической литературой организуется в соответствии с нормативами
обеспеченности высших учебных заведений библиотечно-информационными ресурсами. Кафедра, за которой закреплена учебная дисциплина, должна всячески
способствовать обеспечению каждого обучающегося основной и дополнительной
учебно-методической литературой. При этом используемые библиотечноинформационные ресурсы могут быть представлены как в традиционной (печатные, аудио- и видеоматериалы), так и в электронной и мультимедийной формах.
7.3.3 Структурный элемент «Методические рекомендации преподавателю»
оформляется для каждого вида занятий и должен отражать применяемые средства обучения, используемые методы и способы обучения, применение которых
для освоения данной темы наиболее эффективно, вопросы, вызывающие
наибольшее затруднение и т.п. Методические рекомендации разрабатывает ведущий преподаватель, имеющий необходимый опыт преподавания дисциплины.
7.3.4 В структурном элементе «Образовательные технологии» указываются
образовательные технологии, используемые при реализации различных видов
учебной работы.
Реализация компетентностного подхода в обучении предусматривает широкое использование в учебном процессе инновационных методов образования в
сочетании с внеаудиторной работой. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности
(методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и
самостоятельности студентов, участие студентов в научных исследованиях, конкурсах, выставках, олимпиадах, конференциях и другие направления развития
творческих способностей студентов). При этом развитию самостоятельности и ответственности будущих специалистов способствует также использование модульно-рейтинговой системы обучения и контроля знаний.
7.3.5 В качестве материально-технического обеспечения дисциплины могут
быть использованы лабораторное оборудование, измерительные и демонстрационные приборы, мультимедийные средства, наборы слайдов или кинофильмов,
описание деловых игр, наглядные пособия и т.п., применяемые в образовательном процессе.
13
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
7.3.6 В структурном элементе «Особенности преподавания дисциплины»
указывают дополнительные сведения, характерные для конкретных образовательных программ и реализуемых форм обучения.
7.4 Лист согласования рабочей программы дисциплины оформляют в соответствии с приложением И.
7.5 При необходимости в рабочую программу дисциплины могут быть внесены изменения по форме, представленной в приложении К.
8 Приложения к стандарту дисциплины
8.1 В приложениях помещают учебно–методические документы и материалы,
дополняющие положения, содержащиеся в основной части стандарта дисциплины. Приложения могут быть обязательными и информационными. Информационные приложения, в свою очередь, могут быть рекомендуемого и справочного характера.
8.2 Обязательными приложениями к стандарту дисциплины являются:
– варианты индивидуальных расчетных заданий и методические указания
по их выполнению (при наличии в учебном плане расчетных заданий);
– методические указания к лабораторным работам, разработанные и
оформленные в соответствии с СТП 12 700–2007 (при наличии лабораторных работ в учебном плане направления или специальности);
– методические рекомендации по выполнению курсовых проектов (курсовых
работ), разработанные в соответствии с СТО 12 400–2009 (при наличии курсового
проекта или курсовой работы по дисциплине);
– оценочные средства (контролирующие материалы) по дисциплине:
а) фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости;
б) фонд оценочных средств для промежуточной аттестации.
Оценочные средства оформляются в соответствии с требованиями СТО
АлтГТУ 12 560 – 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущая и промежуточная аттестация студентов;
- силлабус (памятка) учебной дисциплины.
8.3 Рекомендуемые приложения к стандарту дисциплины:
– методические рекомендации студентам по самостоятельной работе и изучению дисциплины (раздела, темы);
– методические рекомендации (указания) по выполнению практических заданий, упражнений, занятий;
– методические материалы, обеспечивающие возможность самоконтроля и
систематического контроля преподавателем результативности изучения дисциплины;
– программа (курсового) итогового экзамена по дисциплине в виде перечня
вопросов или комплекта тестов;
– раздаточный материал и наглядные пособия (рабочие тетради, справочные и хрестоматийные издания, компьютерные учебники, аудио- и видеоматериалы) и т.д.
14
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
8.4 Приложениями к стандарту дисциплины могут служить перечни используемых мультимедийных средств, слайдов, кинофильмов, описание деловых игр и
т.п.
8.5 Приложения, в соответствии с ГОСТ 1.5 и ГОСТ 2.105, являются неотъемлемой частью стандарта дисциплины и должны иметь общую с основной частью сквозную нумерацию страниц.
Исключения составляют учебно-методические материалы по дисциплине,
изданные ранее, до разработки стандарта дисциплины в виде отдельных изданий
(методические указания и рекомендации, учебные пособия, банки тестовых заданий и т.д.).
9 Порядок разработки, согласования и утверждения стандарта
дисциплины и внесение в него изменений
9.1 Стандарт дисциплины разрабатывается ведущим преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины, на основе ФГОС ВПО, ООП ВПО и рабочего учебного плана соответствующего направления подготовки (специальности) с учетом региональных особенностей,
существующей материально-технической базы и обеспеченности дисциплины
учебной и учебно-методической литературой.
9.2 Разработанный стандарт дисциплины согласовывается с профилирующей
кафедрой (кафедрами) и передается в отдел менеджмента качества образования
университета (ОМКО) на рассмотрение и экспертизу на соответствие его требованиям ФГОС ВПО и настоящего стандарта. Допускается для экспертизы в ОМКО
представлять стандарт в электронном виде с отсканированными визами разработчика стандарта, заведующего кафедрой, декана.
9.3 Согласованный с ОМКО стандарт дисциплины передается на утверждение начальнику учебно-методического управления АлтГТУ на бумажном носителе.
9.4 Кафедра-разработчик стандарта дисциплины ведёт постоянную работу
по актуализации стандарта:
- вносит необходимые изменения в стандарт;
- включает в план изданий кафедры учебные и учебно-методические материалы, подготовленные авторами стандарта;
- оценивает качество подготовки материалов стандарта (путем анализа текущей и итоговой успеваемости студентов, а также анализа их удовлетворенности при изучении данной дисциплины).
9.5 Стандарт дисциплины ежегодно рассматривается на заседании ведущей кафедры с соответствующей отметкой в протоколе заседания.
9.6 При необходимости в стандарт дисциплины вносятся изменения (в соответствии с приложением К).
Примечание – Под изменением документа понимается любое исправление,
исключение или добавление в него каких –либо данных (ГОСТ 1.5-2004, раздел
5).
15
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
9.7 Стандарт дисциплины пересматривается каждый раз после выхода новых федеральных государственных образовательных стандартов и (или) переработки (изменения) учебного плана направления (специальности).
9.8 Стандарт дисциплины хранится в делах кафедры – разработчика в бумажном виде, на профилирующей кафедре и в ОМКО – в электронном виде.
10 Организация контроля содержания и качества разработки стандарта
дисциплины
10.1 Текущий контроль содержания и качества разработки стандарта дисциплины осуществляют:
- заведующий кафедрой, обеспечивающей преподавание дисциплины;
- комиссия менеджмента качества образования факультета (института),
структурным подразделением которого является кафедра-разработчик стандарта
(обеспечивающая преподавание дисциплины);
- отдел менеджмента качества образования университета.
10.2 Заведующий кафедрой, ответственной за разработку стандарта дисциплины, обеспечивает контроль соответствия материалов стандарта современному
уровню развития науки, методики и технологии осуществления учебного процесса. С этой целью на кафедре:
- разрабатывается и утверждается план подготовки учебно-методического
обеспечения дисциплины, в котором определяются сроки и ответственные за подготовку структурных элементов;
- рассматриваются учебные и учебно-методические материалы, представляемые разработчиками стандарта дисциплины;
- обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по дисциплине для библиотеки АлтГТУ.
10.3 Декан факультета (директор института) совместно с ФКМКО (ИКМКО)
контролирует:
- своевременность и качество разработки кафедрами факультета (института) стандартов дисциплин, их актуализации;
- соответствие стандартов дисциплин требованиям настоящего стандарта.
10.4 Отдел менеджмента качества образования университета осуществляет
общий контроль за наличием, разработкой и актуализацией стандартов дисциплин кафедрами университета.
11 Требования к оформлению и опубликованию стандарта
дисциплины
11.1 Подлинником (официальной версией) стандарта дисциплины является
его печатный вариант с подлинными подписями.
11.2 Построение, изложение и оформление стандарта дисциплины должно
соответствовать ГОСТ Р 1.5 и ГОСТ 2.105.
11.3 Первую страницу стандарта дисциплины оформляют в соответствии с
приложением В (Наименование стандарта дисциплины).
16
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
11.4 Оформление и нумерация страниц стандарта выполняются в соответствии с приложением Л. Нумерацию страниц проставляют арабскими цифрами в
правом нижнем углу на нечетных и в левом нижнем углу на четных страницах
стандарта. Страницы, на которых размещены "Предисловие", "Содержание",
"Введение" нумеруют римскими цифрами, начиная с титульного листа. На титульном листе номер страницы не проставляется.
11.5 Последнюю страницу стандарта оформляют в соответствии с приложением М.
11.6 Обозначение стандарта дисциплины состоит из индекса (СТО АлтГТУ),
регистрационного номера и отделенных знаком «тире» четырех цифр года утверждения стандарта.
Регистрационный номер стандартов дисциплин состоит из тринадцати
цифр. Первые две цифры с точкой отвечают принадлежности дисциплины к соответствующему циклу: дисциплинам профессионального цикла присваивается
шифр 13, дисциплинам цикла ГСЭ – 14, цикла МЕН – 15, общенаучного цикла (в
программах подготовки магистров) - 16. Следующие две цифры с точкой соответствуют шифру уровня подготовки специалистов: для стандартов дисциплин, предназначенных для бакалавриата – 62, для специалитета – 65, для магистратуры 68. Следующая цифра обозначает форму обучения: 1 – очная, 2 – очно-заочная, 3
– заочная. Последующие четыре цифры – номер стандарта, присваиваемый в
порядке его утверждения. Пример обозначения стандарта дисциплины:
СТО АлтГТУ 13.62.1.0138 - 2011 – образовательный стандарт одной из дисциплин профессионального цикла для подготовки бакалавров очной формы обучения, имеющий порядковый номер 138 и введенный в действие в 2011 г.
СТО АлтГТУ 16.68.2.0014 - 2011 – образовательный стандарт одной из дисциплин общенаучного цикла дисциплин для подготовки магистров очно - заочной
формы обучения, имеющий порядковый номер 14 и введенный в действие в
2011 г.
11.7 Стандарт издают одним из следующих способов:

посредством автоматизированных цифровых печатающих устройств
ЭВМ;

с использованием наборных печатных форм в соответствии с требованиями, предъявляемыми к изданиям, изготовляемым типографским способом;

методом репрографии.
11.8 Стандарт, издаваемый нетипографским способом, выпускают форматом А4 (210х297 мм) и А5 (148х210 мм), в обоснованных случаях допускается выпускать форматом А3 (297х420 мм).
При необходимости, допускается комплектовать в одном стандарте листы
форматом А3, А4, А5.
17
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение А
(обязательное)
Форма титульного листа стандарта дисциплины
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
_______________________________________________________
( наименование дисциплины)
для направления___________________, код дисциплины____________
Примечание. Если стандарт разрабатывается для нескольких направлений
(специальностей), то последняя строка повторяется. Для направления (специальности) указывается шифр и наименование.
Допускается указывать наименование аббревиатурой, принятой в АлтГТУ.
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
18
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)
Сведения, приводимые в Предисловии
Предисловие
1)РАЗРАБОТАН
______________________________________________________________________
(наименование кафедры, разработавшей стандарт)
2) Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО направления
подготовки (специальности)______________________________________________
(наименование и дата утверждения)
3) Стандарт дисциплины _______________________________________
(наименование дисциплины)
по своему назначению, структуре и содержанию полностью соответствует
требованиям УМКД.
4) ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ*
Примечание - При необходимости, в предисловие могут быть включены дополнительные сведения.
_________
*Если стандарт вводится повторно, вместо слов «Введен впервые» указывают
«Взамен ____________________»
(обозначение)
19
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
ПРИЛОЖЕНИЕ В
(обязательное)
Наименование стандарта дисциплины
____________________
(обозначение стандарта)
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
_______________________________________
(наименование дисциплины)
Введён впервые *
* Если стандарт вводится повторно, вместо слов "Введен впервые"
указывают: "Взамен ______________________"
(обозначение)
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
______________________________________
(подпись)
( Ф.И.О.)
Дата__________________
(число, месяц, год)
ТЕКСТ СТАНДАРТА
20
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
(обязательное)
Сведения, приводимые в разделе "Область применения"
1 Область применения
1.1Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию,
структуре,
объему
дисциплины
_______________________________________________________________
(наименование дисциплины)
и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
– на студентов, обучающихся по направлению (направлениям)
________________________________________________________________
(код и наименование направления(направлений)
– на преподавателей и сотрудников структурных подразделений, задействованных в образовательном процессе по дисциплине.
21
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение Д
(рекомендуемое)
Карта компетенций дисциплины __________________________
(наименование дисциплины)
1 Наименование компетенций дисциплины
Код компетенции
1 ______________
Формулировка компетенции
_______________________________________________
_______________________________________________
2 ______________
_______________________________________________
2 Компонентный состав дисциплины
Модуль дисциплины (раздел, тема)
Результаты освоения
дисциплины
1 Модуль 1
Знает:
____________________
___________________
___________________
Умеет:
___________________
___________________
___________________
Владеет:
___________________
___________________
____________________
Модуль 2
Знает:
____________________
___________________
___________________
Умеет:
___________________
___________________
___________________
Владеет:
___________________
___________________
____________________
и т.д.
22
Технологии формирования компетенций
Лекции
Самостоятельная
работа
Практические
занятия (семинар)
Лабораторные
работы
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
Выполнение курсового
проекта
(курсовой работы)
Средства и технологии оценки
Лекции
Самостоятельная
работа
Практические
занятия (семинар)
Лабораторные
работы
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
Выполнение расчетно-графического
задания.
Выполнение
курсовой работы
Тестирование
Контрольная работа
Коллоквиум
Экзамен
Защита отчета по
лабораторной работе
Зачёт
Экзамен
Тестирование
Контрольная
работа
Коллоквиум
Экзамен
Защита отчета по
лабораторной работе
Зачёт
Экзамен
Защита курсового
проект (курсовой
работы)
Экзамен
Защита расчетнографического задания
Защита курсовой
Работы
Зачёт
Объем
в ЗЕТ
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение Е
(обязательное)
Паспорт дисциплины
Кафедра _____________________________________________________________
(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
Дисциплина _________________________________________________________
(шифр с указанием цикла подготовки, наименование дисциплины)
Статус дисциплины ___________________________________________________
(базовая, вариативная, вариативная по выбору, факультативная)
Направление(я) (специальность)
_____________________________________________________________________
(код и наименование направления или специальности)
Профиль(и) (при наличии)
_____________________________________________________________________
(наименование профиля)
Форма обучения______________________________________________________
(очная, очно - заочная, заочная)
Объем дисциплины____________________________________________________
(общий объем дисциплины, час.)
Общая трудоёмкость дисциплины ___________ зачётных единиц
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Учебные занятия (час.)
Аудиторные
Семестр
Всего
Всего
ауди- лекции
торных
лабораторные
работы
практические занятия (семинары)
СРС
Наличие
курсовых
проектов (КП),
курсовых
работ (КР),
расчетных
заданий (РЗ)
Форма
промежуточной аттестации
по
дисциплине
(зачёт,
экзамен)
23
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение Ж
(обязательное)
Учебно-методическая карта дисциплины
для направления (ий) или специальности (ей)______________________________
(код и наименование направления
__________________________________________________________________________________
или специальности)
на ________семестр
График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной
аттестаций
Наименование вида
работ
1
2
Номер недели
3
4
5
6
7
8
9 10
1 Аудиторные занятия _____ час.
11
12
13
14
15
16 17
Лекции
Лабораторные
работы
Практические
(семинарские)
занятия
2 Самостоятельная работа студентов _____ час.
Курсовой проект (КП)
Курсовая работа (КР)
Расчетное
задание (РЗ)
Реферат
Другие виды СРС
3 Формы текущей аттестации
Коллоквиум (КЛ)
Контрольная работа
(К)
Контрольный
опрос(КО)
Защита лабораторной работы (ЗР)
Другие виды
аттестации
Экзамен
Зачет
4 Формы промежуточной аттестации
Во время сессии; вес ____; или «не предусмотрен»
На какой неделе; вес ____; или «не предусмотрен»
Примечания
1 В п.1 в каждой неделе указывают номера лекций, лабораторных, практических или семинарских занятий в соответствии с содержанием дисциплины;
2 В п.2 (курсовой проект, курсовая работа, расчетное задание и др.виды СРС) на соответствующей неделе проставляют номер части курсового проекта (работы), расчетного задания,
др.видов СРС, которую студент обязан выполнить к данному моменту времени; в неделю защиты
– пишут условное обозначение ЗЗ (защита задания);
3 В п.3 на соответствующей неделе проставляют условное обозначение различных форм текущей аттестации (КЛ,К, КО и т.д.) и через дробь - удельный вес каждого из видов контроля в общей оценке по дисциплине, которая принимается за единицу.
24
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение И
(обязательное)
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Предложения об изменении
рабочей программы
1
Подпись
руководителя ООП
2
Примечания
1 В графу 1 вносят предложения по корректировке рабочей программы дисциплины.
2 В графе 2 ставится подпись руководителя ООП, с которой согласована рабочая программа.
Приложение К
(обязательное)
25
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Форма К1 - Форма первой страницы изменений (дополнений) к стандарту
(рабочей программе) дисциплины
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № _____
Утверждено
и
введено
в
действие
_____________________________________________________________________
от ________________________________
(наименование документа)
№ ___________
(дата (цифрой), месяц (прописью), год)
Дата введения
<*>
Текстизменения
Текст изменения
(Продолжение
см.
с.________________)
<**>
(номер страницы)
<*>Дату введения приводят в полном представлении календарной даты
(используя тире для разделения элементов: «год», «месяц», «число»);
<**>Эти слова не приводят, если изменение заканчивается на данной
странице
26
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Форма К2 - Форма второй и последующих страниц изменений и дополнений
к стандарту (рабочей программе) дисциплины
(Продолжение изменения (дополнения) № _____
Текст изменения (дополнения)
(Продолжение
см.
с.________________)
<*>
(номер страницы)
<*>Эти слова не приводят, когда изменение (дополнение) заканчивается на данной странице.
Примечание – Подписи на последней странице изменения (дополнения) к стандарту оформляют в соответствии с приложением М.
27
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение Л
(обязательное)
Форма страниц стандарта
Четные страницы
СТО__________
(обозначение)
ТЕКСТ
номер
страницы
Нечетные страницы
СТО__________
(обозначение)
ТЕКСТ
номер
страницы
Примечание – При односторонней печати обозначение и нумерацию страниц
стандарта допускается проставлять на правой стороне листа.
28
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
Приложение М
(обязательное)
Последняя страница стандарта дисциплины
Разработчики:
____________________________ ______ _________________________________
должность
подпись
инициалы и фамилия
Заведующий кафедрой:
наименование кафедры
__________ __________________________________
подпись
инициалы и фамилия
Декан факультета _________________________________________________________
наименование факультета
подпись
инициалы и фамилия
Начальник ОМКО
АлтГТУ
_______________________ __________________________
подпись
инициалы и фамилия
Примечание – Подписи разработчиков могут быть продублированы на листе согласования рабочей программы, если для нескольких направлений (специальностей) по данной дисциплине составлен один стандарт, включающий в себя несколько различающихся по содержанию рабочих
программ.
29
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
30
СТО АлтГТУ 12.310 - 2011
31