Календарный план Студента/студентки _ курсу факультета Лингвистики и перевода

Календарный план
Студента/студентки
_ курсу факультета Лингвистики и перевода
для учеников 4 класса общеобразовательных школ
Дата
Название мероприятия
01.06.15 Знакомство с учениками.
Первый ученик называет свое имя, второй ученик
повторяет имя первого и затем называет свое имя,
третий ученик называет имя первого, затем имя
второго ученика, а потом представляется сам. …
Последним в игру вступает учитель и
проговаривает имена всех своих учеников.
При этом чтобы игра получилась по-настоящему
забавной, каждому ребенку предлагается при
назывании себя придумать какой-нибудь
забавный жест или гримаску.
Пример:
1-ый ученик: My name is Peter (покашливает).
2-ой ученик: His name is Peter (покашливает). My
name is Boris (трогает нос).
3-яя ученица: His name is Peter (покашливает).
Your name is Boris (трогает нос). I am Anne
(хлопает один раз в ладоши).
далее в игру вступает пятый, шестой и тд.
Конечно, каждому следующему ученику сложнее
чем предыдущим, но сложнее всего учителю,
который должен показать на каждого ребенка,
назвать его имя и воспроизвести жест.
Инвентарь
-
01.06.15 Просмотрите мультфильм (1 серия),
Компьютер
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-hideand-seek-subtitles.html
02.06.15 Ведущий говорит короткую фразу, например,
I have got a cat, а каждый из игроков добавляет
одно слово, повторяя всю предыдущую фразу. Это
выглядит так: I have got a cat and a dog,
следующий игрок: I have got a cat, a dog and a
parrot и т.д.
02.06.15 Ученики встают в круг, учитель - в центр круга.
Мяч
Учитель по очереди кидает мяч ученикам и
произносит разные словосочетания на русском
языке. Ученики переводять их и кидают мяч
учителю. Например:
большое зеркало- a big mirror.
Смотреть телевизор - to watch TV.
Желтый ковер - yellow carpet.
Большой диван – a big sofa
Маленькое кресло- a little chair
03.06.15 Ученики получают карточки с написанными на
них числами. Ведущий-ученик называет
некоторые из этих чисел, а остальные ученики
должны найти их и обвести в кружок. В конце
игры все участники называют обведённые числа.
03.06.15 Просмотрите мультфильм ( 2 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Листы
бумаги,
ручки
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-polar-bearsubtitles.html
04.06.15 На доске записывается предложение на
английском языке, где нет пробелов между
словами. Ученика надо разделить фразу как
можно быстрее и прочитать её вслух, можно
предложить перевести её на русский язык.
Например:
IwatchTVeveryday.
Ilikeapplespineapllesstrawberriesmelons.
Mymumdoesnotlikefish.
Ibrushmyteetheverymorning.
04.06.15 Прослушайте песню, после прослушивания
повторить название всех месяцев года, и после
пропеть всем вместе.
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level03/s
Доска, мелки
Компьютер
для
прослушиван
ия аудио
ongs/ff_level3_song_00?cc=ua&selLanguage=uk
05.06.15 В готовую таблицу учащиеся должны записать
слова, начинающиеся с определённой буквы
алфавита. В колонках таблицы записаны слова,
относящиеся к разным лексическим категориям, в
горизонтальных колонках - буквы алфавита.
Таблицу можно начертить на меловой доске.
Например:
Apple, bread, cereal, bean, drill, apricot, carrot.
слово
A
B
C
D
Apple,
Bean,
Cereal, drill
apricot
bread
carrot
Доска, мелки
05.06.15 Прослушайте и пропойте песню, после этого
ученики по цепочке говорят:
I would like some apples. What would you like?
Компьютер
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level03/s
ongs/ff_level3_song_08?cc=ua&selLanguage=uk
08.06.15 На доске вывешены карточки с различными
словами (тема транспорт, город). Игроки должны
быстрее других распределить слова, написанные
на карточках по определённым лексическим
темам. Выигрывает тот, кто раньше всех
справился с заданием. В конце игры игроки
зачитывают слова, стараясь запомнить как можно
большее количество слов из прочитанного.
Карточки со
словами
08.06.15 Просмотрите мультфильм (3 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-gonefishing.html
09.06.15 Учитель складывает в коробку предметы,
названия которых известны ученикам. После
этого ученики по очереди называют на
английском эти предметы, используя оборот
"There is (are) ...".
- There is a book in the box.
- There are two pen in the box.
09.06.15 Просмотрите мультфильм (4 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Коробка со
школьными
принадлежно
стями
(тетради,
книги, ручки,
карандаши,
пеналы,
резинки,
линейки,
блокноты
портфель)
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-fishing-withfather-bear-subtitles.html
10.06.15 Задание состоит из выполнения командами с
коментариями.Играют по 3 ученика: 1 - дает
команду, 2 – выполняет и говорит, что он делает,
-
3- описывает действия другого
1 – Play volleyball. 2 – I am playing volleyball. –
I have played volleyball. 3 – He/ She is playing
volleyball.- He/She has played volleyball.
1 – Wash your face. 2 – I am washing my face. 3
– He/ She is washing his/ her face.
1 – Do exercises. 2 – I am doing exercises. 3 –
He/ She is doing exercises.
10.06.15 Прослушайте и пропойте песню.
Компьютер
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level03/s
ongs/ff_level3_song_06?cc=ua&selLanguage=uk
11.06.15 На доске рисуется мост. Ведущий пишет на нём
первое слово, игроки, выходя к доске по очереди
записывают следующие слова, которые
начинаются на последнюю букву предыдущего
слова.
Например:
Пишем слово bus – sister-rabbit-turtle- elephant и
т.д.
Доска, мелки
11.06.15 Просмотрите мультфильм (5 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-applesaucesubtitles.html
12.06.15 Учитель говорит описание животного, ученики
отгадывают какое это животное.
WHAT IS THE ANIMAL? – «КАКОЕ ЭТО
ЖИВОТНОЕ?»
It is an animal. It lives in the forest. It likes to catch
and hares. It is orange. What is it? (It’s a fox)
It is an animal. It lives in the house/ it likes to eat
cheese. It is grey. What is it? (It’s a mouse)
It is an animal. It lives in Africa. It has got a long
neck. It likes to eat grass and leaves. It is yellow and
brown. What is it? (it’s a giraffe)
It is an animal. It lives at home. It likes to drink milk
very much. It is little. It catches mice. What is it? (It’s
a cat)
It is an animal. It lives in the rivers. It has got a long
body and tail. It has got terrible teeth. It is green.
What is it? (It’s a crocodile)
-
12.06.15 На доске учитель пишет математические Доска, мел
примеры, задача учеников состоит в том, что
необходимо проговорить весь пример на
английском и сказать результат примера.
Например:
1. 3+5=?
(three plus five is eight)
2.
10 – 2=?
(ten minus two is eight)
3.
4+7=?
(four plus seven is eleven)
4.
6+1=?
(six plus one is seven)
5.
9 – 8=?
(nine minus eight is one)
15.06.15
Учитель предлагает кому-то из учеников
задумать какое-либо время года и описать его,
не называя. Например:
-
It is cold. It is white. I ski. I skate. I throw
snowballs.
Учащиеся пытаются отгадать: Is it spring? Is it
winter?
Выигрывает тот, кто правильно назвал время
года.
15.06.15 Просмотрите мультфильм ( 6 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-out-of-honeyenglish-subtitles.html
16.06.15 На доске – разноцветные бумажные флажки. Один Цветная
из учеников по желанию выходит к доске,
бумага
указывая на определенный цвет. Другой ученик
стоит в это время спиной к доске.
После того, как первый ученик выберет цвет,
второй ученик поворачивается и старается угадать
этот цвет:
Уч. 2: Is it green?
Уч. 1: No, it is not.
Уч. 2: Is it red?
Уч. 1: Yes, it is.
16.06.15 Просмотрите мультфильм ( 7 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-the-gardenwar-english-subtitles.html
17.06.15 Заготовить карточки с частями тела разных
животных. Можно сделать следующее
вступление: "Ребята, у наших зверюшек большая
беда – злая колдунья отобрала у них то, без чего
они не могут летать, прыгать, видеть, слышать.
Давайте поможем им. Я нашла злую колдунью в
её лесном жилище. Осталось только разобраться
где части наших зверюшек. Помогите мне!"
Учитель: Whose tail is this?
Уч.: It is the pig’s tail.
Карточки с
частями
животных
(хвосты
собаки,
лисы, зайца;
глаза волка,
тигра; уши
слона, кота;
лапы
медведя,
льва)
Учитель: Whose ears are these?
Уч.: These are the hare’s ears.
17.06.15 Класс делим на 2 команды.
Ученик, закрыв глаза, рисует животное.
Ведущий называет основные части тела:
Доска,
мелки
Draw a head, please.
Draw a body, please.
Draw a tail, please.
Если рисунок получился, команда получает
пять баллов.
18.06.15
Члены обеих команд становятся в круг.
Ведущий – в центре круга. Он называет
вперемежку домашних и диких животных.
Когда дети слышат название дикого животного,
они хлопают один раз, когда слышат название
-
домашнего животного, то хлопают два раза.
Тот, кто ошибся, выбывает из игры.
Победительницей считается та команда, в
которой останется больше игроков.
18.06.15 Прослушайте и пропойте все вместе песню.
компьютер
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level03/s
ongs/ff_level3_song_05?cc=ua&selLanguage=uk
19.06.15 Дети (the sheep) встают за линией (a house) на
одном конце класса. Водящий (Mr.Wolf)
становятся на другом конце класса спиной к
другим детям.
Дети хором задают водящему вопрос What’s the
time, Mr.Wolf? Водящий отвечает, называя любое
число от 1 до 10, например: It’s two o’clock. Дети
подходят к водящему на то количество шагов,
сколько часов он назвал в ответе, и считают вслух:
One, two. Так продолжается до тех пор, пока
водящий на вопрос What’s the time, Mr.Wolf?
ответит: It’s dinner time! Тогда водящий
поворачивается лицом к другим детям и догоняет
их. Пойманный становится водящим.
-
19.06.15 Просмотрите мультфильм (8 серия),
останавливайтесь, переводите вместе,
незнакомые слова учитель выписывает на доске и
после вы их повторяете.
Компьютер
http://english4kids.russianblogger.ru/little-bear-valentines-dayenglish-subtitles.html