Секция 7_4.12_Сессия2 - Департамент иностранных языков

Секция 7. Академическое письмо в университете
Пятница 4 декабря 15.00 – 16.30
Руководитель: Евгений Бакин, руководитель Центра академического
письма НИУ ВШЭ
Эксперт: д.к. Кузьменкова Юлия Борисовна
 МА Эйдельман Наталья Юрьевна, Новосибирский Национальный
Исследовательский Государственный Университет
Формирование обще-учебных и академических компетенций в процессе
обучения по курсу академического письменного английского на языковом
факультете вуза / Academic and study skills formation in academic writing courses at
the advanced level
In my presentation I will share my experience in teaching an academic writing course designed for the
2nd year English majors studying at the Department of Foreign Languages. I will discuss a number of
activities aimed at the development of study skills for academic writing. These skills are indispensable
for the students to acquire for successful academic achievement. In particular, in my presentation I will
focus on some of the approaches to the development of such skills as quoting, paraphrasing and
summarising and share a number of tips from my own teaching experience

Доц. Сучкова Светлана Анатольевна,
аэрокосмический университет
Самарский
государственный
Academic Writing: Russian learners’ difficulties
 к.ф.н. Аленькина Татьяна Борисовна, Московский физико-технический
институт (университет)
Обучение синтаксису на занятиях курса «Академическое письмо в научнотехнических специальностях: теория и практика» в МФТИ: стандарт и творчество /
Syntax in Focus of the Seminars on Academic Writing in the Sciences at MIPT: Standard
and Creativity
В своем докладе автор делится наблюдениями и опытом ведения курса "Академическое письмо в
научно-технических специальностях: теория и практика" в МФТИ. Предметом рассмотрения
является синтаксис английского предложения и, в частности, порядок слов. Предлагаемые
автором письменные задания разнообразны и призваны показать множественность вариантов
достижения эффективной письменной коммуникации в профессиональной сфере. Автор отходит
от традиционной тестовой подачи синтаксиса в сторону критического мышления студентов,
доказывая, что модель синтаксиса представляет собой модель письма.
 к.ф.н Боголепова Светлана Викторовна, НИУ Высшая школа экономики
Создание учебника по академическому английскому языку: процесс или
продукт? / Developing an EAP textbook: process or product?
В докладе обсуждается процесс создания учебного пособия по иностранному языку.
Рассматриваются теоретические изыскания в данной области, делается акцент на стадиях
разработки учебника. Теоретическая информация подкрепляется примерами, иллюстрирующими
процесс создания учебника “English for Academics”. В итоге утверждается, что создание учебного
пособия — многоступенчатый цикличный процесс, который нередко обуславливается
особенностями конечного продукта.
 к.ф.н Меркулова Эдита Николаевна; к.ф.н. Ненашева Татьяна
Александровна, НИУ Высшая школа экономики – Санкт-Петербург
Об опыте создания учебного пособия по академическому письму на
английском языке / Presentation of a textbook "Writing a Research Proposal in English"
Доклад посвящен авторской презентации учебного пособия по академическому письму для
студентов экономических специальностей "Writing a Research Proposal in English". Учебник
направлен на развитие умений, необходимых для порождения оригинального академического
текста (проекта дипломной работы) в соответствии с международными правилами
академического письма. В основе построения пособия лежат следующие принципы: комплексное
обучение письму на основе использования всех видов речевой деятельности, аналитикосинтетический метод, смешанное обучение (blended learning), практико-ориентированный
подход.