Русский язык как средство общения

Тематический план по дисциплине «Русский язык как средство общения» для студентов специальности «Сварочное производство»
Составила Пирюшова София Николаевна
№
занят
ия
Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков
Кол
-во
час
ов
Календар Тип урока
ные
сроки
изучения
(месяц)
Задание для Примеча
самостоятел ние
ьной
работы
студентов
5
Средс
тва
обучен
ия и
контр
оля
6
1
2
3
4
[1],[2]
[1,c. 6-48]
7
Раздел 1. Фонетика - 12 часов.
Тема 1.1 Фонетические единицы языка. Орфоэпические
нормы. Фонетические средства речевой выразительности
- 12 часов.
1
Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о
литературном языке и языковой норме. Типы нормы: словари
русского языка. Понятие культуры речи. Тестирование.
2
Лекция
2
Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества
хорошей речи (правильность, точность, выразительность,
уместность употребления языковых средств, логичность,
чистота речи).
2
Комбинирова [3]
нный урок
[6,c. 4-11]
3
Фонетические единицы языка. Понятие звука, фонемы.
Гласные и согласные звуки, согласные твердые и мягкие,
звонкие и глухие.
2
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[1,c. 257]
8
4
Орфоэпия и орфоэпические нормы в русском языке (гласные
в безударном положении, произношение [чн] и [шн], двоякое
произношение, двойные согласные, твердое и мягкое
произношение.
2
Комбинирова [6]
нный урок
[5,c. 11-17]
Найти в
тексте
нарушение
норм
орфоэпии
5
Нормы ударения. Орфоэпия грамматических форм и
отдельных слов. Варианты русского литературного
произношения гласных и согласных звуков, заимствованных
слов, сценическое произношение.
2
Комбинирова [1],[2]
нный урок
[1,c. 245]
6
Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс,
диссонанс, аллитерация. Благозвучие. Причины
неблагозвучия. Анализ речевых структур с точки зрения
использования нормированных и ненормированных средств
языка. Фонетика. Определение орфоэпических норм. ТРК-1.
2
Комбинирова [6]
нный урок
[1,c. 219251]
2
Лекция
[1,c. 111157],[6,c. 4077]
Раздел 2. Лексика и фразеология - 10 часов.
Тема 2.1 Лексические и фразеологические единицы языка,
изобразительно-выразительные возможности лексики и
фразеологии - 6 часов.
7
Понятие лексики. Слово – основная лексическая единица.
Слово и его лексическое значение. Лексические единицы
русского языка: многозначность, синонимы, антонимы,
паронимы, омонимы.
[1],[2]
8
Фразеология. Крылатые слова. Афоризмы. Фразеологические 2
единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее
варианты. Три типа фразеологизмов: единства, сращения и
сочетания.
Комбинирова [3]
нный урок
[4,c.
119],[6,c. 8397]
9
Изобразительно-выразительные возможности лексики и
фразеологии: сравнение, эпитет, метафора, гипербола,
антитеза, оксюморон, синекдоха, метонимия, перифраза,
ирония, аллегория.
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[1,c.
157],[1,c.
181]
Анализ
текстов
2
Тема 2.2 Профессиональная лексика, научные термины - 4
часа.
10
Употребление профессиональной лексики, научных терминов. 2
Профессионализмы. Жаргон. Лексические ошибки и их
исправление. Ошибки в употреблении профессиональных
фразеологизмов.
урок
обобщения и
систематизац
ии знаний
11
Определение лексико-фразеологических средств языка.
Лексические изобразительно-выразительные средства языка,
лексические ошибки и их исправление, определение
лексического значения слова.
Комбинирова [3]
нный урок
Раздел 3. Словообразование - 4 часа.
Тема 3.1 Способы и стилистические возможности
словообразования - 4 часа.
2
[1]
[1,c.
157],[1,c.
181]
12
Способы словообразования. Стилитические особенности
словообразования профессиональной лексики.
2
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[1,c. 317323]
13
Словообразовательный анализ общеупотребительной и
профессиональной лексики. Составление текстов. ТРК-2.
2
Комбинирова [1]
нный урок
[1,c.
157],[1,c.
181]
Раздел 4. Части речи - 6 часов.
Тема 4.1 Самостоятельные и служебные части речи - 6
часов.
14
Самостоятельные и служебные части речи. Нормативное
употребление форм слова. Именные части речи:
существительное, прилагательное, числительное,
местоимение. Их морфологические признаки.
2
Комбинирова [4]
нный урок
[3,c. 67-102]
15
Неименные части речи: глагол, причастие, деепричастие,
наречие. Их морфологические признаки. Использование
заданных форм слова в предложении и тексте, текстуальное
использование грамматических синонимов.
Морфологический разбор частей речи.
2
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[6,c. 31, с.84]
16
Служебные части речи: союз, предлог, частица. Их
морфологические признаки. Роль в предложении. Ошибки в
употреблении частей речи
2
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[3,c. 196202] Анализ
текста
Раздел 5. Синтаксис - 8 часов.
Тема 5.1 Основные синтаксические единицы.
Выразмтельные возможности - 4 часа.
17
Синтаксис. Основные синтаксические единицы:
словосочетание, предложение. Типы связи в словосочетаниях:
согласование, управление, примыкание.
2
Комбинирова [1]
нный урок
[1,c.
339],[3,c.
102-131]
18
Предложение. Простое и сложное предложение. Виды
сложных предложений: сложносочиненное,
сложноподчиненное, бессоюзное. Синтаксический разбор.
2
Комбинирова [3]
нный урок
[1,c. 141]
19
Выразительные возможности русского синтаксиса.
Синтаксическая синонимия как источник богатства и
выразительности русской речи. Фигуры речи: анафора,
эпифора, параллелизм, антитеза, градация, инверсия,
многосоюзие, бессоюзие и др.
2
Комбинирова [6]
нный урок
[1,c. 339373]
20
Морфологический и стилистический анализ грамматических
форм в тексте. Синтаксический разбор.
2
Комбинирова [1]
нный урок
[1,c. 339373]
2
Комбинирова [5],[6]
нный урок
[1,c. 271290]
Раздел 6. Нормы русского правописания - 6 часов.
Тема 6.1 Принципы русской орфографии и пунктуации - 4
часа.
21
Принципы русской орфографии: традиционный,
фонетический, морфологический, дифференцирующий
принципы. Типы и виды орфограмм: в приставке, корне,
суффиксе и окончании. Роль лексического и грамматического
анализа при написании слов.
22
Принципы русской пунктуации: смысловой (логический),
грамматический (синтаксический), интонационный. Виды и
функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном
общении, смысловая роль знаков препинания. Пунктуация и
интонация.
2
Комбинирова [6]
нный урок
[1,c. 347372]
2
Комбинирова [5]
нный урок
[5,c. 1424],[3,c. 124127]
[1,c. 373380],[3,c.
144152],[3,c.
152-188]
Тема 6.2 Способы оформления чужой речи - 2 часа.
23
Способы оформления чужой речи. Прямая речь. Косвенная
речь. Цитирование. Русская орфография и пунктуация в
аспекте речевой выразительности. ТРК-3.
Раздел 7. Текст и стили речи - 8 часов.
Тема 7.1 Текст и его структураю Функциональные стили
речи - 4 часа.
24
Понятие стилей речи. Классификация стилей: книжные и
разговорные. Функциональные стили литературного языка,
сфера их использования, языковые признаки.
2
Лекция
25
Текст и его структура. Абзац-единица текста. Виды связи
предложений в абзаце: цепная, параллельная, смешанная.
Функционально-смысловые типы речи: повествование,
описание, рассуждение.
2
Комбинирова [1],[2]
нный урок
Тема 7.2 Особенности посторения текста разных стилей 12 часов.
[5]
[1,c. 347372]
26
Особенности построения текста разных стилей: делового,
научного, разговорного, художественного. Жанры учебнонаучной речи. Сообщение. Доклад. Реферат.
2
Комбинирова [6]
нный урок
[5,c. 188192]
27
Текст и его структура. Составление текста различных типов
речи.
2
Комбинирова [1]
нный урок
[5,c. 192194]
28
Составление текста официально-делового стиля речи.
2
Комбинирова [2]
нный урок
[5,c. 194197]
29
Состаление текста научного стиля речи.
2
Комбинирова [3]
нный урок
[5,c. 197201]
30
Составление текста публицистического стиля речи.
2
Комбинирова [4]
нный урок
[5,c. 201208]
31
Состаление текста художественного стиля речи.
2
Комбинирова [5]
нный урок
[5,c. 208211]
32
Итоговая контрольная работа.
2
Урок
контроля и
коррекции
знаний,
умений и
навыков.
Итого
64
Средства обучения и контроля
Литература, средства обучения
1. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват.
учреждений / А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. – 10-е изд. - М.: Просвещение, 2008
– 350 с.
2. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Методические рекомендации к учебному
пособию «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» - М.: Просвещение, 2008
г. – 95 с.
3. Русский язык. Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Греков В.Ф.,
Крючков С.Е., Чешко Л.А. – М.: Просвещение, 2006 – 250 с.
4. Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/
Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина. – 7-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2010. – 448 с.
Дополнительная литература:
5. Головин Б.Н. Основы культуры речи. Учебник для вузов. М.: Просвещение 1998г. –
345 с.
6. Граудинова Л.К. Культура русской речи. М.: Просвещение, 2000г. – 240 с.
Перечень тем рубежного контроля
по дисциплине __Русский язык как средство общения ____________
№
п/п
1
2
3
Название точки рубежного контроля (ТРК)
ТРК №1 – Орфоэпические нормы
ТРК №2 – Лексические нормы
ТРК №3 – Синтаксические нормы
Форма проведения
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Преподаватель
Пирюшова С.Н.
УТВЕРЖДЕНО
На заседании ПЦК гуманитарных дисциплин
Протокол № ____1_____
от «_31_» _августа_2014