1. Составить схему связи сурдопедагогики с другими науками. Педагогическая психология Тесная связь позволяет внедрять психологические концепции в практику обучения детей с нарушениями слуха, поновому конструировать учебный процесс и изучать специфику психологических закономерностей образовательновоспитательной работы. Лингвистика и психолингвистика Сложность формирования у детей с недостатками слуха речевых навыков определяет необходимость тесной взаимосвязи сурдопедагогики и лингвистики, а также психолингвистики. Философия Обеспечивает методологическую основу сурдопедагогики, позволяя рассмотреть систему представлений о человеке с нарушениями слуха на различных этапах развития общества. Сурдопедагогика Социология воспитания и образования Помогает сурдопедагогике в анализе широкого круга вопросов: отражение в системе образования интересов социальных групп, влияние системы образования на процессы социальной мобильности, мотивы получения образования, социальное положение преподавателей, ценностные ориентации школьных групп и т. д. Социальная педагогика и психология Прослеживается взаимосвязь с социальной педагогикой, которая исследует воспитательные силы общества и способы их актуализации, а также с социальной психологией, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы. Кибернетика, информатика, общая теория систем В настоящее время возникает проблема изучения взаимосвязи и взаимодействия с этими дисциплинами. Медицина Медицинские знания составляют клинические основы сурдопедагогики. Различные отрасли медицины дают сведения о сущности патологических изменений в слуховом анализаторе, организме человека, этиопатогенезе отклонений, физических, психофизиологических, функционально-психических особенностях развития детей с недостатками слуха. Некоторые важные профессиональные и личностные качества сурдопедагога: Профессиональные качества: Коммуникативная компетентность. Владение культурой общения, соблюдение речевого этикета и лексических норм, высокий уровень знания языка и средств убеждения. Эрудиция. Глубокие и разносторонние знания из разных областей науки, культуры, искусства, этики, а также в совершенстве знание своего предмета и современных проблем сурдопедагогики. Педагогические способности. Психолого-педагогическая зоркость и наблюдательность, воображение, организаторские способности и педагогический такт. Способность к сотрудничеству. Сурдопедагог часто работает в команде с другими специалистами, включая врачей, психологов и родителей клиентов. Эмпатия и терпимость. Проявление понимания и сострадания к клиентам с нарушением слуха, учёт их особенностей и потребностей. Профессиональная ответственность. Сурдопедагог должен быть ответственным и добросовестным в своей работе, так как его задача влияет на жизни и будущее клиентов. Любовь к обучению. Желание помогать другим учиться и развиваться. Этичность и конфиденциальность. Сурдопедагог должен соблюдать этические нормы и обеспечивать конфиденциальность информации о своих клиентах. Некоторые важные личностные качества сурдопедагога: Целеустремлённость. Гибкость. Искренность. Убеждённость. Самокритичность. Толерантность. Оптимизм. Умение владеть собой и сдерживать негативные эмоции.
