утверждаю - Центральный институт повышения квалификации и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНОО ДПО «СКЦППК»
_________________ А.М.Кумыкова
«____» ___________________ 2015 г.
Дошкольная сурдопедагогика
Категория слушателей:
дефектологи, логопеды, олигофренопедагоги, сурдопедагоги, специальные психологи,
социальные педагоги, социальные работники, воспитатели, учителя-предметники,
работающие в области специального и инклюзивного образования, соцзащиты,
здравоохранения.
Цель: получение слушателями представлений о коррекционнопедагогическом воздействии на детей с нарушениями слуха в период
дошкольного детства.
Задачи:
1. Рассмотрение психолого-педагогических аспектов воспитания и обучения детей в
дошкольном возрасте.
2. Раскрытие методологии воспитания и обучения детей со слуховой депривацией на
разных этапах дошкольной подготовки.
3. Умение адекватно применять в воспитании и обучении детей с недостатками слуха
раннего и дошкольного возраста полученных знаний.
Тематический план повышения квалификации по курсу
«Дошкольная сурдопедагогика» (72ч.)
№
Наименование разделов и тем
п/п
Модуль 1.Введение в дошкольную сурдопедагогику
1.
Всего по
теме, часов.
1.1.
Предмет и задачи дошкольной сурдопедагогики.
4
1.2.
Методы дошкольной сурдопедагогики
4
1.3.
Краткая история развития дошкольной сурдопедагогики
4
2.
2.1.
2.2
3.
3.1
3.2
Модуль 2.Воспитание и обучение детей с недостатками слуха раннего и
дошкольного возраста в семье
Воспитание и обучение детей со слуховой депривацией раннего
возраста в семье
Воспитание и обучение детей со слуховой депривацией
дошкольного возраста в семье
4
4
Модуль 3.Система специальных образовательных услуг для детей с
нарушенным слухом дошкольного возраста
Характеристика дошкольных учреждений для детей с
нарушениями слуха
Методология воспитания и обучения глухих и слабослышащих
дошкольников
4
8
Модуль 4.Организация работы в специальных дошкольных учреждениях
4.
4.1
Организация работы в детском саду
4
4.2.
Формирование деятельности
4
4.3.
Физическое воспитание
4
4.4.
Развитие речи детей с недостатками слуха
4
4.5.
Развитие восприятия и воспроизведению устной речи.
8
4.6.
Умственное воспитание дошкольников с нарушениями слуха
4
4.7.
Социальное воспитание детей с нарушениями слуха
4
4.8.
Художественно-эстетическое развитие
4
4.9.
Подготовка детей дошкольного возраста с нарушениями слуха к
школе
4
ИТОГО:
72
Удостоверения

Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации
установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных
профессиональных навыков.
Требования к слушателям

Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Длительность обучения

72 академических часа .