Активизация внимания на уроках математики Учитель математики МКОУ Заволжского лицея Крюченкова Т.С. г. Заволжск 2024 «Внимание есть именно та дверь, через которую проходит всё, что только входит в душу человека из внешнего мира» Константин Дмитриевич Ушинский Особенности современных детей: они запоминают не содержание, а место, «путь», по которому можно найти информацию; концентрация внимания уменьшилась в десятки раз; направленность на работу с техникой; нетерпеливость, сосредоточенность на краткосрочных целях; мотивированно занимаются только тем, что интересно, остальное игнорируют; отсутствие возрастных авторитетов; ориентация на потребление и получение удовольствия ото всего. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на определённых объектах, при одновременном отвлечении от других. Свойства внимания: Концентрация – способность сохранять сосредоточенность на объекте внимания при наличии помех. Устойчивость – способность человека длительно удерживать внимание на чём-либо, сопротивляясь утомлению и отвлечению. Объём – это то количество объектов, которые могут быть одновременно отчётливо восприняты за относительно короткий период времени. Переключение – способность перемещать внимание с одного объекта на другой, или с одной деятельности на другую. Распределение – при одновременном выполнении двух или нескольких действий. Избирательность – установка на выбор из множества объектов только некоторых. Виды внимания: Непроизвольное (пассивное). Самое простое и генетически исходное. Физиологическим проявлением этого вида внимания служит ориентировочная реакция, возникающая при воздействии неожиданных и новых раздражителей. При этом отсутствуют усилия со стороны человека, направленные на то, что бы сосредоточиться. Произвольное (активное) – обусловленное постановкой сознательной цели. Человек обращает своё внимание и сосредоточивается на объектах сознательно, усилием воли. Умение направлять своё внимание на нужный предмет и не отвлекаться необходимо для успешной учёбы. Послепроизвольное. В ходе которого сознательное выполнение какой-либо деятельности настолько поглощает и заинтересовывает человека, что не требует волевых усилий. Такое состояние может длиться часами и человек не устаёт. Послепроизвольное внимание является самым эффективным и длительным. Почему необходимы упражнения для развития и активизации внимания? - обеспечивают тренировку произвольного внимания; - расширяют объём внимания; - помогают концентрировать усилия, тренируют способность сосредоточиться на объекте; - повышают самоконтроль; - улучшают усидчивость, выносливость. Голосовая и эмоциональная модуляция - Изменение интонации, тембра, высоты, громкости голоса. - Модуляция темпа речи. - Прерывание речи, использование догадок. - «Провалы памяти». Приемы привлечения внимания - Провокация - Соревнование - Проблема - Различные виды упражнений (выбор верного …, подмена задания…) Игра «Муха» 1 А Б В Г Д 2 3 4 5 Игра «Болгария» «Да» «Нет» Когнитивная разминка упражнение на внимание, сопровождающееся еще одним-двумя действиями. Внимание - один из факторов успешного обучения современных школьников. Благодарю за внимание!
