Тема. Внимание Выполнила Глазкова Валерия студентка 2 курса 215 группы План: 1. Внимание и его физиологические основы 2. Виды и свойства внимания 3. Развитие внимания у дошкольников 1. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на определённых объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального. (В.А. Крутецкий) Внимание - это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой. (Р.С. Немов) ● ● ● ● Физиологические основы внимания: Наличие участков коры головного мозга с повышенной в данный момент возбудимостью Образование новых условно-рефлекторных связей и успешная выработка дифференцировки Наличие отрицательной индукции между участками с повышенной и пониженной возбудимостью Наличие явления доминанты 2. Классификация внимания (Н.Ф. Добрынин) В зависимости от характера направленности и сосредоточенности: ● Непроизвольное ● Произвольное ● Послепроизвольное В зависимости от локации объекта: ● Внешнее ● Внутреннее ● Сенсорное Непроизвольное внимание - это внимание, возникающее без всякого намерения человека, без заранее поставленной цели, не требующее волевых усилий. Особенности действующих раздражителей: ● Сила ● Неожиданность ● Новизна ● Контрастность ● Подвижность Произвольное - внимание, возникающее вследствие сознательно поставленной цели и требующее волевых усилий. Условия произвольного внимания: ● Долг, ответственность ● Конкретность цели ● Косвенные интересы ● Привычные условия Послепроизвольное - внимание, возникающее на основе произвольного и после него. Цель: интерес - отсутствие волевого усилия. Свойства внимания: ● Сосредоточенность - удержание внимания на одном ● ● ● ● объекте при одновременном отвлечении от всего остального. Устойчивость - длительное удержание внимания на предмете. Объем - количество объектов, охватываемые вниманием одновременно. Распределение - умение удерживать свое внимание одновременно на двух или нескольких объектах. Переключение - перемещение внимания с одного предмета на другой. ● ● ● ● 3. Особенности развития внимания в дошкольном возрасте: Значительно возрастает его концентрация, объем и устойчивость Складываются элементы произвольности в управлении внимания на основе развития речи, познавательных интересов Внимание становится опосредственным Появляются элементы послепроизвольного внимания Спасибо за внимание!
