Примерные вопросы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине Теоретический блок вопросов: Модуль 1 Психологическое консультирование. 1. Цели и задачи психологического консультирования. 2. Отличия психологического консультирования от других видов психологической помощи. 3. Основные причины обращения за консультацией. 4. Место психологического консультирования в структуре психологической помощи. 5. Требования к оборудованию помещения для консультаций. 6. Личность консультанта: становление через кризисы и развитие. 7. Требования к профессиональной подготовке консультанта. 8. Значение мировоззрения и ценностей консультанта для процесса консультирования. 9. Этические принципы психологического консультирования. 10. Процесс консультирования как диалог консультанта и клиента. 11. Проблема эмоционального выгорания в психологическом консультировании. 12. Мотивы обращения за консультацией. 13. Показания и противопоказания в использовании групповых и индивидуальных методов работы. 14. Критерии эффективности консультативного процесса. 15. Стадии консультативного процесса. 16. Содержание этапа построения отношений. 17. Понятие контакта-раппорта в психологическом консультировании. 18. Раскройте понятие «присоединения», в том числе по позе, языку клиента и пр. 19. В чем отличие разовых и систематических консультаций? 20. Дайте общую характеристику техник активного слушания. 21. Раскройте цели и принципы техники «перефразирование». 22. Раскройте цели и принципы техники «отражения чувств». 23. Раскройте цели и принципы техники «уточнения». 24. Раскройте цели и принципы техники «отражения собственных чувств» со стороны консультанта. 25. В чем заключаются основные ошибки начинающего консультанта? 26. Раскройте понятие терапевтического пространства. 27. Раскройте различия в концепциях «воздействия» и «взаимодействия» консультанта и клиента. 28. Раскройте основное содержание психологического контракта. 29. Раскройте организационный аспект психологического контракта. 30. Раскройте этический аспект психологического контракта. 31. Раскройте аспект распределения ответственности в психологическом контракте. 32. Что собой представляет основной этап психологической консультации. 33. В чем состоит завершающий этап консультирования. 34. Понятие эмпатии. Эмпатия как состояние и как процесс. 35. Особенности взаимодействия этики и эмпатии в процессе психологического консультирования. 36. Основные «ловушки» консультанта. 37. Треугольник Карпмана (жертва-спасатель-агрессор) в аспекте психологического консультирования. 38. Каким образом контракт может использоваться как лучший инструмент избегания «спасательства»? 39. Что происходит на стадии выявления «вторичного» запроса? 40. Перечислите и раскройте составляющие психологического контракта. 41. Назовите приемы, мешающие процессу консультирования, и раскройте их содержание. Модуль 2 Психотерапия и психологическое консультирование. 1. Раскройте предпосылки возникновения психотерапии и психологического консультирования. 2. Основные этапы возникновения и развития психотерапии и психологического консультирования за рубежом. 3. Особенности становления и развития отечественной психотерапии и психологического консультирования. 4. Дайте характеристику современному состоянию психотерапии и психологическому консультированию. 5. Понятие психологической помощи и определить место психотерапии и психологического консультирования в ней. 6. Сравните понятия “психологическое консультирование”, “Медицинская психотерапия”, “психологическая психотерапия”, “психокоррекция”. 7. Раскройте принципы психотерапи и психологичекого консультирования. 8. Характеристика средств психологического консультирования и психотерапии. 9. Понятия “психотерапевтическое вмешательство” и “психотерапевтический процесс”. 10. Раскройте понятие “личность консультанта (психотерапевта)как инструмент работы”. 11. Теория и функции теории психотерапии. 12. Обоснуйте появление психотехнической теории как запрос практической деятельности человека. 13. Охарактеризуйте подходы к теоретической ориентации пофессии психотерапевта и консультанта. 14. Раскройте необходимость обращения психолога практика к психоаналитической, бихевиоральной и гуманистической теории. 15. Раскройте сущность понятия “психологическое здоровье”. 16. Раскройте подходы к толкованию нормы для понимания психического здоровья. 17. Сравните понятия “норма” и “психическое здоровье”. 18. Что включают в себя уровни и критерии психического здоровья. 19. Раскройте понятия: личностные трудности, акцентуации, неврозы, психопатии, психологические расстройства. 20. Охарактеризуйте подходы к критериям личностного роста в психологии. 21. Определите пределы компетенции в деятельности психолога консультанта и психотерапевта. 22. Показания и противопоказания к психотерапии и психологическому консультированию. 23. Назовите подходы к психологическому консультированию в отечественной психологии. 24. Подходы и особенности к психологическому консультированию в зарубежной психологии. 25. Этические нормы психотерапии. 26. Теоретико-концептуальные основы психоанализа и психоаналитических подходов к психотерапии. 27. Этапы психоанализа и психоаналитических подходов в психотарапии. 28. Базовые техники психоанализа: свободные ассоциации, анализ трансфера, анализ сновидений. Интерпретация. 29. Раскройте возможности применения психоаналитически ориентированных психотерапии и психологического консультирования. 30. Основные положения гуманистического направления в психологическом консультировании и психотерапии. 31. Особенности и принципы клиентцентрированной психотерапии. 32. Особенности и принципы гештальттерапии. 33. Особенности и принципы экзистенциально-гуманистического анализа Дж. Бьюдженталя. 34. Особенности и принципы логотерапии В. Франкла. 35. Основополагающие принципы психосинтеза Р. Ассажиоли. 36. Принципы и этапы клиентцентрированной психотерапии. 37. Базовые техники клиентцентрированной психотерапии. 38. Основные принципы бихевиоральной психотерапии в консультировании. 39. Этапы рационально-эмоциональной психотерапи. 40. Техники рационально-эмоциональной терапии. 41. Раскройте возможности применения бихевиорально-ориентированных методов в психосоциальной работе. Модуль 3 Психокоррекция. Психологическая коррекция как структурная единица психологической помощи. Принципы психокоррекционной работы. Виды психологической помощи. Элементы коррекционной ситуации. Проблема нормы. Уровни психологического здоровья. Понятие «дизонтогенез». Нарушение в психическом развитии и виды нарушений. Психокоррекционные программы при работе с различными контингентами населения. 7. Психологическая коррекция и психодиагностика. Оценка и мониторинг эффективности методов психологической коррекции. 8. Основные виды психокоррекции и их характеристика. 9. Цели психокоррекционной работы. 10. Направления и задачи психологической коррекционной работы. 11. Проблемы профессиональной готовности к коррекционному воздействию. 12. Виды психокоррекционных программ и принципы их составления. 13. Психокоррекционный комплекс и его блоки (этапы коррекции) 14. Алгоритм составления коррекционных программ 15. Основные требования к составлению психокоррекционной программы 16. Подходы к методологии психологической коррекции познавательной сферы. 17. Подходы к методологии психологической коррекции личностных качеств. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 18. Особенности диагностики и коррекции в дошкольном возрасте 19. Типичные проблемы дошкольника и их коррекция 20. Факторы риска нарушения психологического здоровья в дошкольном возрасте 21. Особенности диагностики и коррекции в младшем школьном возрасте 22. Типичные проблемы младшего школьника и их коррекция 23. Факторы риска нарушения психологического здоровья в младшем школьном возрасте 24. Типичные проблемы подростка 25. Особенности коррекции в подростковом возрасте 26. Факторы риска нарушения психологического здоровья в подростковом возрасте 27. Психокоррекционная работа в период ранней юности. 28. Психологические тренинги. Их виды. 29. Общая характеристика метода игротерапии. Виды и направления игротерапии. 30. Принципы игротерапии. Особенности игровой комнаты. 31. Общая характеристика метода арттерапии. Цели арттерапии. 32. История создания арттерапии. 33. Виды арттерапии 34. Методы поведенческой психокоррекции 35. Индивидуальная и групповая психокоррекция. 36. Психогимнастика, общая характеристика метода 37. Методология психокоррекции социальной микросферы. 38. Семейная система: функции, структура, динамика. 39. Стадии жизненного цикла семьи. 40. Основные методологические принципы работы системного семейного консультанта. Семейные кризисы.
