Методы измерения в социологии

«МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ В СОЦИОЛОГИИ (углубленный курс)»
Аннотация программы учебной дисциплины
для направления подготовки 040100.62 «Социология»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью данного курса является: формирование у студентов научных представлений
и практических умений, навыков в сфере адекватной интерпретации количественной
реальности, получаемой на основе проведения соответствующих шкалирования,
квантификации, выявления определенных показателей по итогам различных
эмпирических исследованиях
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общепрофессиональные компетенции.
Общекультурные компетенции:
способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения (ОК1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК2);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК6);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК8);
способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и
социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК9);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК10);
способностью использовать основные законы естественных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК11);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления
информации (ОК13);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК14).
Профессиональные компетенции:
способностью применять в профессиональной деятельности базовые и
профессионально профильные знания и навыки по основам социологической теории и
методам социологического исследования (ПК1);
способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи
научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью
современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного
и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования,
информационных технологий (ПК2);
умением использовать социологические методы исследования для изучения
актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов
социальных групп (ПК5);
умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических
решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК8);
способностью использовать базовые теоретические знания, практические
навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях,
аналитической и консалтинговой деятельности (ПК10);
способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации
комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих
задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности
(ПК11).
Задачами курса являются:
- ознакомление с содержанием изучаемого предмета, его особенностями, структурой,
функциями и уравнениями;
- изучение теоретико-методологической и конкретно-эмпирической основы данной
дисциплины;
- выявление параметров и характерных черт различных социологических шкал,
используемых в процессе измерения в современной социологии;
- определение важнейших особенностей применения теоретических знаний в
практических областях использования структуры и функциональных возможностей СИ
в различных сферах современной действительности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части, зафиксирована в учебном плане.
К студентам предъявляются следующие требования:
- необходимы знания по методологии количественных и качественных
исследований;
- необходимы знания по методике и технике социологического исследования;
- необходимы умения анализировать, интерпретировать, операционализировать
информацию;
- необходимы умения использовать методы анализа социальной информации,
математической статистики на практике;
- необходимы базовые знания по принципам измерения.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами-социологами необходимо для
изучения дисциплины
«Методология и методы социологического исследования»;
«Социологический практикум»;
«Общая социология»;
«Теория вероятностей и математическая статистика»;
«Методы прикладной статистики для социологов»;
Отраслевые дисциплины.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
1) Знать основные принципы измерения, основные типы шкал, основные методики
измерения (СК1);
2) уметь осуществить социологические измерения соответствующей социальной
информации(СК2);
3) владеть навыками применения адекватно измененной социальной информации при
проведении социологического анализа данных СИ (СК3);
4) владеть методами, приемами и техниками использования соответствующих
социологических шкал при реализации процедуры применений в сфере современной
социологической науки(СК4);
5) эффективное применение знаний в сферах: теории СИ, высшей математики,
математической / социальной статистики, в условиях социологического измерения (СК5);
6) получить глубокие знания и практические навыки // умения в области
репрезентационной теории измерений (РТИ) с точки зрения потребностей современной
социологии (СК6).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.
№
1.
2.
Наименование тем лекций/семинаров.
Раздел 1. Общие принципы измерения в социологии
Раздел 2. Одномерное шкалирование.
3.
4.
Раздел 3. Основания типологий шкал, предложенных Кумбсом
Раздел 4. Формализованная теория измерений
Самостоятельная работа
Тема1. Симантический дифференциал (СД): сущность, постановка задачи и
факторы восприятия по Осгуду, практическое использование техники СД.
Тема 2. Шкала Лайкерта: сущность, значение, практическое использование.
Тема 3. Шкалограмма Гуттмана: сущность, значение, практическое использование.
Тема 4. Метод Терстоуна измерения установки: сущность. значение. Основные
этапы построения шкалы Терстоуна.
5.
6.
7.
8.