ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ Интерактивные компьютерные игры в системе логопедической работы Интерактивные компьютерные игры в системе логопедической работы • Подбирать материал разной степени сложности. Конкретному ребенку всегда можно предложить именно то, что в данный момент соответствует его возможностям и задачам обучения. • С помощью простых действий во время занятия на компьютере можно изменить меру трудности, характер задания, адекватные возможностям самого «сложного» ребенка. • Делать «видимым» проблемы в развитии ребенка, трудно обнаруживаемые в традиционном обучении. Показать, как трансформировать выявленные проблемы в специальные задачи обучения. • Формировать у ребенка процесс осмысливания собственных произносительных навыков. • Сложное программное обеспечение имеет чрезвычайно простое управление. Иняормационные технологии в специальном образовании 3 Интерактивные компьютерные игры в системе логопедической работы • Многие методики, успешно использовавшиеся ранее, теперь положены на компьютерную основу и получили как бы второе развитие. С точки зрения специалиста, это возможность посмотреть на свою работу с новых позиций, переосмыслить методические приемы, обогатить знания и умения, которыми он владеет. • Занятие на компьютере и для самого ребенка создает более комфортные условия для успешного выполнения упражнений: • Компьютерные технологии обеспечивают занимательную для ребенка форму экспериментирования, моделирования, классификации сравнения. • Появляется возможность освоить детьми модели коммуникации с вымышленными героями компьютерной программы, как основные для освоения межличностной коммуникации. • Ребенок учиться говорить правильно, стремиться исправить увиденную ошибку, ищет приемы самоконтроля, ориентируясь на привлекательную графику. Иняормационные технологии в специальном образовании 4 Интерактивные компьютерные игры в системе логопедической работы • Во время логопедических занятий с использованием компьютерной программы у детей исчезает негативизм, связанный с необходимостью многократного повторения определенных звуков, слогов. Появляется уверенность в своих силах и желание научиться говорить правильно. • Дети меньше утомляются, дольше сохраняют работоспособность. • Глядя на экран монитора, ребенок сам видит результат своей работы. • В зависимости от индивидуальных голосовых модуляций у каждого ребенка всегда имеется возможность изменить чувствительность микрофона, чтобы картина на экране двигалась только при определенной голосоподаче. • У ребенка повышается мотивация в трудной для него работе над произношением. Он учится с самого начала оценивать свои достижения в речи, сопоставлять свое произношение с эталоном. Иняормационные технологии в специальном образовании 5 Интерактивные компьютерные игры в системе логопедической работы Большая часть игр направлена на развитие таких психических процессов, как — памяти, — внимания, — воображения, — восприятия, — мышления, — развития зрительно-моторной координации. Иняормационные технологии в специальном образовании 6 Использование ИКТ в преодолении фонетикофонематического недоразвития речи (ФФНР). Компьютерные средства визуального контроля произношения в работе логопеда Видимая речь III Иняормационные технологии в специальном образовании 9 ЦицеронЛОГО диакорр 1 http://www.ciceroncenter.ru/product1-about-ru.shtml Информационные технологии в специальном образовании" 10 Использование ИКТ в преодолении общего недоразвития речи (ОНР) Домашний логопед: практический курс https://smallgames.ws/4979domashnijj_logoped._prakticheskijj_kurs_2008novyjj.html Информационные технологии в специальном образовании" 12 Логотерапевтический комплекс биологической обратной связи Информационные технологии в специальном образовании" 13 Программно-методический комплекс «Автоматизация согласных» https://logoprog.ru/consaut/online/ Информационные технологии в специальном образовании" 14 Компьютерная программа «Баба-Яга учится читать» Информационные технологии в специальном образовании" 15 Компьютерная программа «Баба-Яга учится читать» Название игры (условное) Примерная инструкция «Гуси» Расположи буквы в нужном Синтез порядке, чтобы получилось слово «Ворон» Щёлкай по буквам, что в Профилактика оптических обратную сторону написаны нарушений «Липа» Щёлкни по двум жукам с одинаковыми буквами Память «Болото» Помоги Мишутке из двух слов выбрать правильное Внимание, чувство рифмы Информационные технологии в специальном образовании" Что отрабатывается 16 Компьютерный практикум для проведения логопедических занятий в начальной школе https://www.logozavr.ru/11/ Информационные технологии в специальном образовании" 17 Программа «Искатель» Информационные технологии в специальном образовании" 18 Программа «Алик. Скоро в школу» https://smallgames.ws/3221-alik_skoro_v_shkolu.html Иняормационные технологии в специальном образовании 19 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ
