(6 часов).

Программа факультативного курса по ботанике для учащихся 6 класса
«Занимательная ботаника».
Пояснительная записка:
В соответствии с новыми образовательными стандартами в основной школе
значительно сокращено время для изучения всего Царства Растения в целом.
На уроке учитель не успевает подчас выполнить все лабораторные работы,
предусмотренные программой, заменяя их демонстрационными опытами. В
результате у большинства учащихся не сформированы основные
практические умения и навыки, предусмотренные программой 6 класса.
Основными формами работы в ходе преподавания данного курса являются
практические и лабораторные работы. Данные виды деятельности развивают
у учащихся наблюдательность, самостоятельность, познавательную
активность.
Цель программы: освоение системы ботанических знаний, ознакомление с
методами познания живой природы на примере изучения Царства Растений,
овладение общеучебными, биологическими, практическими умениями и
навыками, развитие индивидуальных способностей учащихся, воспитание
ценностного отношения к живой природе.
В ходе работы над этой программой будут реализовываться следующие
задачи:
 обеспечить усвоение учащимися знаний о строении, значении,
многообразии растений и их органов
 научить учащихся вести наблюдения за живыми объектами, проводить
биологический эксперимент, анализировать, сравнивать. Делать
выводы
 формировать потребность в приобретении новых знаний, развивать
сознательный интерес к предмету, стремление к самостоятельному
получению знаний путем самообразования
 развивать творческие, интеллектуальные способности обучающихся
 воспитывать бережное отношение к природе.
Программа предусматривает практико-ориетированную и аналитическую
деятельность обучающихся, способствует освоению школьниками разных
методов исследований.
Программа курса включает в себя групповую и индивидуальную работу,
игровые формы проведения семинарских занятий.
Программа рассчитана на 34 учебных часа, по одному часу в неделю.
В результате обучения учащиеся должны знать:
 особенности строения, развития растений, основных органов растений
 строение растительной клетки
 строение увеличительных приборов
Учащиеся должны уметь:
 проводить биологический эксперимент
 вести наблюдения, составлять отчет о проделанной работе
 работать
с
увеличительными
приборами,
готовыми
микропрепаратами, изготавливать временные микропрепараты
 применять полученные знания на практике.
Содержание курса:
I.
Введение. Давайте познакомимся. (1 час)
Ботаника- наука о растениях. Многообразие растений. Эти удивительные
растения.
II.
Тайны клетки (6 часов).
1. Увеличительные приборы. Правила работы с ними.
2. Строение растительной клетки. Многообразие клеток.
3. Лабораторная работа «Строение растительной клетки».
4. Лабораторная работа «Пластиды клетки».
5. Лабораторная работа «Движение цитоплазмы клетки».
6. Смотр знаний по теме «Клетка».
III. Из чего состоит растение.
Корень (7 часов)
1. Корень. Значение и виды корней, корневые системы.
2. Практическая работа «Внешнее строение корня».
3. Лабораторная работа «Внутреннее строение корня».
4. Лабораторная работа «Куда растет корень?»
5. Лабораторная работа «Как корень поглощает воду».
6. Растения на растворе солей. Закладка опытов.
7. КВН «Корень».
Стебель (6 часов).
Виды стеблей и их значение.
Практическая работа «Внешнее строение стебля».
Практическая работа «Внутреннее строение стебля».
Лабораторная работа «Как определить роль коры?»
Лабораторная работа «Куда движется вода?»
Многообразие стеблей. Лабораторная работа «Клубень и луковица –
видоизмененные побеги».
Лист (6 часов).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Строение, значение, многообразие листьев.
2. Нужен ли свет растению. Лабораторная работа «Какие органы растения
воспринимают свет?»
3, 4. Урок – практикум «Тайны зеленого листа».
5. Рост и движение листа.
6. Лабораторная работа «Какую еще работу выполняют листья зеленого
растения».
Цветок, плод и семя (7 часов).
Строение цветка. Соцветия.
Лабораторный опыт «Изменение окраски цветка душистой герани».
Виды плодов. Практическая работа «Угадай плод».
Строение семени. Лабораторная работа «Строение семя одно- и
двудольных растений».
5, 6. Работаем в лаборатории «Условия для прорастания семян».
1.
2.
3.
4.
7. Заседание научного совета «Как растет семя».
IV. Итоговый урок. Путешествие с зелеными растениями.
Тематическое планирование.
№
п\п
Наименование
программы.
темы Всего
часов.
Теория Практика Форма
контроля
1.
Введение
1
2.
Тайны клетки
6
2
4
Отчет о л\р,
п\р, участие
в смотре.
3.
Из чего состоит растение.
26
6
20
Отчет о л\р,
п\р, участие
в КВН.
Корень.
7
2
5
Отчет о л\р,
п\р.
Сочинениерассуждение
Отчет о л\р,
Стебель
4.
6
1
5
Лист.
6
1
5
Цветок, плод, семя.
7
2
5
Итоговый урок
1
Итого
34
п\р.
Отчет о л\р,
п\р, участие
в семинаре
Работа
уроке.
10
на
24
Литература:
1.Бинас А.В., Маш Р.Д., Никишов А.И. и др. Биологический эксперимент в
школе. – М.: Просвещение. - 1990.
2.Пасечник В.В., Биология. 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. – М.: Дрофа.
- 2002.
3.Травкин М.П. Занимательные опыты с растениями. – Государственное
учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, М.
- 1960.