Посмотреть учебную программу 6 класса

Автономная некоммерческая организация
Средняя общеобразовательная школа «Феникс»
с группами дошкольного образования
Рабочая учебная программа
Биология
Базовый уровень
6 класс
1 год обучения,
2011-2012 учебный год
(срок реализации программы)
Составлена на основе программы по биологии для 5-11 классов И.Н. Пономаревой, в
соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
основного общего и среднего (полного) общего образования ( 2004 г.)
Бомбусова Татьяна Сергеевна
г. Москва
2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 6-го
класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.
Цель курса ботаники – обеспечение понимания высокой значимости жизни,
понимание ценности ботанических знаний в научной картине мира и в плодотворной
практической деятельности.










Учащиеся, в ходе изучения материала, должны приобрести следующие знания:
клеточное строение живых организмов;
организм, как особая форма (уровень) организации жизни;
биологическое разнообразие в природе;
анатомическое и морфологическое строение организмов;
многообразие свойств организмов;
взаимосвязи растений, бактерий и грибов с окружающей средой;
растительные сообщества;
значение растений в природе;
роль человека в природе;
строение, жизнедеятельность, разнообразие и эволюционные преобразования
представителей трех Царств живой природы: Царства Растения, Царства Бактерии, Царства
Грибы.
Содержание курса направлено на обеспечение эмоционально- ценностного понимания
высокой значимости жизни, на формирование научной картины мира, понимание
биологического разнообразия в природе как результата эволюции и как основы ее устойчивого
развития.
В ходе обучения, учащиеся должны приобрести следующие умения:
 уметь отличать представителей одного царства от другого;
 уметь отличать высшие растения от высших;
 уметь отличать споровые растения от семенных;
 уметь отличать голосеменные от покрытосеменных;
 уметь отличать однодольные растения от двудольных;
 уметь находить в природе представителей изученных семейств и других систематических
групп;
 уметь использовать приобретенные знания в практической деятельности ;
 уметь выращивать растения, ухаживать за ними;
 уметь охранять природу и бережно с ней обращаться …
Тематическое планирование курса.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема
Введение.
Клеточное строение организмов.
Органы цветковых растений.
Основные процессы жизнедеятельности растений.
Основные отделы царства растений.
Историческое развитие и многообразие растительного мира.
Царство Бактерии.
Грибы. Лишайники.
Природные сообщества.
Кол-во часов
1
2
9
7
7
2
2
3
1
УМК:
Учебник:
Биология: 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. Авт. И.Н.Пономарева, О.А.
Корнилова, В.С. Кучменко –
М.: Вентана – Граф, 2008
Дополнительная литература: И.Н.Пономарева, О.А. Корнилова Биология: 6 класс: Рабочая
тетрадь №№ 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана – Граф, 2008
Календарно – тематическое планирование по биологии
(1 четверть, 9 часов)
№
1
2(1)
3(2)
4(1)
5(2)
6(3)
7(4)
8(5)
9(6)
Тема урока
Кол-во часов Кол-во
по теме
часов
Введение
1
Наука о растениях – ботаника. Лабораторная
1
работа №1 «Знакомство с цветковым
растением».
Клеточное строение организмов.
2
Строение и жизнедеятельность растительной
1
клетки. Лабораторная работа №2 « Клеточное
строение кожицы лука».
Ткани.
1
Органы цветковых растений.
9
Строение семени. Лабораторная работа №3 «
1
Изучение семени фасоли».
Корень, внешнее и внутреннее строение.
1
Лабораторная работа №4 «Изучение строения
типов корней».
Побег.
Строение
и
значение
побега.
1
Лабораторная работа №5 « Изучение строения
побега и почек».
Лист – часть побега. Значение листа для
1
растения. Лабораторная работа №6 «Внешнее
строение листа».
Стебель, внешнее и внутреннее строение.
1
Лабораторная работа №7 «Внешнее и
внутреннее строение стебля».
Видоизменения
подземных
побегов.
1
Лабораторная работа №8
« Изучение подземных побегов».
Дата
01.09
08.09
15.09
22.09
29.09
06.10
13.10
20.10
27.10
(2 четверть, 7 часов)
№
Тема урока
1(7)
Органы цветковых растений.
Цветок, строение и значение. Лабораторная
работа №9 «Изучение строения цветка и
соцветий».
Кол-во
по теме
часов Кол-во
часов
1
Дата
10.11
2(8)
3(9)
4(1)
5(2)
6(3)
7(4)
Плод,
разнообразие
и
значение.
Лабораторная работа №10 «Изучение
строения плодов».
Взаимосвязь
органов
растения
как
организма.
Основные процессы жизнедеятельности 7
растений.
Корневое питание растений.
Воздушное питание растений.
Дыхание растений и обмен веществ.
Значение воды в жизни растений.
Лабораторная работа №11 «Выявление
приспособлений
растений
к
среде
обитания».
1
17.11
1
24.11
1
1
1
1
01.12
08.12
15.12
22.12
(3 четверть, 8 часов)
№
1(5)
2(6)
3(7)
4(1)
5(2)
6(3)
7(4)
8(5)
Тема урока
Кол-во часов Кол-во
по теме
часов
Основные процессы жизнедеятельности
растений.
Размножение и оплодотворение растений.
Бесполое размножение растений.
Рост и развитие растения.
Основные отделы царства растений.
7
Водоросли.
Высшие
споровые
растения.
Мхи.
Лабораторная работа №12 «Изучение
внешнего строения мхов».
Папоротники. Лабораторная работа №13 «
Изучение внешнего строения папоротника».
Голосеменные. Лабораторная работа № 14 «
Изучение
строения
и
многообразия
голосеменных растений».
Отдел Покрытосеменные.
Общая
характеристика и значение. Лабораторная
работа №15 « Изучение многообразия
покрытосеменных растений».
Дата
1
1
1
1
1
1
1
1
(4 четверть, 10 часов)
№
1(6)
2(7)
Тема урока
Основные отделы царства растений.
Класс Двудольные. Сравнительная характеристика
семейств. Лабораторная работа №16 «Определение
принадлежности растений к классу Двудольные».
Класс Однодольные. Сравнительная характеристика
Кол-во часов Кол-во Дата
по теме
часов
1
1
3(1)
4(2)
5(1)
6(2)
7(1)
8(2)
9(3)
10
семейств. Лабораторная работа №17 «Определение
принадлежности растений к классу Однодольные».
Историческое
развитие
и
многообразие
растительного мира.
Понятие об эволюции растительного мира.
Многообразие и происхождение культурных растений.
Царство Бактерии.
Бактерии, общая характеристика.
Многообразие бактерий. Значение бактерий в природе
и жизни человека.
Грибы. Лишайники.
Грибы, общая характеристика. Лабораторная работа
№18 « Строение плесневых грибов».
Многообразие и значение грибов. Лабораторная работа
№19 « Распознавание съедобных и ядовитых грибов».
Лишайники.
Природные сообщества.
Жизнь растений в природе. Многообразие природных
сообществ.
2
1
1
2
1
1
3
1
1
1
1
1