Загрузил Екатерина Черепанова

Коррекция тревожности

реклама
КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ С
ОВЗ
С ПРИМЕНЕНИЕМ
ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО
ПОДХОДА
МАГИСТРАНТ 806М , ЧЕРЕПАНОВА
Е.А.
У РЕБЕНКА ЕСТЬ ВРОЖДЕННАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В
ГАРМОНИИ, БАЛАНСЕ, ПОЭТОМУ РАЗВИТИЕ ВСЕХ ЕГО
ВПФ И РАБОТА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НАПРЯМУЮ
ЗАВИСИТ ОТ СОСТОЯНИЯ ТЕЛА В ЦЕЛОМ.
ЕСЛИ ТЕЛО НАХОДИТЬСЯ В НАПРЯЖЕНИИ, НЕРВНАЯ
СИСТЕМА РАБОТАЕТ С ПЕРЕГРУЗКАМИ. И ЧЕМ БОЛЬШЕ У
РЕБЕНКА РАССТРОЙСТВ, ТЕМ МЕНЬШЕ ОН ХОЧЕТ
ЧУВСТВОВАТЬ СВОЕ ТЕЛО.
ТАК КАК РЕБЕНОК МОЖЕТ ОЩУЩАТЬ ЖИЗНЬ ТОЛЬКО
ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ, ТО ОТЧУЖДЕНИЕ
ОТ СВОЕГО ТЕЛА ВЕДЕТ К МЕЖЛИЧНОСТНОЙ
ОТЧУЖДЕННОСТИ.
ВЫСВОБОЖДЕНИЕ ЭМОЦИЙ, А ИМЕННО:
КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО
ПОДХОДА – ЭТО ТЕМА, КОТОРОЙ НЕОБХОДИМО
УДЕЛИТЬ ВНИМАНИЕ, ТАК КАК С КАЖДЫМ ГОДОМ ЕЕ
АКТУАЛЬНОСТЬ ВОЗРАСТАЕТ .
МНОГОЧИСЛЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ О ПЕРВОСТЕПЕННОЙ РОЛИ
ДВИЖЕНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
РЕБЁНКА И НАЛИЧИИ ТЕСНОЙ СВЯЗИ МЕЖДУ
ПОКАЗАТЕЛЯМИ ФИЗИЧЕСКИХ И ПСИХИЧЕСКИХ
КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ, ЧТО ОТРАЖЕНО В РАБОТАХ:
Л.С. ВЫГОТСКОГО, Ж. ПИАЖЕ, И.М. СЕЧЕНОВА, И.П.
ПАВЛОВА, Н.А. БЕРНШТЕЙН, П.К. АНОХИНА И ДР.
ОСНОВАТЕЛЬ «ПСИХОЛОГИИ ТЕЛА» ВИЛЬГЕЛЬМ РАЙХ
ПИСАЛ,
КАК В ОТВЕТ НА СТРЕССОВЫЕ СИТУАЦИИ, ВОЗНИКАЕТ
ЗАЩИТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, КОТОРОЕ ВЫРАЖАЕТСЯ В
ХРОНИЧЕСКОМ НАПРЯЖЕНИИ ОТДЕЛЬНЫХ ГРУПП
МЫШЦ — «МЫШЕЧНЫХ ЗАЖИМАХ».
«ЗАДАВЛЕННЫЕ С ДЕТСТВА ЭМОЦИИ ТРЕБУЮТ ВЫХОДА
И ВЫЗЫВАЮТ ТИКИ, ЗАИКАНИЯ, ВСЕ ВИДЫ НЕВРОЗОВ,
ПРИВОДЯТ К ПОЯВЛЕНИЮ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК».
ВИЛЬГЕЛЬМ РАЙХ
«ТЕЛЕСНЫЙ ПОДХОД ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В РАБОТЕ С
УГЛУБЛЕНИЕМ ДЫХАНИЯ, УЛУЧШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ И
ОСОЗНАНИЯ ТЕЛА, А ТАКЖЕ РАБОТУ С ГРАНИЦАМИ,
ЗАЗЕМЛЕНИЕМ И ПОНИМАНИЕМ МЫШЕЧНОЙ
НАПРЯЖЕННОСТИ КАК ПРИЗНАКОМ СОМАТИЧЕСКОЙ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ ПРОШЛОЙ ТРАВМЫ».
ЛОУЭН
АЛЕКСАНДР
«УРАВНОВЕШИВАЯ РАБОТУ КОРЫ И УМЕНЬШАЯ УРОВЕНЬ
ВОЗБУЖДЕНИЯ, МЫ МОЖЕМ ДОСТИГНУТЬ ЧРЕЗВЫЧАЙНО
РАСШИРЕННОГО СОЗНАВАНИЯ И СТАНОВИМСЯ СПОСОБНЫМИ
ПРОБОВАТЬ НОВЫЕ СОЧЕТАНИЯ ДВИЖЕНИЙ».
ФЕЛЬДЕНКРАЙЗ
МОШЕ
СЕМЕНОВИЧ А.В. «КОМПЛЕКСНОЕ
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА». ЕЕ ФУНДАМЕНТОМ
ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА.
СОСТАВЛЯЮЩИМИ ДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ
ЯВЛЯЮТСЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ДИАГНОСТИКА И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ;
ПРОФИЛАКТИКА, КОРРЕКЦИЯ И
АБИЛИТАЦИЯ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ В
НОРМЕ, СУБНОРМЕ И ПАТОЛОГИИ.
ЕЕ ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ЯВЛЯЮТСЯ:
ВОССТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА С
СОБСТВЕННЫМ ТЕЛОМ;
СНЯТИЕ ТЕЛЕСНЫХ НАПРЯЖЕНИЙ;
ОСОЗНАНИЕ СВОИХ ПРОБЛЕМ В ВИДЕ
ТЕЛЕСНЫХ АНАЛОГОВ;
РАЗВИТИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ
ОБЩЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ УЛУЧШЕНИЯ
ПСИХИЧЕСКОГО САМОЧУВСТВИЯ РЕБЁНКА
ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ОКРУЖАЮЩИМИ.
В ПРОГРАММУ ВХОДИТ КОМПЛЕКС МЕТОДИК РАЗНЫХ АВТОРОВ:
КИНЕЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ А.Л.СИРТЮК, УПРАЖНЕНИЯ Г.
ДЕННИСОН И. ДЕННИСОН «ГИМНАСТИКА МОЗГА», МАССАЖ
ПРОФЕССОРА Ф.Р. АУГЛИНА, УПРАЖНЕНИЯ Л.Д. СТОЛЯРЕНКО
«ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГАРМОНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛУШАРИЙ
МОЗГА».
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
МАССАЖ И САМОМАССАЖ
ОПТИМИЗАЦИЯ И СТАБИЛИЗАЦИЯ ОБЩЕГО ТОНУСА ТЕЛА
РАСТЯЖКИ
ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ВНИМАНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ
СТЕРЕОТИПОВ
РЕЛАКСАЦИЯ
Скачать