Загрузил Диана Бандерова

Формирование знаний о морфемах. Функции морфем и способы анализа. Корень. Окончание. Приставки и суффиксы.

Реклама
«Формирование знаний
о морфемах. Функции
морфем и способы
анализа. Корень.
Окончание. Приставки и
суффиксы
»
Работа Лыткиной Жанны и Константиновой
Александрии
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Вот книжки на столе, тетрадки
Не хочется играть сегодня в прятки.
И недосуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный!
Мы представимся всегда Лишь к началу слова.
И меняем без труда Смысл его на новый.
В речи – очень много нас: У, ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ,
РАЗ.
И еще другие есть, Всех нас трудно перечесть.
И запомните, друзья, В языке без нас нельзя!
-Что же это?
Ответ:
Я самый главный в слове:
Такая уж мне честь.
И я в любой основе,
И в каждом слове есть! Что?
Ответ:
Среди морфем я вот таков:
Образовал всех больше слов!
Я очень важная часть слова,
Мной кончается основа.
Превращаю дом в домишко,
А ружье, друзья, в ружьишко.
Кота Мурзика в котенка,
А собаку в собачонку.
Ответ:
У падежа в услужении,
Дружу я с лицом и числом.
Строю я предложение
Из независимых слов.
Форму их мигом меняю,
Служить им не устаю!
Знакомые со мной узнают
Время, спряженье и род.
Ответ:
Морфемика
Продолжите предложения:
Что изучает наука морфемика?
Морфемика – наука, которая изучает…
Что называют морфемой?
Морфема – это…
Какие морфемы вы знаете?
Мне знакомы морфемы:
Что изучает наука морфемика?
Морфемика – наука, которая изучает морфемы.
Что называют морфемой?
Морфема – это значимая часть слова.
Какие морфемы вы знаете?
Мне знакомы морфемы: приставка, корень,
суффикс, окончание.
Понятно ли, какие слова
написаны во втором столбике?
Почему?
БЕРЕЗКА
БЕРЕЗК…
УЧИТЕЛЬНИЦА
УЧИТЕЛЬНИЦ…
НАПИШЕМ
НАПИШ…
Определите, что изменилось в словах и
найдите суффикс:
жук-жучок,
гриб-грибок,
кот-котик,
лиса-лисенок
Прочитайте. Найди приставку:
Подъехал-отъехал
Съехались-разъехались
Приезд-отъезд
Выезд-въезд
Прочитайте,найдите корень и выделите
их:
Цвет, цветной, цветут.
Лёд, ледяной, леденеет.
Грусть, грустный, грустить.
Задание №1
Вставь пропущенные буквы
АЯ или УЮ в окончания
глаголов. Выдели окончания.
ОНИ
рис…т
чист…т
дела…т
спеш…т
говор…т
Вставь пропущенные буквы
Е или И в окончания
глаголов. Выдели окончания.
рису…м
танцу…шь
леп…те
уч…тся
говор…те
спеш…те
Задание №2
Прочитайте приставки и
глагол. Образуйте от
данного глагола другие
глаголы при помощи
приставок. Запишите их.
Задание №3
Вставь пропущенные буквы и найдите суффикс.
Задание №4
Прочитайте однокоренные слова. Найдите корень.
Зелень, зеленый, зеленеет , зелено;
Говор, говорливый, разговор, говорят;
Хлеб, хлебный, хлебница, хлебец;
Бег, беговая, беготня, побежал, бегун;
Волна, волнистый.
Морфемы-это корень, приставка,
суффикс, окончание и основа.
Любое слово содержит корень, но
не любое окончание.
Корень-это главная часть слова, в
котором заключено значение, смысл всех
однокоренных слов.
Словообразующими морфемами
является приставки и суффиксы
Спасибо!
У ВАС ЕСТЬ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ?
Скачать