План-конспект урока английского языка по ФГОС. 1.ФИО: Смирнова Алсу Фаритовна 2. Место работы: МБОУ СОШ№ 9, г. Ноябрьск 3. Должность: учитель английского языка 4. Предмет: английский язык 5. Класс: 5 6. Тема урока: «Plurals». 7. Базовый учебник:«Spotlight-5» учебник английского языка для 5 класса образовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2017 год. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина. Цель урока: формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления Задачи урока: Практическая: – промотивировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности. Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Развивать навыки говорения. Воспитательные: – развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели; – активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность. - воспитывать чувство уважения к собеседнику. Развивающие: – содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности; – формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, парная деятельность); – развивать умение строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного учебного материала. Тип урока: урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов. УУД: Личностные: – формирование коммуникативной компетенции в общении со сверстниками. Регулятивные: – владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности. Коммуникативные: – построение устных высказываний в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: – использование грамматических навыков, характерных для заданных ситуаций. Форма урока: урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная и парная формы работы. Средства обучения : компьютер, мультимедийный проектор и экран, мультимедийная презентация, карточки с заданиями. Этапы учебного занятия I. Организационный момент. – Hello. Glad to see you! How are you? (Ответы обучающихся) Answer my questions, please. 1. What date is it today? 2. Is it Monday? 3. Is it Tuesday? 4. What day of the week is it today? 5. What is the weather like today? Актуализация знаний. II Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Let′s remember our words from the last lesson and answer my questions. (слайд 2) Have you got trainers? Has she got trainers? Have you got balls? Has she got balls? Have you got helmets? Has he got helmets? What words have I used in my questions? In Plural or in singular? Right. In Plural. We continue to learn the using of plurals. Фонетическая зарядка. Now I am going to give out my shits of paper. Work in pairs. Let′s remember the reading the ending -s. How many variants can you see? Three. Now listen and tick right words. For example, hats [s] or [s] or [iz]. Tick here. (отмечаю на слайде, а дети на листочка). (Приложение 1) (Слайд 3) Let′s check up. Now listen and repeat, please. Now look at this words (слайд ) How can we read these words. III. Первичное закрепление * в знакомой ситуации (типовые) Проверка д.з. Now it′s time to check up your HW (ex 5) and remember our grammar rules. Open your copybooks with your HW Change your copybooks with your partner. You had to write in plurals. Who wants to go to the BB and write down? ( Дети исправляют ошибки, если они есть. По желанию выходят и пишут слова во мн.ч, проговаривая правило слайд 4 ) Now you can give a mark. If you haven′t any mistakes you can give 5.(на слайде критерии оценивания). What irregular plurals you can see in ex 5? Man. We know 6 irregular plurals. Name them, please. A child, a foot, a tooth, a woman, a man, a mouse. ( Пишу под диктовку на слайде 5 , дети потом пишут на доске форму мн.ч. этих существительных) IV. Физминутка Now it′s time to have a rest. Let′s play our game. If you need «have» - stand up, if you need «has»-clap your hands. I am showing my subjects. Look at my cards. (Приложение 1) (Дети смотрят на карточку со словом. Если подлежащее в ед.ч., то они хлопают в ладоши, если подлежащее во мн.ч, дети встают. На первых порах каждый раз уточняю почему have или has) That′s great! V.Творческое применение знаний. . You can see the text with plurals. At first read one by one. Work in groups. Find and underline plurals and write the word in singular. (Сначала читаем текст (слайд 6), затем привожу пример, находим сущ. во мн.ч, подчеркиваю и над словом пишу форму ед.ч.) Let′s check up. (Приложение 3) VI. Проверка уровня усвоения знаний. Test (Тест на 4 минуты, проверяем и ставлю оценки) Приложение 4 Итог урока. Рефлексия учебной деятельности на уроке That’s all for today. Children, please answer my questions: -What was the theme of our lesson? 1. (Какая была тема нашего урока?) -What was new? (Что нового узнали ? Что делали) Well done, pupils. Молодцы! - Now, open your diaries and write down your homework. Your homework will be to review numerals. Our lesson is over. Good bye, children. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Dolls Girl Man Men Boxes Boy Wives Woman Women Mice Mouse Child Children Tooth Teeth Foot Feet ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Hi, my name is Alex. I′m eleven years old . I′m from London. My mum and my sister are pretty women. My dad and my brother are brave men. We have got white teeth. There are three children in our family. We have got two mice. They don′t have feet. My dad collects watches. I collect balls. My sister collects nice boxes. My mum collects nice leaves. My mum and my sister are ladies. Hi, my name is Alex. I′m eleven years old . I′m from London. My mum and my sister are pretty women. My dad and my brother are brave men. We have got white teeth. There are three children in our family. We have got two mice. They don′t have feet. My dad collects watches. I collect balls. My sister collects nice boxes. My mum collects nice leaves. My mum and my sister are ladies. Hi, my name is Alex. I′m eleven years old . I′m from London. My mum and my sister are pretty women. My dad and my brother are brave men. We have got white teeth. There are three children in our family. We have got two mice. They don′t have feet. My dad collects watches. I collect balls. My sister collects nice boxes. My mum collects nice leaves. My mum and my sister are ladies. Hi, my name is Alex. I′m eleven years old . I′m from London. My mum and my sister are pretty women. My dad and my brother are brave men. We have got white teeth. There are three children in our family. We have got two mice. They don′t have feet. My dad collects watches. I collect balls. My sister collects nice boxes. My mum collects nice leaves. My mum and my sister are ladies. ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Surname__________________ V-1 1.watch___________ 2.child____________ 3.leaf_____________ 4.box_____________ 5.man____________ 6.boy____________ 7.party___________ Surname__________________ V-2 1.lady___________ 2.toy____________ 3.fox_____________ 4.foot_____________ 5.tooth____________ 6.life____________ 7.bus___________ Surname__________________ V-1 1.watch___________ 2.child____________ 3.leaf_____________ 4.box_____________ 5.man____________ 6.boy____________ 7.party___________ Surname__________________ V-2 1.lady___________ 2.toy____________ 3.fox_____________ 4.foot_____________ 5.tooth____________ 6.life____________ 7.bus___________ Surname__________________ V-1 1.watch___________ 2.child____________ 3.leaf_____________ 4.box_____________ 5.man____________ 6.boy____________ 7.party___________ Surname__________________ V-2 1.lady___________ 2.toy____________ 3.fox_____________ 4.foot_____________ 5.tooth____________ 6.life____________ 7.bus___________ Surname__________________ V-1 1.watch___________ 2.child____________ 3.leaf_____________ 4.box_____________ 5.man____________ 6.boy____________ 7.party___________ Surname__________________ V-2 1.lady___________ 2.toy____________ 3.fox_____________ 4.foot_____________ 5.tooth____________ 6.life____________ 7.bus___________
