Понедельник 1 февраля День недел и Группа № 4 Тема недели: «Я вырасту здоровым (спорт, здоровый образ жизни)» Взаимодействие с семьями воспитанников: привлечение родителей к совместной физкультурно-оздоровительной деятельности. Наполнение РППС: изготовление папки-передвижки «Мы за здоровый образ жизни» Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах Утренняя гимнастика Утро Индивидуальные беседы об окружающем 1.Пальчиковая гимнастика: «Хозяйка», мире: Как провел свои выходные? «Воробей» Цель: Учить ходьбе по одной линии на Власенко Д., Какое время года, месяц, день носочках, сохраняя равновесие. недели и сремя суток? Алейникова Е., Матвеев А., Блавацкая А., Франк З. НОД ФЦКМ: «Я вырасту здоровым…» Цель: формировать у детей чувство ответственности за свое здоровье, учить бережно относиться к своему организму Физкультура: (по плану физ. руководителя) Подвижные игры: Наблюдение за постройками на площадке Прогулка Трудовая деятельность: Цели: учиться наблюдательности: что произошло со Уборка выносного материала «Катание со снежной горки» после игры снежными фигурами с момента их построения до Цель: соблюдать очередность, держать Цель: приучать к труду равновесие сегодняшнего дня, отчего произошли эти изменения Перед сном Вторая половина дня Прогулка Чтение сказки К. Чуковского. «Мойдодыр» Цель: вспомнить знакомое произведение о личной гигиене детей Валеология Гимнастика пробуждения Закаливающие процедуры «Просыпалочка – заряжалочка»: Мы активно отдыхаем,1.Добрый день! Скорей проснись! То встаем, то приседаемСолнцу шире улыбнись! Раз, два, три, четыре, пять, 2.Глазки открываются, Реснички поднимаются. Вот как надо отдыхать. 3.Дети просыпаются, друг другу улыбаются. Головой теперь покрутимЛучше мозг работать будет. Крутим туловищем бодроЭто тоже славный отдых. Сюжетно - ролевая игра «Мы спортсмены» Самостоятельная деятельность: Цель: распределить роли тренеров и спортсменов, Предложить карандаши для учиться организовывать группу детей для самостоятельного творчества совместных тренировок Наблюдение за состоянием погоды Трудовая деятельность Цели: научить отличать погоду утром и вечером, обратить внимание на увеличение светового дня Уборка участка от снега Формирование культурногигиенических навыков: Водичка, водичка, умой мое личико, Чтобы глазки горели, чтобы зубки блестели, чтоб кусался зубок, чтоб смеялся роток! Совместная деятельность Рассматривание картинок по теме недели Цель: развивать мышление и внимательность детей Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: развивать активность детей День недели режим Групповая, подгрупповая Индивидуальная Утро Утренняя гимнастика Цель: учить ходьбе по одной линии, расставив руки в стороны Индивидуальные беседы Беседа с детьми: расскажи о вчерашнем вечере, о своем настроении и желаниях. Горина А., Колмогоровы П., М. НОД Музыка: по плану муз. руководителя РЭМП. «Поможем доктору Айболиту» Цель: продолжать знакомить детей с прямоугольником, его отличительными признаками Рисование на тему: «Полезные продукты питания» Цель: научить срисовывать с картинок, учитывая пропорции и детали образца Трудовая деятельность: Наблюдение за домами окружающими детский Подвижная игра Уборка выносного материала Бег, прыжки. сад Цели: научить описывать окружающие предметы после игры Цель: совершенствование умения Цели: приучать к труду ориентироваться в пространстве Прогулка Вторник 2 февраля Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Перед сном Вторая половина дня Прогулка Образовательная деятельность в режимных моментах 1.Пальчиковая гимнастика: «Наперсток», «Где обедал воробей» Чтение А. Барто «Девочка чумазая» Цель: прочитать новое произведение, вызвать эмоциональный отклик. Гимнастика пробуждения «Просыпалочка – заряжалочка»: 1.Добрый день! Скорей проснись! Солнцу шире улыбнись! 2.Глазки открываются, Реснички поднимаются. 3.Дети просыпаются, друг другу улыбаются. Закаливающие процедуры Ходьба босиком по массажным коврикам с выполнением несложных упражнений (руки вверх, в стороны, вниз) Формирование культурно-гигиенических навыков: Руки мой после игры и после туалета, с улицы пришел, не забудь про это. А вообще, закон простой – руки мой перед едой! Сюжетно-ролевая игра "Автобусное депо" Цель: распередлить роли (водители автобусов, кондукторы, механики), построить депо из подручных материалов Самостоятельная деятельность: Предложить детям раскраски и карандаши Совместная деятельность: Игра в домино Цель: научить находить одинаковые картинки. Наблюдение за погодными изменениями Цели: наблюдение за снегом. Трудовая деятельность: Уборка снега на участке. Цель: приучать к совместному труду Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: развивать физическую активность детей Среда 3 февраля День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, подгрупповая Индивидуальная Утро Утренняя гимнастика Цель: Учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. Индивидуальная работа. Трудовые поручения: Мытье игрушек. Полив цветов. Цель: Приобщать к уходу за комнатными растениями, соблюдать чистоту в группе. Беседа с детьми: Какое время года? Никифорова У., Франк З. Какое время суток: утро, обед, вечер? НОД Физкультура: (по плану физ. руководителя) Прогулка Рассматривание малых форм соседних игровыйх Трудовая деятельность: Коллективная уборка площадок Цель: научить описывать сооружения для игр на выносного материала прогулках Чтение произведений С. Михалкова «Грипп», «36,5» Цель: познакомить с новым произведением, вызвать эмоциональный отклик. Приоритетное направление: занятие с шариками Су-Джок Гимнастика пробуждения Закаливающие процедуры Утром солнышко встает выше, выше, выше, Мы активно отдыхаем,Ночью солнышко садится ниже, ниже, ниже, То встаем, то приседаемХорошо, хорошо солнышко смеется Раз, два, три, четыре, пять, И под солнышком таким весело поется! Вот как надо отдыхать. Головой теперь покрутимЛучше мозг работать будет. Крутим туловищем бодроЭто тоже славный отдых. Сюжетно - ролевая игра игра «Семья» Самостоятельная Цель: формировать представление о коллективном деятельность: ведении хозяйства, заботливое отношение к членам Предложить детям семьи различные дидактические игры. Трудовая деятельность: Наблюдение за облаками Цель: учиться описывать цвет и форму облаков Уборка снега с малых форм Работа перед Вторая половина дня Прогулка Образовательная деятельность в режимных моментах 1.Пальчиковая гимнастика «Повар» Повар готовил обед, А тут отключили свет. Повар леща берет И опускает в компот. Бросает в котел поленья, В печку кладет варенье. Мешает суп кочерыжкой, Угли бьет поварешкой. Сахар сыплет в бульон. И очень довольный он! Подвижная игра: «Попрыгунчики». Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в высоту. Формирование культурно-гигиенических навыков: Водичка, водичка, умой мое личико, Чтобы глазки горели, чтобы зубки блестели, чтоб кусался зубок, чтоб смеялся роток! Совместная деятельность: Игра «Назови ласково». Нужно назвать ласковыми словами детей, находящихся в группе. Подвижные игры: «Катание со снежной горки» день Режим Четверг 4 февраля Утро НОД Прогулка Перед сном Вторая половина дня Прогулка Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах Утренняя гимнастика Индивидуальные беседы 1.Пальчиковая гимнастика Цель: учить ходьбе по Беседа с детьми: Какое время суток? Ладыгина В. Что Раз, два, три, четыре, пять – одной линии, расставив руки наблюдали по дороге в детский сад (снег, ветер)? Пошли пальчики гулять, в стороны Сычев С., Печененко У. Этот пальчик рыл песок, Этот делал пирожок, Этот с горки катался, Этот в траве валялся, Этот умницей был – Хорошо говорил. Сжимают и разжимают кулачки, затем шевелят ими. Развитие речи: «Вредные и полезные продукты питания» Цель: учиться составлять рассказ по картинкам, добавляя свои комментарии на заданную тему Музыка: по плану муз. руководителя Наблюдение за птицами Трудовая деятельность: Подвижные игры: Цели: рассматривать повадки зимующих уборка веранды от снега «Холодно — горячо». птиц, прилетающих к кормушкам на заборе Цель: приучать к совместному Цель: учиться находить спрятанный предмет детского сада труду Чтение произведения С. Михалкова «Прививка» Цель: познакомить с новым произведением, вызвать эмоциональный отклик. Гимнастика пробуждения: «Просыпалочка – заряжалочка»: Добрый день! Скорей проснись! Солнцу шире улыбнись! Глазки открываются, реснички поднимаются. Дети просыпаются, друг другу улыбаются. Сюжетно-ролевая ."Продуктовый магазин" Цель: учиться выбирать полезные продукты питания Наблюдение за погодой Цели: закреплять знания о погодных изменениях, связанных с приближением весны Валеология Закаливающие процедуры Формирование культурно-гигиенических навыков: Развитие общей моторики - ходьба Руки мой после игры и после туалета, с улицы по ребристой дорожке: Зашагали ножки прямо по дорожке, пришел, опять, не забудь про это. А вообще, Топают сапожки, это наши ножки. закон простой – руки мой перед едой! Самостоятельная деятельность Совместная деятельность Предложить карандаши и раскраски для творчества Дидактические игры по теме недели Трудовая деятельность Уборка участка детского сада от мусора. Подвижная игра: «Лохматый лес» Цель: учить двигаться по сигналу. день режим Утро НОД Пятница 5 февраля Прогулка перед сном Вторая половина дня Прогулка Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных подгрупповая моментах Индивидуальные беседы о безопасном поведении 2.Пальчиковая гимнастика: «Встали пальчики», Утренняя гимнастика Цель: Учить ходьбе по на дороге. «Цветок» уменьшенной площади Игра с мячом «Расскажи о планах на выходные» опоры, сохраняя Уленков С., Жидкова М., Стецурин З. равновесие. Лепка: «Спортивный инвентарь» Цель: вспомнить предметы спортивного инвентаря и по желанию слепить один из них Трудовая деятельность: Наблюдение за ветром Физическая культура на улице Цель: научиться определять откуда дует ветер, Коллективная уборка Мы по улице гуляем – 2 раза (ходьба на месте), что происходить в деревьями, со снегом, со выносного материала после За природой наблюдаем (повороты головы) щечками детей, когда дует ветер. игры на площадке Вверх на солнце посмотрели (голова вверх), И нас лучики согрели (голова вниз), Птички в гнездышках сидят (присесть), Птички по небу летят (махи руками) И по кочкам скачут (прыжки), И никто не плачет (улыбаемся). Чтение произведения Э. Машковской «Нос, умойся» Цель: прочитать новое произведение, вызвать эмоциональный отклик. Валеология Гимнастика пробуждения: Закаливающие процедуры: Формирование культурно-гигиенических Зашагали ножки прямо по «Просыпалочка – заряжалочка»: навыков: Добрый день! Скорей проснись! дорожке, топают сапожкиРуки мой после игры и после туалета, с улицы Солнцу шире улыбнись! это наши ножки. пришел, опять, не забудь про это. А вообще, закон Глазки открываются, реснички поднимаются. (ходьба по массажной простой – Дети просыпаются, друг другу улыбаются. дорожке) руки мой перед едой! Совместная деятельность: собирание конструктора Сюжетно - ролевая игра "Урок Самостоятельная по схеме физкультуры в школе". деятельность: Цель: воспроизвести школьный урок По желанию детей физкультуры, распределив роли между детьми Трудовая деятельность: Подвижные игры: «У медведя во бору». Наблюдение погодой Цель: учить выделять изменения погоды Наведение порядка на Цель: учиться организованно, быстро веранде, очищение от снега перемещаться в одном направлении «Я вырасту здоровым» Физкультура: по плану физ. руководителя ФЦКМ: «Я вырасту здоровым…» Цель: формировать у детей чувство ответственности за свое здоровье, учить бережно относиться к своему организму. Музыка: по плану муз. руководителя Приоритетное направление: самомассаж, артикуляционная гимнастика. РЭМП. «Поможем доктору Айболиту» Цель: продолжать знакомить детей с прямоугольником, его отличительными признаками Рисование на тему: «Полезные продукты питания» Цель: научить срисовывать с картинок, учитывая пропорции и детали образца Физическая культура на улице Цель: развитие физической активности, воспитание положительного отношения к труду. Развитие речи: «Вредные и полезные продукты питания» Цель: учиться составлять рассказ по картинкам, добавляя свои комментарии на заданную тему Музыка: по плану муз. руководителя Беседа: потребность в здоровом образе жизни. Лепка: «Спортивный инвентарь» Цель: вспомнить предметы спортивного инвентаря, по желанию слепить один из них Физкультура: по плану физ. руководителя
