Гумма Оксана, 407 Эссе на тему: "Инклюзивное образование: проблемы и перспективы" Все дети достойны образования, независимо от имеющихся физических, социальных, интеллектуальных и других способностей. В 21 веке проблема инклюзивного образования является одной из самых важных и требующих разрешения, поскольку необходимо понимать, что ограниченные возможности не приговор, и человек может и должен находиться в социуме и развиваться. Доктор Джеймс Леско, ведущий специалист службы раннего образования для детей с особыми потребностями и без них (Делавэр, США), писал: «Образование – право каждого человека, имеющее огромное значение и потенциал. На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития… нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…» Роль инклюзивного образования на сегодняшний день очень велика, так как оно позволяет учащимся в полном объеме стать частью коллектива, принимать активное участие в социальных мероприятиях и чувствовать себя полноценным ребенком, несмотря на ограниченные возможности. Такое образование базируется на принципах равенства и ценности каждого человека, взаимопомощи и поддержки. Каждый ребенок способен думать и чувствовать, любить и уважать других людей, вне зависимости от физического, интеллектуального, эмоционального и социального развития. Наша задача, как будущих педагогов, помочь таким детям адаптироваться в школьном коллективе, сделать все возможное, чтобы обеспечить комфортную среду для обучения и социального взаимодействия. Сегодня существует большое количество социальных роликов, посвященных особенным деткам, затрагивающих сферу инклюзивного образования. Как правило, современное общество стремится к более толерантному восприятию учащихся с ограниченными возможностями. Такие ролики и мини-фильмы часто показывают на классных часах в школах и говорят о значимости уважительного отношения к детям с нарушениями и расстройствами. В инклюзивных классах создается атмосфера взаимоуважения, взаимопонимания, дети становятся добрее, терпимее, гуманнее, учатся понимать, что каждый человек, какими бы особенностями он не обладал, имеет право на жизнь и получение образования. В них есть все возможности для толерантного воспитания, здесь формируется толерантное мировоззрение, мышление, поведение, отношение к людям. Ярким примером демонстрации инклюзивного образования в кино является фильм И.Твердовского «Класс коррекции», в котором наглядно показаны актуальные проблемы, связанные с образованием трудных подростков с особенностями развития в реалиях коррекционных школ. Конечно, эта картина является трудной для восприятия и принятия существующей действительности: она жестока и правдоподобна. Однако здесь нам приходится сталкиваться с реальной проблемой современной системы образования – она не является совершенной. Инклюзивное образование ставит перед образовательной системой большой ряд сложных вопросов и новых задач. В отличие от зарубежной системы образования, в которой инклюзия имеет богатый опыт и законодательное закрепление, отечественная инклюзия только начинает складываться и развиваться. Иными словами, значительная часть затруднений связана с нехваткой квалифицированных, компетентных педагогов: дефектологов, психологов, социальных педагогов и др. Нехватка материальных средств для обеспечения комфортного пребывания в школах во время занятий также относится к проблемам, влияющим на процесс становления и укоренения инклюзивного образования как самостоятельной ветви. Стоит отметить, что организация инклюзивного образования в Россиисложный и долгий процесс, к которому нужно подходить с полным осознанием ответственности. Прежде всего, необходимо учитывать принципы, на которых базируется любое образование, и следовать им. Сегодня создаются такие проекты, как «Доступная среда», которые предназначены для решения проблем обучения и социализации детей с ОВЗ. На мой взгляд, у инклюзивного образования есть перспективы, поскольку современная политика направлена на развитие этой отрасли. В педагогических университетах появляются дисциплины, связанные с этим направлением, в СМИ освещаются определенные проблемы, связанные с детьми с ограниченными возможностями, появляются рекламы, заостряющие наше внимание на этом вопросе (например, реклама зубной пасты Colgate с участием девушки с синдромом Дауна). Инклюзивное образование играет важнейшую роль в реализации прав детей и стремится к искоренению любого рода дискриминации по отношению к ним.
