МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Тверской химико-технологический колледж» Реферат на тему: “Средневековая культура Западной Европы” Работу выполнил студент 1 курса группы 1БП-285 Смирнов Р. Д. Проверила Федорова О.Н. Тверь 2016 Оглавление Введение ....................................................................................................................... 3 Глава 1 Общая характеристика средневековой культуры Западной Европы ....... 4 §1.1 Образ средневековья в культуре .................................................................... 4 §1.2 Этапы развития культуры .............................................................................. 6 Глава 2 Как развивалась культура? ........................................................................... 8 §2.1 Наука и богословие .......................................................................................... 8 §2.2 Образование ...................................................................................................... 9 §2.3 Архитектура .................................................................................................... 10 Заключение ................................................................................................................ 12 Список источников и литературы ........................................................................... 13 2 Введение Данная работа посвящена культуре Западной Европы V - XVI веков. Актуальность темы заключается в том, что многие в наше время не придают большого значения культуре прошлого. При этом приобщение к культуре является одним из важнейших факторов развития индивида и общества в целом. По этой причине необходимо улучшать знания о культуре, и одним из способов для этого являются исторические знания именно о средневековой культуре, так как история развития культуры этого периода интересна и значима в наше время. Объектом данного реферата является культура средневековья. Предмет – культура Западной Европы в период с V по XVI вв. Целью данного исследования является изучение средневековой культуры Западной Европы. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд исследовательских задач: 1. Выделить основные этапы развития культуры в Западной Европе за период с V по XVI вв. 2. Охарактеризовать каждый из этапов. 3. Выяснить, какой вклад был внесён в культуру Западной Европы и как это влияет на современную культуру. В данном исследовании использовались методы анализа и синтеза. 3 Глава 1 Общая характеристика средневековой культуры Западной Европы §1.1 Образ средневековья в культуре Средневековая последующих эпох культура отличается от многих особым напряжением в духовной предыдущих жизни. и Эпоха Средневековья нередко воспринималась как нечто темное и мрачное, наполненное насилием и жестокостью. Она ассоциировалась с некой дикостью и отсталостью. Созданию этого образа во многом способствовали сами представители данной эпохи, и прежде всего писатели, поэты, историки, религиозные мыслители и государственные деятели. В своих произведениях и трудах они часто рисовали мрачную картину жизни. В них также постоянно звучат жалобы на жизнь, доставляющую только бедствия и страдания. Отсюда особое внимание к теме смерти, которая выступает как способ избавления от тягот жизни. Средневековые авторы пишут о стремлении покинуть этот бренный земной мир и отправиться в потусторонний мир, где только и возможно достичь счастья, блаженства и покоя. В еще большей степени созданию образа «темного Средневековья» способствовали поэты, писатели, философы и мыслители Возрождения. Средние века для них представали как бесплодные, впустую потраченные столетия. Они также обвиняли Средневековье в том, что оно только разрушило и ничего не сохранило из великих достижений античной культуры. Однако в последнее время взгляды и оценки Средневековья становятся все более объективными, хотя некоторые авторы впадают в другую крайность, идеализируя Средние века. 4 В Средние века имели место сложные и противоречивые процессы, одним из главных результатов которых стало возникновение европейских государств и всего Запада в его современном виде. Что касается соотношения античной и средневековой культур, то в отдельных сферах (наука, философия, искусство) Средневековье уступало Античности, однако в целом оно означало несомненное продвижение вперед. 5 §1.2 Этапы развития культуры Средние века в истории Западной Европы охватывают период с V по XVI вв. В этом периоде обычно выделяют этапы раннего (V-IX вв.), зрелого (X-XIII вв.) и позднего (XIV-XVI вв.) Средневековья. Наиболее трудным и бурным оказался этап раннего Средневековья, когда рождался новый, западный мир. Его появление сопровождалось утратой многих важных достижений античной культуры и цивилизации. Серьезно пострадали также многие античные города. Заметно упал уровень развития многих ремесел. Определенный застой наблюдался в развитии науки и философии. В то же время в некоторых областях жизни уже на раннем этапе Средневековья имели место прогрессивные изменения. Средневековье открыло больше простора для применения машин и технических изобретении: уже в VI веке начинает использоваться энергия воды благодаря применению водяного колеса. Положительные сдвиги происходили и в других областях культуры. Большинство из них, так или иначе, было связано с христианством, которое составляло фундамент всего уклада средневековой жизни. Начало зрелого периода Средневековья оказалось крайне сложным и трудным. Однако к концу X в. положение постепенно нормализуется, во всех сферах жизни, включая искусство, наблюдаются оживление и подъем. В XI-XII вв. значительно возрастает роль монастырей, которые становятся главными центрами культуры. Именно при них создаются школы, библиотеки и книжные мастерские. Монастыри выступают основными заказчиками произведений искусства. Этап нового подъема искусства получил название романского периода. Он приходится на XI-XII вв. В этот период архитектура окончательно 6 становится ведущим видом искусства с преобладанием культовых, церковнохрамовых построек. К началу XIII в. романский период средневековой культуры завершается и уступает место готическому периоду. Он выражал довольно презрительное отношение к готике как культуре и искусству готов. В XIII в. город, а вместе с ним и вся городская культура начинают играть определяющую роль в жизни средневекового общества. Научная и творческая деятельность переходит от монастырей к светским мастерским и университетам. Религия к этому времени начинает постепенно сдавать свои господствующие позиции. В XIV —XV вв. в культуре Европы происходят большие перемены, связанные с невиданным взлетом науки, литературы, искусства. Это явление получило название Ренессанса. Начинается возрождение античной образованности, науки, культуры. С XIV в. любители античности развивали идеи гуманизма. Одним из ведущих направлений в первой половине XV века был гражданский гуманизм. Его основоположником был Леонардо Бруни. В первые десятилетия XV века центром живописи становится Флоренция. Во второй половине XV века художники ищут принципы построения перспективы для изображения трехмерного пространства. В этот период складываются различные школы — флорентийская, северо-итальянская, венецианская. Внутри них возникает большое количество течений. Самым известным живописцем Раннего Возрождения стал Сандро Боттичелли. В заключение можно сказать, что культура Средневековья была очень разнообразна и противоречива. Периоды резких взлётов и падений культуры часто чередовались друг с другом. 7 Глава 2 Как развивалась культура? §2.1 Наука и богословие Общественная мысль в Средние века развивалась в рамках христианской веры. Высшим авторитетом являлась Библия. Однако это не исключало жарких споров по самым разным вопросам. Философы искали общие закономерности развития природы, человеческого общества и их взаимоотношения с Богом. XI век стал временем рождения схоластики. Схоластике присуще подчинение мысли авторитету. Один из схоластов сформулировал тезис, что философия есть служанка богословия. В XII в. противоборство различных направлений в схоластике привело к открытому противостоянию авторитету церкви. Возглавил его Пьер Абеляр. Противником Абеляра был Бернард Клервоский. Он являлся одним из наиболее видных представителей средневековой мистики. В середине XV века по схоластике нанес удар Николай Кузанский. Он настаивал на обособлении изучения природы от богословия. Культура Средних веков в Западной Европе положила начало утверждению христианства не только как религиозного учения, но и как нового мировосприятия и мироощущения, значительно повлиявшего на все последующие культурные эпохи. Своеобразным явлением средневековой науки, которая была переплетена с верой, стала алхимия. Главной задачей всех алхимиков было нахождение способа превращения простых металлов в золото. Алхимикам принадлежит открытие и усовершенствование составов многих красок, металлических сплавов, лекарств. 8 §2.2 Образование С XI в. начинается подъем средневековых школ. Обучение в школах велось сначала только на латинском языке. Благодаря знанию латыни ученые разных стран могли свободно общаться между собой. Лишь в XIV веке появились школы с преподаванием на национальных языках. Основой образования в Средние века являлись так называемые «семь свободных искусств». Их делили на два уровня: начальный, куда входили грамматика, диалектика и риторика, и высший, включавший астрономию, арифметику, геометрию и музыку. В XII —XIII вв. с ростом городов набирали силу городские школы. Они были неподвластны прямому влиянию церкви. Школьники стали носителями духа свободомыслия. Многие из них писали остроумные стихи и песни на латинском языке. Существовавшие в некоторых городах школы превращались с XII века в университеты. В 1200 г. был основан Парижский университет. В XV веке в Европе было уже около 60 университетов. Университеты обладали широкой автономией, которую даровали им короли или папы. Университет подразделялся на факультеты. Младшим, обязательным для всех студентов, был артистический факультет. Здесь преподавали «семь свободных искусств». Старших факультетов было три: юридический, медицинский и богословский. Основой образования во многих университетах являлись труды Аристотеля. Университеты играли важную роль в культурном развитии. 9 §2.3 Архитектура Подъём архитектуры в Западной Европе приходится на XI-XII века. Этот период получил название романтизм. Суть романского стиля - господство вертикальных и горизонтальных линий, простейших фигур геометрии. В сооружениях широко используются арки, а окна и двери делаются узкими. Наибольшее распространение романский стиль нашел во Франции. Один из знаменитых памятников архитектуры - церковь Нотр-Дам дю Пор в КлермонФерране. Светская архитектура романского стиля явно уступает церковной. У нее слишком простые формы, почти нет декоративных украшений. Здесь главным типом постройки является замок-крепость, который служит одновременно и жилищем, и оборонительным убежищем для феодала-рыцаря. Примером подобной постройки может служить замок Шато Гайар на Сене. В Италии прекрасным памятником романской архитектуры является соборный ансамбль в Пизе (XII-XIV вв.). В Германии романская архитектура развивается под влиянием французской и итальянской. Ее наивысший расцвет приходится на XII век. Наиболее замечательные соборы оказались сосредоточенными в городах Среднего Рейна. Постепенно романтизм уступает место готике. Суть готической конструкции состоит в создании особого каркаса, или скелета, обеспечивающего прочность и устойчивость здания. Если в романской архитектуре устойчивость постройки зависит от массивности стен, то в готической — от верного распределения сил тяжести. Готические постройки украшались витражами, скульптурами, рельефами, абстрактными геометрическими узорами, растительным орнаментом. К этому следует добавить искусную церковную утварь собора, прекрасные изделия прикладного 10 искусства, подаренные богатыми горожанами. Все это превращало готический собор в место синтеза всех видов и жанров искусства. Колыбелью готики стала Франция. Здесь она родилась во второй половине XII в. и затем три столетия развивалась по пути все большей легкости и декоративности. В XIII в. она достигла настоящего расцвета. XV столетие рождает «пламенеющую» готику, названную так по той причине, что некоторые декоративные мотивы напоминают языки пламени. Собор Парижской Богоматери стал подлинным шедевром ранней готики. Собор имеет две башни в западной части, украшен витражами, скульптурами на фасадах, колоннами в аркадах. Английская готика также во многом продолжает французские модели. Здесь признанными шедеврами являются Вестминстерское аббатство, где находится усыпальница английских королей и выдающихся людей Англии, а также капелла Королевского колледжа в Кембридже, представляющая собой позднюю готику. В качестве вывода по главе можно сказать, что вклад Западной Европы в развитие культуры по всему миру огромен. Новшества в системе образования и архитектуры разошлись по всему миру и получили большое развитие. 11 Заключение Выделив и охарактеризовав периоды развития культуры Западной Европы, удалось выяснить, что каждый период, как правило, начинался со спада культурного уровня по причине войн, за исключением позднего средневековья. Однако затем набирал обороты прогресс в определённых отраслях культуры. В раннем периоде – развитие машин и технических изобретений, в зрелом – развитие монастырей и романтизма, в позднем – развитие готики и гуманизма, восстановление утраченной культуры Античности. Культура Западной Европы за средневековый период вытеснила остальные культуры и стала примером для всех последующих культур. Огромный вклад во всемирное культурное наследие сделала именно Западная Европа, именно там зародились романтизм и готика, идеи гуманизма, а также первые университеты. Без прогресса в культуре, которого достигла Западная Европа, современный мир мог бы остаться по развитию на несколько веков позади. 12 Список источников и литературы 1. Энциклопедия экономиста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.grandars.ru/ 2. Всемирная история в интернете [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hrono.info/ 3. Сайт о социальной культуре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://social-culture.ru/ 4. Русская историческая библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rushist.com/ 5. Артемов В.В, Лубченков Ю.Н История – 2004. – 290 с. 13
