АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины история средних

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
история средних веков
по направлению подготовки
050100 педагогическое образование
профиль подготовки
История
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
1. Цель дисциплины
Сформировать у студентов комплексное представление об
историческом развитии стран Западной Европы в эпоху средневековья, а
также места средневековой Западной Европы в истории мировой
цивилизации. Изучение истории отдельных стран Западной Европы в эпоху
средневековья; выявление этапов развития европейских стран в V- первой
половине XVII вв. и их особенностей; дефиницию основополагающих
понятий и выработку системы понятийного аппарата; выявление общего и
различного в развитии отдельных регионов Европы (западного, югозападного, центрально-европейского, северного и балканского); изучение
явлений, характерных для феодального общества и государства Западной
Европы; знакомство с современным состоянием источниковой базы
медиевистики; изучение культурного развития европейских народов
(главным образом, с точки зрения эволюции общественной идеологии).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
1. - понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса,
место человека в историческом процессе, политической организации
общества (ОК-15),
2. - определять пространственные рамки исторических процессов и
явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1),
3. - анализировать исторические события, явления и процессы в их
темпоральной характеристике (СК-2),
4. - характеризовать модели общественного развития (СК-3),
ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и
многообразие исторического процесса, специфику интерпретации
прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК4),
5. - применять методы комплексного анализа исторических источников
для объяснения исторических фактов (СК-5),
6. - использовать общенаучные принципы и методы познания при
анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);
7. - использовать принципы научного анализа при прогнозировании
последствий социальных процессов (СК-7);
8. - соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с
исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными
и научными картинами мира (СК-8).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
-движущие силы и закономерности исторического процесса в Европе в
эпоху средневековья;
-даты и периоды европейской средневековой истории, а также
основные факты и явления, характеризующие целостность исторического
процесса;
-выдающихся деятелей истории европейского средневековья;
-важнейшие
достижения
культуры
и
системы
ценностей,
сформировавшиеся в ходе исторического развития;
уметь:
-анализировать исторические проблемы, устанавливать причинноследственные связи;
-выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических
процессов и событий;
-извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать
осознанные решения;
владеть:
-технологиями научного анализа, использования и обновления знаний
по всеобщей истории;
-историческими понятиями и терминами;
-навыками анализа исторических источников;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 288 часов, 8 зачетных единиц.
5. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен
6. Основные разделы дисциплины:
1 - Место средневековья во всемирно-историческом процессе; его
хронологические рамки и периодизация.
2 - Зарождение феодализма в Европе (IY-XIвв). Различия в судьбах
Западной и Восточной Римской империи
3. - Средневековая Европа IX-XI вв. Закономерности и
региональные особенности феодализма в странах Европы и Азии.
4. - Византия в эпоху средневековья. Европа эпохи зрелого
средневековья. Основные этапы развития феодальных монархий в Европе.
5. - Роль христианской церкви в феодальном обществе
средневековой Европы.
6. - Христианский мир и Восток в их взаимодействии и
противостоянии. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в
странах Арабского Востока.
7.- Средневековая культура зрелого средневековья: сословный
характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре.
8. - Эпоха Возрождения в Европе. Гуманизм как система мышления
в эпоху Возрождения.
9. - Католическая церковь и процесс складывания централизованных
национальных государств в Европе. Реформация и ее формы
10. - Страны Европы в эпоху позднего средневековья. Становление
абсолютизма и его национальные модели.
12. - Страны и народы Азии, Африки и доколумбовой Америки в
эпоху средневековья. Индия, Китай, Япония в период средних веков.
13. - Генезис капитализма в странах Европы, его специфика в
различных странах и социальные последствия.
7. Разработчик: к.и.н., доцент С.В. Ковригина
Кафедра истории