Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ______________Е.Н. Живицкая "____"_____________ 2018 г. Регистрационный № УД- /уч. «МОДЕЛИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ» Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для направления специальности: 1-40 05 01-10 «Информационные системы и технологии (в бизнес-менеджменте)» Кафедра проектирования информационно-компьютерных систем Всего часов по дисциплине 92 Зачетных единиц 4 2018 г. 2 Учебная программа учреждения высшего образования составлена на основе образовательного стандарта ОСВО 1-40 05 01-2013 и учебного плана специальности 1-40 05 01-10 «Информационные системы и технологии (в бизнес-менеджменте)». Составители: Б.А. Железко, заведующий кафедрой экономической информатики учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат технических наук, доцент; В.Ф. Алексеев, заместитель заведующего кафедрой проектирования информационно-компьютерных систем учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», кандидат технических наук, доцент; И.И. Цырельчук, заведующий кафедрой проектирования информационнокомпьютерных систем учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», кандидат технических наук, доцент. Рецензенты: Кафедра «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» Белорусского национального технического университета» (протокол № __ от __. __.2016 г.); – необходимо заполнить В.Н. Комличенко, заведующий кафедрой экономической информатики учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», кандидат технических наук, доцент. Рассмотрена и рекомендована к утверждению: Кафедрой проектирования информационно-компьютерных систем учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № 5 от 24.10.2016); Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № ____ от ___________ ). СОГЛАСОВАНО Эксперт-нормоконтролер Библиотека___________Г.В. Майорова 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План учебной дисциплины в дневной форме обучения: Лабораторные занятия Практические занятия, семинары 3 6 64 32 32 - Форма текущей аттестации Академ. часов на курс. работу (проект) Типовой расчет Лекции «Информационные системы и технологии (в бизнесменеджменте)» Всего 1-40 05 01-10 Аудиторных часов (в соответствии с учебным планом уво) Семестр Название специальности (направления специальности) Курс Код специальности (направления специальности) Экзамен План учебной дисциплины в дистанционной форме обучения: Лабораторные занятия Практические занятия, семинары 5 9 - - - - Форма текущей аттестации Академ. часов на курс. работу (проект) Типовой расчет Лекции «Информационные системы и технологии (в бизнесменеджменте)» Всего 1-40 05 01-10 Аудиторных часов (в соответствии с учебным планом уво) Семестр Название специальности (направления специальности) Курс Код специальности (направления специальности) - - Экзамен План учебной дисциплины в заочной форме обучения для получения высшего образования, интегрированного со средним специальным образованием: Лабораторные занятия Практические занятия, семинары 3 6 64 32 32 - Форма текущей аттестации Академ. часов на курс. работу (проект) Типовой расчет Лекции «Информационные системы и технологии (в бизнесменеджменте)» Всего 1-40 05 01-10 Аудиторных часов (в соответствии с учебным планом уво) Семестр Название специальности (направления специальности) Курс Код специальности (направления специальности) - - Экзамен 4 Место учебной дисциплины. Расширение сферы применения информационных технологий в экономике приводит к изменениям требований к создаваемым бизнес-системам. Ориентация на процессный подход в менеджменте, предусматривающий интерактивное взаимодействие специалистов с корпоративными информационными системами и широкое применение Интернет-технологий, требует более детального рассмотрения вопросов моделирования и анализа бизнес-процессов в предметных областях. При этом целесообразно использование средств автоматизации визуального моделирования, применение новых методов для управления проектированием и развитием информационных бизнес-систем. Дисциплина «Моделирование и анализ бизнес-процессов» предназначена для ознакомления студентов направления специальности 1-40 05 01-10 «Информационные системы и технологии (в бизнес-менеджменте)» с современными методами и инструментальными средствами поддержки процессов принятия решений, связанных с повышением эффективности функционирования и управления развитием информационных бизнес-систем. Цель преподавания учебной дисциплины: теоретическое изучение современных методологий, концепций, технологий и инструментальных средств моделирования и анализа бизнес-процессов, проблемных ситуаций, подготовки и принятия решений, а также формирование практических навыков использования современных информационных технологий для анализа, моделирования и управления развитием информационных бизнес-систем. Задачи учебной дисциплины: приобретение знаний об основных понятиях и принципах информационного менеджмента, стандартах моделирования бизнес-процессов, методах управления проектами по развитию информационных бизнес-систем, основах проведения реинжиниринга бизнес-процессов; формирование навыков по эффективному управлению проектами по реинжинирингу бизнес-процессов в организации (на предприятии), определению направлений информатизации организации (предприятия), обоснованному выбору информационных систем и организации работы служб управления развитием информатизации и выполнением проектов по развитию информационных систем; изучение принципов организации работ по моделированию и анализу бизнеспроцессов, анализу потребности организации в информатизации выполнения ключевых бизнес-процессов; овладение методами реинжиниринга бизнес-процессов и моделирования предметной области, в том числе построения функциональных моделей бизнеспроцессов, моделей потоков данных и потоков процессов, моделей баз данных. 5 В результате изучения учебной дисциплины «Моделирование и анализ бизнеспроцессов» формируются следующие компетенции. академические АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач. АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом. АК-3. Владеть исследовательскими навыками. АК-4. Уметь работать самостоятельно. АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью). АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем. АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером. АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации. АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. АК-10. Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности. АК-11. Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации с использованием компьютерной техники. АК-13. Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом рыночной экономики. АК-14. На научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности. социально-личностные СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям. СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике. СЛК-6. Уметь работать в команде. профессиональные ПК-1. Владеть современными методами, языками, технологиями и инструментальными средствами проектирования и разработки программных продуктов. ПК-2. Владеть принципами и основными навыками, приемами, методами настройки, адаптации и сопровождения программных средств. ПК-3. Проводить анализ и обосновывать выбор технических, программных средств и систем для автоматизированной поддержки процессов профессиональной деятельности. ПК-4. Разрабатывать программные средства и системы обеспечения автоматизированной поддержки решений задач профессиональной деятельности. ПК-5. Осуществлять контроль эффективности использования вычислительных средств и информационных систем в профессиональной деятельности. 6 ПК-6. Осуществлять тестирование программной продукции и применяемых программных средств на соответствие техническим требованиям. ПК-9. Выполнять моделирование и проектирование программных средств, разрабатываемых для обеспечения профессиональной деятельности. ПК-10. Разрабатывать техническую и проектную документацию на создаваемые программные средства решений профессиональных задач. ПК-11. Разрабатывать функциональные, информационные и другие модели формализованного представления процессов профессиональной деятельности. ПК-13. Разрабатывать модели баз данных и знаний, хранилищ данных для использования в информационных системах, системах оперативного анализа и системах искусственного интеллекта. ПК-21. Анализировать и оценивать собранные данные. ПК-23. Готовить доклады, материалы к презентациям. ПК-24. Пользоваться глобальными информационными ресурсами. ПК-25. Владеть современными средствами инфокоммуникаций. ПК-55. Составлять бюджеты, планы предприятия и его подразделений. ПК-56. Оценивать результаты хозяйственной деятельности организаций (предприятий). ПК-57. Разрабатывать стратегии развития организаций (предприятий). ПК-58. Проводить системный анализ экономических процессов и проблемных ситуаций. ПК-59. Оценивать эффективность и обосновывать выбор информационных систем, компьютерных сетей и средств телекоммуникации. ПК-61. Готовить обзоры, отчеты и научные публикации, разрабатывать учебно-методические материалы в сфере менеджмента и бизнеса. В результате изучения учебной дисциплины студент (обучающийся) должен: знать: основные концепции процессного подхода к управлению организацией; основные понятия процессного подхода; методы и средства моделирования бизнес-процессов; методы анализа бизнес-процессов и окружения; методы совершенствования бизнес-процессов; уметь: создавать модели бизнес-процессов с использованием современных методологий и инструментальных средств моделирования бизнеса; анализировать окружение бизнеса и бизнес-процессы; перепроектировать бизнес-процессы; владеть: навыками моделирования с помощью компьютерных инструментальных средств; 7 навыками анализа бизнес-процессов с помощью методов функциональностоимостного анализа, логического анализа, календарного планирования; приемами совершенствования и реконструкции бизнес-процессов. Перечень учебных дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной учебной дисциплины. № п.п. 1. 2. 3. 4. Название учебной дисциплины Основы информационно-аналитической деятельности Основы алгоритмизации и программирования Основы программирования информационных систем Проектирование информационных систем Раздел, темы Все темы Все темы Все темы Все темы 1. Содержание учебной дисциплины № тем 1. 2. 3. Наименование Содержание тем разделов, тем Введение. Основные Предмет и содержание курса. понятия курса. Понятие предметной области и ее структура. Бизнес процессы и инжиниринг-проекты как средство адаптации предприятия к внешней среде. Этапы проведения моделирования и анализа бизнеспроцессов в проектах по реинжинирингу бизнес-процессов. Примеры успешного моделирования и анализа бизнеспроцессов в проектах по реинжинирингу. Отличие проектов по реинжинирингу бизнес-процессов от других типов проектов. Бизнес-процессы как Признаки бизнес-процессов, нуждающихся в объект моделирования реинжиниринге. и анализа. Перепроектирование процессов. Начальный этап реинжиниринга. Анализ избыточности бизнес-процессов при проведении реинжиниринга. Проблемы принятия решений в управлении процессом моделирования и анализа бизнес-процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. Описание, моделирование и анализ проблемных ситуаций в проектах по реинжинирингу бизнеса. Создание структуры Ключевая роль информационных технологий и систем в управления процессом управлении процессом моделирования и анализа бизнесмоделирования и процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. анализа бизнес- Средства и технологии автоматизации моделирования, процессов в проектах анализа и перепроектирования бизнес-процессов (CASEпо реинжинирингу технологии). бизнеса. Виды автоматизированного моделирования. Понятие 8 № тем Наименование разделов, тем 4. Моделирование и анализ бизнеспроцессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. 5. Планирование и контроль проектных работ по реинжинирингу бизнеса. 6. Управление проектами по развитию информационных систем (ИС), поддерживающих ключевые бизнес- Содержание тем модельного проектирования. Типы моделей бизнеспроцессов. Методология структурного моделирования. Содержание объектно-ориентированного моделирования и проектирования бизнес-процессов. CASE-технология моделирования. Классы CASE- систем и их характеристика. Состав и содержание операций моделирования с использованием CASE-технологии. Технология быстрого моделирования и проектирования бизнес-процессов (RAD- технология). Классы и структура инструментальных средств RAD-технологий. Организация семинара по отбору бизнес процессов для реинжиниринга. Согласование миссии предприятия. Выработка критических факторов успеха. Выявление ключевых бизнес процессов. Ранжирование процессов и их отбор для реинжиниринга. Построение процессной модели организации. Построение и анализ моделей "As is" и "То be". Проведение многокритериального анализа и аудита эффективности исполнения функций в ключевых бизнеспроцессах с использованием различных инструментальных средств (функционально-стоимостного, анализа издержек по функциям, анализа равномерности загрузки оборудования и персонала, информационного аудита и т.п.). Сравнительная характеристика инструментальных и математических методов многокритериального анализа, аудита и моделирования ключевых бизнес-процессов. Проект по реинжинирингу бизнеса как система принятия проектных решений. Функции организации и управления проектом по реинжинирингу бизнеса. Контуры управления проектом по реинжинирингу бизнеса. Стратегическое, тактическое и оперативное планирование проектных работ. Планирование ресурсов. Контроль проектной деятельности. Методы и инструментальные средства планирования, оценки затрат используемых ресурсов, контроля и оперативного управления процессом проектирования. Управление проектом (Project Management). Типы проектов по развитию информационных систем. Стандарты в области управления проектами и корпоративные технологии управления проектами. Проект развития информационной системы как проект развития системы менеджмента предприятия. 9 № тем 7. 8. Наименование Содержание тем разделов, тем процессы после их Документ проекта: цель проекта, бизнес-условия проекта, реинжиниринга. обобщенный результат проекта, график проекта, ресурсы проекта, его бюджет. Исследование проекта. План осуществимости проекта. Опыт по проведению Изучение предметной области. реинжиниринга бизнес Формирование миссии и цели предприятия. процессов на Построение стратегической карты компании. зарубежных и Изучение организационной структуры предприятия и отечественных внесение предложений по её оптимизации. предприятиях. Построение модели бизнес-процессов компании. Выбор процесса, нуждающегося в оптимизации. Проведение имитационного моделирования и функционально-стоимостного анализа процесса, нуждающегося в оптимизации. Написание программы для оптимизации выбранного процесса. Составление отчета по результатам проекта. Качество и Понятие качества разработки управленческих решений. эффективность Основные показатели качества управленческого решения. разработки Условия обеспечения качества и эффективности управленческих управленческих решений. Методы оценки эффективности решений в проектах по разработки управленческих решений. реинжинирингу Факторы, влияющие на эффективность и качество бизнеса. разработки управленческих решений. Методы повышения эффективности разработки управленческих решений. Поиск супероптимальных решений. Оценка качества и эффективности бизнес-процессов с точки зрения ключевых групп пользователей (потребителей, поставщиков, производителей, проектировщиков). 2. Информационно-методический раздел 2.1 Литература 2.1.1 Основная 1. Абдикиев, Н.М. Информационный менеджмент: Учебник / Н.М. Абдикеев, В.И. Бондаренко, А.Д. Киселев; Под науч. ред. Н.М. Абдикеев М.: НИЦ ИНФРАМ, 2014. 400 с. 2. Асаул, А.Н. Теория и практика принятия решений по выходу организаций из кризиса / А. Н. Асаул, И. П. Князь, Ю. В. Коротаева; под ред. засл. Строит. РФ, д-ра экон. наук, проф. А.Н. Асаула. – СПб: АНО «ИПЭВ», 2007. 224с. 3. Балдин, К.В. Информационные системы в экономике: учеб. пособие. / К.В. Балдин. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 218 с. 10 4. Волкова, В.Н. Системный анализ и принятие решений: Словарь-справочник: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В. Н. Волковой, В. Н. Козлова. — М.: Высш. шк. , 2004 -616 с. 5. Титоренко, Г.А. Информационные системы в экономике / Г.А. Титоренко. 2-е изд. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 463 с. 2.1.2 Дополнительная 1. Абдикеев, Н.М. Интернет-технологии в экономике знаний. Учебник / Н.М. Абдикеев. М.:ИНФРА-М, 2012. 448 с. 2. Гиляревский, Р. С. Информационный менеджмент: управление информацией, знаниями, технологией / Р.С. Гиляревский – М.: Профессия, 2009.304 с. 3. Гулин В.Н. Информационный менеджмент: учебный комплекс/ В.Н.Гулин. – Минск: Соврем.шк., 2009. 303 с. 4. Джестон, Д. Управление бизнес-процессами. Практическое руководство по успешной реализации проектов / Дж. Джестон, Й. Нелис. – СПб: Символ-Плюс, 2013. 512 с. 5. Железко, Б.А. Реинжиниринг бизнес-процессов: учеб. пособие / Б.А. Железко, Т.А. Ермакова, Л.П. Володько; под ред. Б.А. Железко. – Мн.: Книжный дом, 2006. – 216 с. 6. Методы и модели информационного менеджмента: учеб. пособие / Д.В. Александров, А.В. Костров, Р.И. Макаров, Е.Р. Хорошева; под ред. А.В. Кострова. М.: Финансы и статистика, 2007. - 336 с. 7. Романов, А.Н. Советующие информационные системы в экономике : учеб. пособие / А.Н. Романов, Б.Е. Одинцов. М. : ИНФРА-М, 2017. 485 с. 2.2 Перечень компьютерных программ, наглядных и других пособий, методических указаний и материалов, технических средств обучения, оборудования для выполнения лабораторных работ Для выполнения лабораторных работ необходим следующий минимальный перечень оборудования, технических средств обучения, компьютерных программ, наглядных и других пособий, методических указаний и материалов: 1.Компьютерный класс с выходом в интернет. 2.Мультимедийный проектор. 3.Пакет прикладных программ MS Office, включая Visio. 4.Программные средства моделирования и анализа бизнес-процессов (Бизнесстудио, All Fusion Data Modeler, Rational Rose, системы поддержки принятия решений). 5.Электронные учебно-методические материалы: раздаточные материалы для выполнения лабораторных работ. 11 2.3. Перечень тем лабораторных занятий, их название Основная цель проведения лабораторных занятия состоит в закреплении теоретического материала курса, приобретении навыков выполнения эксперимента, обработки экспериментальных данных, анализа результатов, грамотного оформления отчетов. № темы по п.1 2 2 3 4 5 Наименование лабораторной работы Содержание Бизнес процессы, моделирование анализ. Обеспеченность по пункту 2.2 их Примеры успешного моделирования и и анализа бизнес-процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. Решение учебной задачи программными средствами моделирования и анализа бизнес-процессов (например, типа Бизнес-студио, All Fusion Data Modeler, Rational Rose) Проблемы принятия Описание, моделирование и анализ решений в управлении проблемных ситуаций в проектах по процессом реинжинирингу бизнеса средствами моделирования и компьютерных систем поддержки анализа бизнес- принятия решений. процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. Средства и технологии Описание, моделирование и анализ автоматизации бизнес-процессов средствами моделирования, анализа автоматизации структурного и перепроектирования моделирования. бизнес-процессов (CASE-технологии). 1, 3-5 Построение процессной Построение и анализ моделей "As is" и модели организации. "То be" средствами автоматизации структурного моделирования. Проведение многокритериального анализа и аудита эффективности исполнения функций в ключевых бизнес-процессах с использованием различных инструментальных средств (функционально-стоимостного, анализа издержек по функциям, анализа равномерности загрузки оборудования и персонала, информационного аудита и т.п.). Разработка проекта по Стратегическое, тактическое и реинжинирингу бизнеса. оперативное планирование проектных работ. Планирование ресурсов. Контроль проектной деятельности. 1, 3-5 1, 3-5 1, 3-5 1, 3-5 12 № темы по п.1 6 7 8 Наименование лабораторной работы Содержание Управление проектом Подготовка документов проекта: цель по реинжинирингу проекта, бизнес-условия проекта, бизнеса. обобщенный результат проекта, график проекта, ресурсы проекта, его бюджет. Презентация проекта по Изучить организационную структуру проведению предприятия и внести предложения по реинжиниринга бизнес её оптимизации. Построить модель процессов на примере бизнес-процессов компании. Выбрать одного из отечественных процесс, нуждающийся в оптимизации. предприятий. Провести имитационное моделирование и функционально-стоимостной анализ процесса, нуждающегося в оптимизации. Подготовить презентацию проекта. Качество и Выявить факторы, влияющие на эффективность эффективность и качество разработки разработки управленческих решений в проектах по управленческих решений реинжинирингу бизнеса. в проектах по Провести оценку качества и реинжинирингу бизнеса. эффективности бизнес-процессов с точки зрения ключевых групп пользователей (потребителей, поставщиков, производителей, проектировщиков). Обеспеченность по пункту 2.2 1, 3-5 1, 3-5 1, 3-5 2.4 Перечень рекомендуемых средств диагностики результатов учебной деятельности Для диагностики результатов учебной деятельности могут использоваться следующие формы: 1. Устная форма. 2. Письменная форма. 3. Устно-письменная форма. 4. Техническая форма. К устной форме диагностики компетенций относятся: 1. Собеседования. 2. Доклады на конференциях. 3. Устные экзамены. К письменной форме диагностики компетенций относятся: 1. Тесты. 2. Контрольные опросы. 3. Письменные отчеты по лабораторным работам. 4. Публикации статей, докладов. 13 5. Письменные экзамены. 6. Оценивание на основе модульно-рейтинговой системы. К устно-письменной форме диагностики компетенций относятся: 1. Отчеты по лабораторным работам с их устной защитой. 2. Экзамены. 3. Оценивание на основе модульно-рейтинговой системы. К технической форме диагностики компетенций относятся: 1. Визуальные лабораторные работы. 2.5 Контрольная работа № Наименование темы контрольной работы по п.1 4 Построение функциональной модели бизнес-процессов предприятия 8 Оценка качества и эффективности бизнеспроцессов с точки зрения ключевых групп пользователей Содержание Обеспеченность по пункту 2.2 Формирование иерархии бизнеспроцессов организации, определение входных и выходных данных, механизмов исполнения бизнеспроцессов и регламента управления ими. Построение процессной модели организации. Построение и анализ моделей "As is" и "То be". Проведение функциональностоимостного анализа на основе построенной функциональной модели. Выявление основных показателей качества и эффективности бизнеспроцессов с точки зрения ключевых групп пользователей. Оценка качества и эффективности бизнес-процессов по данным показателям. Комплексная оценка качества и эффективности бизнес-процессов. Разработка предложений по повышению качества и эффективности бизнес-процессов. 1, 3-5 1, 3-5 14 2.6 Индивидуальная практическая работа № темы по п.1 Наименование индивидуальной практической работы Содержание (если название индивидуальной практической работы отражает её содержание, то столбец удаляется) Обеспеченность по пункту 2.2 3. 1 Учебно-методическая карта учебной дисциплины в дневной форме обучения № раздела, темы по п.1 Название раздела, темы Количество аудиторных часов ЛК Лб. зан. ПЗ Самосто ятельная работа, часы 1 Введение. Основные понятия курса. 4 - - 10 2 Бизнес-процессы как объект моделирования и анализа. 4 8 - 10 3 Создание структуры управления процессом моделирования и анализа бизнес-процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. Моделирование и анализа бизнес-процессов в проектах по реинжинирингу бизнеса. 4 4 - 10 4 4 - 10 5 Планирование и контроль проектных работ по реинжинирингу бизнеса. 4 4 - 10 6 Управление проектами по развитию информационных систем (ИС), поддерживающих ключевые бизнес-процессы после их реинжиниринга. Опыт по проведению 4 4 - 10 4 4 - 10 4 7 Форма контроля знаний Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. Экспресс-опрос на 15 № раздела, темы по п.1 Название раздела, темы Количество аудиторных часов реинжиниринга бизнеспроцессов на зарубежных и отечественных предприятиях. 8 Качество и эффективность разработки управленческих решений в проектах по реинжинирингу бизнеса. 4 4 - Самосто Форма ятельная контроля работа, знаний часы лекции. Защита отчета по лабораторным работам. 10 Экспресс-опрос на лекции. Защита отчета по лабораторным работам. 80 Экзамен Текущая аттестация 32 32 Итого Согласно учебному плану: Общее количество часов лекций =32, в табице их необходимо пересчитать по темам Практические занятия у дневной формы отсутствуют Форма контроля знаний (последний столбец) должны быть согласованы с пунктом 2.5 3.2 Учебно-методическая карта учебной дисциплины в дистанционной форме обучения – необходимо заполнить Номер раздела, темы по п.1 Количество работ Название раздела, темы 1 2 КР Лаб. зан. ИПР 3 4 5 Самост оятель ная работа, часы Форма контроля знаний 6 7 Текущая аттестация Итого Номер раздела, темы по п.1 3.3 Учебно-методическая карта учебной дисциплины в заочной форме обучения для получения высшего образования, интегрированного со средним специальным образованием – необходимо заполнить Количество аудиторных часов ЛК Лаб. ПЗ зан. Название раздела, темы 1 2 Текущая аттестация Итого 3 4 5 Самост оятель ная работа, часы Форма контроля знаний студентов 6 7 4. Рейтинг-план Рейтинг-план дисциплины «Моделирование и анализ бизнес-процессов» форма обучения – необходимо заполнить Специальность 1-40 05 01-10 «Информационные системы и технологии (в бизнес-менеджменте)» курс 3, семестр 6. Количество часов по учебному плану 144, в т.ч. аудиторная работа 64, самостоятельная работа 80 Преподаватель Железко Б.А. кандидат технических наук, доцент Кафедра проектирования информационных компьютерных систем_ Рекомендовано на заседании кафедры проектирования информационных компьютерных систем Протокол №____от «____» _______20___ г. – необходимо заполнить Заместитель заведующего кафедрой _____/В.Ф. Алексеев/ Преподаватель____________ /Б.А. Железко/ Выставление отметки по текущей аттестации допускается (не допускается) по результатам итогового рейтинга студента. Виды учебной деятельности студентов Модули 1-2 (весовой коэффициент вк1) 0,25 Календарные Весовой сроки сдачи коэффициент отметки 0,4 1. Лекционные занятия 1.1 15 февраля 1.2… 1.3 1.4 2. Лабораторные работы 2.1 15 февраля 2.2 2.3 2.4 Модульный контроль Модули 3-4 Модули 5-6 (весовой коэффициент вк2) (весовой коэффициент вк3 0,25 0,25) Календарные Весовой Календарные Весовой сроки сдачи коэффициент сроки сдачи коэффициент отметки отметки 0,4 0,4 Модули 7-8 Итоговый (весовой коэффициент вк4 контроль по 0,25) всем модулям Календарные Весовой сроки сдачи коэффициент отметки 0,4 15 марта 15 апреля 15 мая 0,6 0,6 0,6 0,6 15 марта 15 апреля 15 мая Контрольная точка каждого модуля – 15 число каждого месяца, практические занятия у дневной формы отсутствуют, всех тем 8, а в рейтинг-плане отражены только 4 (возможно следует объединить темы, например, 1-2,3-4,5-6,7-8) ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Код и наименование специальности (направления специальности) (или перечень учебных дисциплин) Выпускающая кафедра (или кафедра, обеспечивающая учебную дисциплину по п.1) 1 Распределенные информационные системы 2 Кафедра экономической информатики Предложения об изменениях в содержании по изучаемой учебной дисциплине 3 Подпись заведующего выпускающей кафедрой (или кафедрой, обеспечивающей учебную дисциплину по п.1) с указанием номера протокола и даты заседания кафедры 4 ________________ подпись Протокол №___ ___.___.______г. Заведующий кафедрой от В.Н. Комличенко 18 ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ на ______/_______ учебный год № пп Дополнения и изменения Основание Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ….. (разработчик) _______ _______ , протокол №___ . (учебная программа уво пересматривается ежегодно до начала учебного года) Заведующий кафедрой ……… ______________________(ФИО, подпись)
