Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивной практики -целостная и комплексная система социальной поддержки и психологической помощи субъектам образовательного процесса Система профессиональной деятельности специалистов школы, направленная на создание психологопедагогических условий для решения задач развития (образования) учащихся с разными индивидуальными особенностями и образовательными возможностями. Задачи развития – это потенциально-возможные изменения в человеке, в его знаниях, способностях и ценностях, которые одновременно важны и для решения задач образования и для индивидуального развития ребенка. Механизм «тонкой» настройки образовательного процесса на возрастные и индивидуальные возможности и интересы ребенка и его семьи По своему назначению Комплексная деятельность всех специалистов школы, направленная на решение задач развития учащихся в процессе образования По своим целям Систематическое отслеживание процесса развития по определенным значимым показателям Своевременное выявление проблем и их решение Создание условий для развития способностей ребенка и удовлетворения его интересов Объединение усилий всех специалистов в решении задач развития ребенка Индивидуальный подход и дифференцированность Целостность (в масштабах класса, школы) Системность (академические знания и социальные навыки, оценивание и прогнозирование и т.д.) Непрерывность Создание ситуации успеха и обеспечение положительного эмоционального самочувствия всех участников образовательного процесса Междисциплинарное взаимодействие в команде специалистов сопровождения Адресаты: Дети с ОВР Родители детей с ОВР Педагоги инклюзивных классов Учащиеся инклюзивных классов Родители инклюзивных классов А также: Учащиеся школы в целом Родители учащихся школы Весь педагогический коллектив Специалисты: Служба психолого-педагогического cопровождения Ранняя коррекция нарушений развития Индивидуальный подход в обучении, социализации детей Решение личностных проблем ребенка Развитие учебной мотивации, самостоятельности, потенциальных возможностей Формирование навыков жизненных компетенций Построение конструктивных отношений с родителями и сверстниками Цель Службы ППС - организация Организация сопровождения комплексного комплексного сопровождения образовательного процесса образовательного процесса Разработка и реализация Комплексная индивидуальных диагностика программ коррекции возможностей и и развития учащихся, особенностей адаптация развития ребенка для образовательных предупреждения программ, возникновения адекватных проблем развития и возможностям и обучения способностям обучающихся Содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса Комплексный, междисциплинарный подход к решению любой проблемы развития ребенка Непрерывность сопровождения развития ребенка в образовательном процессе Социально-педагогическое и психологическое проектирование (прогнозирование) сопровождающей деятельности Активное привлечение родителей,педагогического и детского коллектива в мероприятия по психолого-педагогическому сопровождению Развитие потенциальных возможностей ребенка Информационно-методическое обеспечение процесса сопровождения Психосоциальная диагностика Психокоррекционная работа Социальнопедагогическое и психологическое консультирование Психологопедагогическое и медико-социальное просвещение Организационнометодическая деятельность Определение стартовых возможностей учащихся, индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей Выявление отклонений в развитии учащихся, причин трудностей в обучении, социальной адаптации Создание банка данных диагностических методик Создание банка данных детей с ОВР Разработка Индивидуальной программы коррекционноразвивающей работы Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий с учащимися Обучение педагогов коррекционным приемам и технологиям, разработка рекомендаций по обучению учащихся с ОВР Внесение коррекционного компонента в программы обучения Проведение социально-психологических тренингов, ролевых игр, групповых дискуссий среди родителей Консультирование участников образовательного процесса Индивидуальное консультирование родителей Консультирование педагогов магнитных школ Консультативная деятельность на уровне педагогического сообщества Реализация программы по формированию толерантного отношения к учащимся с ОВР Участие в научно-практических конференциях регионального, республиканского и международного уровня Повышение уровня квалификации специалистов Службы ППС Организация и проведение исследовательской работы Популяризация идей инклюзивного образования на уровне местного сообщества Обеспечение комплексного подхода к изучению особенностей и решению проблем развития и обучения учащихся школы Создание целостной системы психолого-педагогического сопровождения Выработка и реализация единой стратегии развития учащихся с ограниченными возможностями развития Организация помощи семье ребенка и педагогам, осуществляющим его обучение Плановый консилиум Внеплановый консилиум По плану Службы ППС По запросу учителей и родителей Первичный Промежуточный Итоговый Срочный Направление ребенка на обследование Индивидуальное обследование специалистами Определение образовательного маршрута и коррекционной помощи Индивидуальная коррекционная работа Групповая коррекционная работа Реализация рекомендаций консилиума Оценка эффективности коррекционноразвивающей работы Согласование деятельности специалистов по коррекционноразвивающей работе
![[ PowerPoint Template ]](http://s1.studylib.ru/store/data/004866307_1-ed20f712b512a68e99048d3a9d8a7cba-300x300.png)
