Содержание

Содержание
Раздел 1. Пояснительная записка
1.1. Нормативная база образовательной программы
1.2. Адресность образовательной программы
1.3. Цели и задачи программы
1.4. Основные аспекты обучения и воспитания
1.5. Условия реализации программы
1.5.1. Организационно-педагогические условия
1.5.2. Кадровый потенциал
1.5.3. Финансовые условия реализации программы
1.5.4. Материально-технические условия
1.5.5. Управление реализацией программы
Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования.
2.1. Пояснительная записка
2.2. Формирование универсальных учебных действий
2.2.1. Чтение. Работа с текстом
2.2.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
2.3. Русский язык.
2.4. Литературное чтение.
2.5. Иностранный язык (английский)
2.6. Математика
2.7. Окружающий мир
2.8. Музыка
2.9. Изобразительное искусство
2.10. Технология
2.11. Физическая культура
Раздел 3.Учебный план. 1 ступень – начальное общее образование
3.1. Нормативно-правовая база учебного плана муниципального
общеобразовательного учреждения:
3.2. Общая характеристика учебного плана.
3.3. Учебный план начального общего образования
3.4. Программно-методическое обеспечение учебного плана
Раздел 4. Программа формирования универсальных учебных действий
4.1. Пояснительная записка
4.2. Ценностные ориентиры начального общего образования
4.3. Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных
действий на ступени начального общего образования
4.3.1. Понятие «универсальные учебные действия»
4.3.2. Функции универсальных учебных действий:
4.3.3. Виды универсальных учебных действий
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных
предметов
4.5. Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий
универсальных учебных действий. Подпрограмма формирования ИКТкомпетентности обучающихся
4.6. Планируемые результаты в освоении школьниками универсальных
учебных действий по завершении начального обучения.
4.7. Обеспечение преемственности программы формирования
универсальных учебных действий по ступеням общего образования
4.4.
Раздел 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов.
5.1. Пояснительная записка
5.2. Рабочая программа по русскому языку
5.3. Рабочая программа по литературному чтению
5.4. Рабочая программа по математике
5.5. Рабочая программа по окружающему миру
5.6. Рабочая программа по технологии
5.7. Рабочая программа по музыке
5.8. Рабочая программа по изобразительному искусству
5.9. Рабочая программа по физической культуре
5.10. Рабочая программа по английскому языку
Раздел 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания
обучающихся начальной школы
6.1. Пояснительная записка
6.2. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования
6.3. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего
образования
6.4. Принципы и особенности организации содержания духовнонравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального
общего образования
6.5. Основное содержание духовно-нравственн6ого развития и воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования
6.6. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени
начального общего образования
6.7. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и
общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию
обучающихся и повышение педагогической культуры родителей (законных
представителей) обучающихся
6.8. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования
6.9. Этапы реализации и участники программы
Раздел 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного
образа жизни младших школьников
7.1. Пояснительная записка
7.2. Нормативно-правовая база
7.3. Цели и задачи программы
7.4. Содержание программы
7.5. Деятельность работников школы по реализации программы
7.6. Оценка эффективности реализации программы
7.7. Планируемые результаты формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни
Раздел 8. Система оценки достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего
образования
8.1. Пояснительная записка
8.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных
результатов
8.2.1. Оценка личностных результатов
8.2.2. Оценка метапредметных результатов
8.2.3. Мониторинг уровня воспитанности обучающихся
8.2.4. Оценка предметных результатов
8.2.5. Накопительная система оценки в форме портфолио
8.3. Формы контроля и учета достижений обучающихся
8.4. Формы представления образовательных результатов
8.5. Перевод обучающихся