Анализ ЕГЭ по литературе 2015x

АНАЛИЗ
ЕГЭ по литературе, 2015 год
ЕГЭ по литературе в 2015 году сдавали 7 выпускников из 5 школ. Все прошли пороговый
балл – 32, средний балл по району составил 53,4, что на 0,9 ниже прошлогоднего уровня.
Все участники экзамена получили оценку 5. По РТ средний балл – 58,42; РФ – 56.
Всего заданий в ким– 17; из них по типу заданий: с кратким ответом– 12; с развернутым
ответом– 5; по уровню сложности: Б– 12; П– 4; В– 1.
Средние баллы по образовательным организациям (в сравнении с районными и
республиканскими):
№
Наименование ОО
1
2
3
4
5
Салаушская сош
Терсинская сош
СОШ №4 г.Агрыз
Кучуковская сош
Иж-Бобьинская сош
Средний балл
По школе
63,5
59
46
44
52
По району
53,4 (+10,1)
53,4(+5,6)
53,4 (-7,4)
53,4 (-9,4)
53,4 (-1,4)
По РТ
От 40 до 50 баллов набрали 3 участника ЕГЭ, что составило 43%;
51 до 60
2
28,5%;
61 до 70
2
28,5%
71 до 80
81 и выше
Наивысший балл – 65 – получила Булатова Фирая из Салаушской сош, наименьший – 43 –
Уразаева Камилла из СОШ №4 г.Агрыз, около половины участников получили от 40 до 50
баллов.
Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.
Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или
драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1-7) и 2 задания с
развёрнутым ответом в объёме 5-10 предложений (8, 9). В среднем с заданиями
справились на 88%.
1 – 6 уч. – 85,7%
2–7
- 100%
3–6
- 85,7%
4–3
- 42,8%
5–7
- 100%
6–7
- 100%
7–7
- 100%
8–7
- 100%
9–6
- 85,7%
10 – 7 - 100%
11 – 4 - 57%
12 – 7 - 100%
13 - 30,9%
14 - 50 %
15 - 27%,
16 - 32%
В I части мало баллов получили по заданиям 13 – литература I половины XIX века
(анализ эпического или драматического произведения) и 11 – теория литературы
Второй комплекс заданий относится к анализу лирического произведения: 5 заданий с
кратким ответом (10-14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5-10 предложений
(8,9, 15, 16). Задания № 15 и 16 представляют собой развернутый ответа из 5-10
предложений, в среднем выполнение – 61%.
№17 – задание высокого уровня, это написание сочинения, оценивается по 5 критериям,
выполнение составило 61,2%.
В второй части мало баллов экзаменуемые получили по критериям: глубина приводимых
суждений и убедительность аргументов, следование нормам речи.
Выводы:
1. Экзаменуемые лучше подготовлены к части I, показали усвоение базового уровня,
начитанность, умение определять основные элементы содержания и
художественной структуры произведений.
2. Немного хуже справились с письменными ответами из 5-10 предложений в
заданиях №8, 9, 15 и 16, т.к. не в полной мере обосновали связи художественного
текста с другими произведениями, раскрыли образно-тематические и
стилистические особенности анализируемого текста,
3. В задании №17, в основном, смогли написать сочинение, показать свое
отношение к проблемам, поднимаемым писателем, понимание художественного
своеобразия произведения.
Рекомендации:
1. Систематически прививать обучающимся любовь к чтению, развивать
литературный вкус, научить размышлять над поставленными автором проблемами,
формировать умение анализировать художественное произведение в диапазоне
достоверных интерпретаций;
2. Более тщательно готовить выбравших ЕГЭ по литературе: перечитывать
произведения русской классики, особенно крупных эпических жанров и
лирических стихотворений.
3. В ходе подготовки к экзамену повторить теоретико - литературные знания,
которые способствуют созданию собственного текста аналитического характера.
Методист Мухаметдинова Г.А.