Ознакомиться со спецификацией 8 класса

СПЕЦИФИКАЦИЯ
работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 8 классах
1. Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 8-х классов.
2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее
образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
2. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе
Обязательного минимума содержания основных образовательных программ.
3. Характеристика структуры и содержания работы
Работа по русскому языку состоит из 2-х частей и включает в себя 24 задания, различающихся формой и
уровнем сложности (таблица 1).
Часть 1 (№№1-16) содержит задания с выбором ответа. К каждому заданию приводится четыре варианта
ответа, из которых верен только один.
Часть 2 (№№17-24) содержит задания с кратким ответом. Задание с кратким ответом считается
выполненным, если верный ответ зафиксирован в форме, которая предусмотрена инструкцией по
выполнению задания. Ответом на задания части 2 являются числа, слова.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
№
Части
работы
1 Часть 1
2 Часть 2
Итого
Число
заданий
16
8
24
Максимальный
балл
20
12
32
Тип заданий
Задания с выбором ответа
Задания с кратким ответом
4. Распределение заданий работы по уровням сложности.
В работе представлены задания различного уровня сложности: базового, повышенного.
В таблице 2 представлено распределение заданий работы по уровню сложности.
Таблица 2. Распределение заданий по уровню сложности
Максимальный
Уровень сложности заданий
Число заданий
первичный балл
базовый
16
16
повышенный
8
16
4. Время выполнения работы – 60 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж.
5. Дополнительные материалы и оборудование
Не предусмотрены.
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл
(базовый уровень), 2 балла (повышенный уровень). За неверный ответ или его отсутствие
выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся,
правильно выполнивший задания первой части работы, – 20 баллов.
За верное выполнение каждого задания 2 части работы обучающийся получает 1 балл
(базовый уровень), 2 балла (повышенный уровень). За неверный ответ или его отсутствие
выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся,
правильно выполнивший задания первой части работы, – 12 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, –
32 балла.
7. План работы по русскому языку в 8 классе
Уровни сложности задания:
Б – базовый (примерный процент выполнения – 70–90);
П – повышенный (примерный процент выполнения – 30–50).
№
задания
Код и
наименование
раздела
1
2.2. Фонетика.
Орфоэпия.
2
3
2.3. Состав слова
(морфемика) и
словообразование.
4
2.4. Лексика и
фразеология.
5
2.5. Морфология.
6
2.6. Синтаксис.
7
8
9
2.5. Морфология.
10
11
12
2.7. Орфография.
Код и наименование
контролируемого элемента
содержания
Код и
наименование
контролируемого
умения
Часть I
2.2.2. Система гласных и
согласных звуков. Изменение
звуков в речевом потоке.
Соотношение звука и буквы.
2.2.3. Основные орфоэпические
нормы русского литературного
языка.
2.3.1. Морфема – минимальная
значимая единица языка. Виды
морфем: корень, приставка,
суффикс. Чередование звуков в
морфемах. Основа слова.
2.4.6. Лексика
общеупотребительная и лексика
ограниченного употребления.
2.5.5. Основные морфологические
нормы русского литературного
языка (существительное,
прилагательное, числительное,
глагол, причастие, деепричастие).
2.6.8. Обособленные определения,
выраженные причастными
оборотами, обособленные
обстоятельства, выраженные
деепричастными оборотами.
2.6.5. Предложения простые и
сложные.
2.6.14. Основные синтаксические
нормы современного русского
литературного языка.
2.5.2. Самостоятельные части
речи, их грамматическое значение,
морфологические признаки,
синтаксическая роль.
2.7.1.1. Правописание гласных и
согласных в корне слова.
2.7.1.5. Правописание безударных
гласных в падежных окончаниях
причастий и прилагательных.
2.7.1.6. Правописание безударных
гласных в личных окончаниях
глаголов.
Уровень
сложности
Максимальный
балл за
выполнение
задания
4.1
Б
1
2.2
Б
1
4.3
Б
1
4.2
Б
1
2.2
Б
1
4.5
Б
1
4.5
Б
1
1.3
П
2
4.4
Б
1
3.1
Б
1
3.1
Б
1
3.1
Б
1
2.7.1.7. Н и НН в разных частях
речи.
2.7.1.9. Правописание гласных и
согласных букв в суффиксах.
2.7.3. Слитное, дефисное и
раздельное написание.
2.7.3. Слитное и раздельное
написание НЕ с разными частями
речи.
13
14
15
16
3.1
П
2
3.1
П
2
3.1
П
2
3.1
Б
1
2.1. Слово и его лексическое
значение.
2.7.13. Правописание гласных и
согласных в приставках.
1.16
4.1
3.1
4.3
Б
1
Б
1
2.3.2. Основные способы
образования слов.
4.3
П
2
Б
1
П
2
Б
1
П
2
П
2
Часть II
17
2.2. Лексика.
18
2.7. Орфография.
19
2.3. Состав слова
(морфемика) и
словообразование.
2.6.1. Словосочетание и
2.1
предложение как основные
4.5
единицы синтаксиса.
2.6.8. Обособленные и
необособленные члены
21
предложения, выраженные
4.5
причастными и деепричастными
2.6. Синтаксис.
оборотами.
2.6.4. Грамматическая основа
22
4.5
предложения.
2.6.13. Текст. Части текста и
23
основные средства связи между
5.4
ними.
2.5.2. Самостоятельные части
речи, их грамматическое значение,
24
2.5. Морфология.
4.4
морфологические признаки,
синтаксическая роль.
Всего заданий – 24, из них по типу заданий: с выбором ответа – 16; с кратким ответом – 8
по уровню сложности: Б – 16; П – 8
Максимальный балл за работу – 32
Общее время выполнения работы – 60 мин.
20